近日，教育部召開了“強(qiáng)化陣地意識(shí)，把好教材政治關(guān)”座談會(huì)，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鄭富芝提出，必須強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到“四個(gè)更”杜絕“毒教材”事件再次發(fā)生。

　　部分省（區(qū)）教育廳代表、高校代表、出版單位代表及教材審查專家參加了座談會(huì)。與會(huì)代表一致認(rèn)為，要深刻吸取新疆“毒教材”事件教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，舉一反三，堅(jiān)決杜絕此類事件再次發(fā)生。代表們介紹了加強(qiáng)教材建設(shè)與管理的工作舉措，總結(jié)了制定教材管理辦法實(shí)施細(xì)則、實(shí)行多級(jí)審查制度、組建多民族政治審查專家隊(duì)伍、建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以及加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)等把好教材政治關(guān)的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　鄭富芝指出，新疆“毒教材”造成了極為嚴(yán)重的影響，教訓(xùn)極其深刻，必須強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到“四個(gè)更”。一是站位要更高，必須認(rèn)識(shí)到教材事關(guān)“培養(yǎng)什么人”這一根本問題，事關(guān)國家長(zhǎng)治久安，要把教材建設(shè)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。二是隊(duì)伍要更強(qiáng)，重點(diǎn)抓好管理、編寫、審查和研究等四支隊(duì)伍建設(shè)。三是標(biāo)準(zhǔn)要更細(xì)，要區(qū)分不同學(xué)段、不同學(xué)科教材類型管理要求，形成管理標(biāo)準(zhǔn)體系。四是制度要更嚴(yán)，要不斷完善和嚴(yán)格執(zhí)行教材編、審、用各環(huán)節(jié)工作制度。各地各單位要共同努力，形成守好教材陣地的良好局面