正確認(rèn)識(shí)兒童早期教育

不少父母對(duì)兒童早期教育的認(rèn)識(shí)存在一定的問題，他們可能單純地認(rèn)為早教便是讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)領(lǐng)域，多背幾首詩，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字等，其實(shí)這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。

因此，想要正確引導(dǎo)孩子，開發(fā)兒童智力，就要先正確認(rèn)識(shí)兒童早期教育。兒童早期教育主要是對(duì)兒童的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，當(dāng)家長對(duì)這些有了認(rèn)知后，才能夠完成孩子智力的開發(fā)工作！

培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力

家長要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動(dòng)作和活動(dòng)去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

因此，父母不要過分限制孩子的活動(dòng)，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動(dòng)中增智力、長見識(shí)。當(dāng)然，在讓孩子自由活動(dòng)的過程中，應(yīng)讓孩子注意安全。

培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力

父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的語言能力，從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對(duì)孩子說話。等到孩子會(huì)說話時(shí)，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力。