立行學(xué)校6大優(yōu)勢(shì)

高考復(fù)讀建議

    一、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目

    1、復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

    2、薄弱科目和單元是努力就能大幅提高成績(jī)的“金礦”。

    二、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高

    長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

    三、用新教科書(shū)、新筆記本開(kāi)始學(xué)習(xí)

    1、高三使用過(guò)的書(shū)和筆記本做過(guò)很多標(biāo)記，會(huì)易掌握且感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的 知識(shí)點(diǎn)（內(nèi)容、漏洞）成為障礙。

    2、復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過(guò)去，不要滿足于高三掌握過(guò)的內(nèi)容，要以開(kāi)拓精神來(lái)更寬、更深地學(xué)習(xí)

高考生學(xué)習(xí)誤區(qū)

    遇見(jiàn)錯(cuò)題挑選重復(fù)抄。往年也有不少學(xué)生遇到錯(cuò)題的態(tài)度并不正確，很多學(xué)生并沒(méi)有把錯(cuò)題當(dāng)回事，不去研討過(guò)錯(cuò)的原因，有的學(xué)生還挑選的是重復(fù)抄兩遍來(lái)躺過(guò)這題。等到了下次出現(xiàn)了相似的題目，發(fā)現(xiàn)和你抄的不一樣，這個(gè)時(shí)候你又直接懵了，結(jié)果可想而知又是錯(cuò)。動(dòng)一題腦子，比你抄20遍都更好。