我們從小就有一個敵人，就是父母口中的"別人家的孩子"，比較、話題、分類，都離不開這個。當(dāng)孩子做得不錯的時候，希望再好，當(dāng)做到很好的時候，希望再接再厲。這是很好的導(dǎo)向，但是卻不是最好的表達。

我是一個有6年教學(xué)經(jīng)驗的教師，在這6年中見過很多性格各異的孩子，自然也見過很多教育方式各異的家長。然而，超過90%的孩子們碰到的最多的問題，就是在他人面前不自信，在家的時候不愛跟爸爸媽媽說話，更別說遇到問題的時候主動去找爸爸媽媽進行溝通了。

 有一次在暑假的《青少年自信口才》集訓(xùn)班，有一個孩子叫李*宇，他是個很活潑的孩子，在來的第一天表現(xiàn)得也很積極，作為一個毫無基礎(chǔ)的學(xué)生來講，他的表現(xiàn)算得上是中上等了。下課后我表揚了他，并在心里認(rèn)定這個學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中肯定會有非常大的進步，會成為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

第二天的課程我照常進行，在練習(xí)環(huán)節(jié)我叫李*宇第一個上臺來進行表演，想讓他上臺來給其他同學(xué)開個好頭。他剛從座位上起來走了幾步，我就感覺到了不對勁。他表現(xiàn)得比來的第一天還緊張！

當(dāng)我們的助教老師拿起相機想要錄制表演視頻時，他馬上從臺上跑了下去，說到：“老師，你不能錄視頻，你要是錄視頻發(fā)群里的話我就不表演了?！?/span>

我很好奇地問了一句：“昨天都好好的，今天怎么就不能錄了呢？”他沮喪又帶點生氣地說：“爸媽看了視頻回去又要罵我了，我才不要表演。”

他這一句話可謂是一石激起千層浪啊，其他孩子一聽，也開始跟著在嚷不要錄，要錄就不做練習(xí)這樣的話。看著場面有點失控，我趕緊安慰了他們的情緒。雖然情緒安撫后他們順利完成了當(dāng)天的練習(xí)，但這件事情必須要從根源上解決。

當(dāng)天晚上我在群里發(fā)了我寫過的最長的信息:

 各位爸爸媽媽晚上好！現(xiàn)在跟大家分享一下我們在課堂上發(fā)生的一個小故事吧。

 今天上午在做練習(xí)的時候我們的助教老師要給孩子們錄制視頻。在錄制視頻的時候有幾個孩子走到我面前這樣說：“老師，你們要拍視頻給爸爸媽媽看嗎？可不可以不要拍？不然回去后爸爸媽媽又要訓(xùn)我了，如果你們一定要拍的話我就不上臺了?！碑?dāng)我聽到這句話的時候，感到了孩子內(nèi)心深處所承受到的壓力之大。

 今天是5天集訓(xùn)的第二天，2天的學(xué)習(xí)每天的成長，孩子們也進入了狀態(tài)和不停的在進步。不管是孩子還是家長，來到卡耐基學(xué)習(xí)都是抱著進步、成長、變得更加優(yōu)秀的理念加入的。

雖然孩子們還小，但孩子同時也是一個獨立的個體。在這里學(xué)習(xí)，不是說要孩子去成為一個專業(yè)的演講家，口才學(xué)者等。更重要的是改變孩子的心態(tài)，讓他成為更優(yōu)秀、更自信、更陽光、更大方的人。我們做的是從內(nèi)影響孩子。現(xiàn)在的孩子他們正處在性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也正是孩子們自我認(rèn)知的初期，現(xiàn)在我們看到流于表面的問題其實都是來自于內(nèi)心。

從昨天的基礎(chǔ)的“自我介紹”到今天的“肢體動作”練習(xí)，每一個人都在盡全力的去展示自己和放開自己，不斷地在鼓勵著自己和別人。我們爸爸媽媽也是從小跟著父母教育長大，學(xué)習(xí)著父母的一言一行，待人接物。從模仿到獨立，但我發(fā)現(xiàn)2天的學(xué)習(xí)，有些孩子在課堂上受到了鼓舞，但是第二天回來的時候又變回了原樣，甚至有些孩子會變得更加的緊張和膽怯，連攝像這個事都變得反感了。

我們從小就有一個敵人，就是父母口中的別人家的孩子，比較、話題、分類，都離不開這個。當(dāng)孩子做得不錯的時候，希望再好，當(dāng)做到很好的時候，希望再接再厲。這是很好的導(dǎo)向，但是卻不是最好的表達。

課程中錄制視頻時，有些孩子在臺下緊張，詢問，這是要發(fā)給爸爸媽媽看的嗎？很在意爸爸媽媽的看法，因為希望得到表揚和贊美，但也害怕爸爸媽媽的觀看，因為怕父母失望。

我可以讓孩子重復(fù)著一遍一遍的錄制，達到最好的狀態(tài)，但是那不是真實的，我想讓爸爸媽媽們，在這不完美的視頻中看到孩子不斷的進步和他們的努力。

5天的《青少年自信口才》學(xué)習(xí)，孩子每天要在卡耐基呆上6小時，我希望這五天的6小時，能夠給孩子帶來永久的收獲。同時在孩子學(xué)習(xí)的中，也是我們父母進行學(xué)習(xí)的過程，晚上回到家時，給孩子一個擁抱，一個吻，拿著手機觀看孩子今天的表現(xiàn)，夸獎的同時，可以給到孩子更好的建議。

從這一天到集訓(xùn)班的最后一天，孩子們進步越來越大，在最后的結(jié)業(yè)典禮上，孩子們的表現(xiàn)真的遠超出了爸爸媽媽的預(yù)期，很多家長都滿懷喜悅和感激之心來到我們的課堂?？粗蠹冶舜擞脻M滿的暖意擁抱著，我的心里無比的溫暖。

所以，批評并不是幫助孩子成長的最好方法，我們何不把“你XXX不好”換成“你XXX可以做得更好”呢！

我們期待天下所有的孩子們都可以自信、陽光的成長！