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小作家作文創(chuàng)始人，名校畢業(yè)專職語(yǔ)文教師，10年以上閱讀寫(xiě)作教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化閱讀寫(xiě)作雙向提速訓(xùn)練，全面解決孩子語(yǔ)文閱讀能力與寫(xiě)作水平，快速提高孩子語(yǔ)文成績(jī)。
有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人。因此，寫(xiě)好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫(xiě)作能力也是大有益處的。
想像就是在頭腦中勾畫(huà)新事物。《西游記》就是作者吳承恩依據(jù)唐朝玄奘取經(jīng)的故事想像出來(lái)的。他在書(shū)中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個(gè)人物形象，還有驚險(xiǎn)、怪異的八十一難。那么，怎樣才能寫(xiě)好想像作文？
一、要大膽想像
寫(xiě)想像作文，一定要展開(kāi)想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙。因而他得到了神筆，畫(huà)什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
二、想像要合理
想像是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫(xiě)想像作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開(kāi)合理的想像。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過(guò)上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了善良的人們的共同愿望。
其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想像是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們不能胡思亂想，想像應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開(kāi)，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫(xiě)得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。
深圳作文網(wǎng)/深圳小作家作文訓(xùn)練中心招生簡(jiǎn)章
覃老師，男，深圳中小學(xué)閱讀與作文專業(yè)指導(dǎo)教師，深圳小作家作文特訓(xùn)指導(dǎo)教師，2002年畢業(yè)于全國(guó)著名高校武漢大學(xué)，中文、教育心理學(xué)專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位，曾任教全國(guó)名校華師一附中，具備扎實(shí)的文學(xué)功底與寫(xiě)作水平，曾多次在全國(guó)著名雜志報(bào)刊發(fā)表多篇文章，學(xué)生時(shí)代多次在全國(guó)作文大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)。豐富的語(yǔ)文閱讀與作文教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并獨(dú)創(chuàng)“四位一體”作文教學(xué)法。對(duì)深圳小升初、中考閱讀與作文考察方向以及命題趨勢(shì)非常熟悉，擅長(zhǎng)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀與作文的啟蒙教學(xué)輔導(dǎo)，曾多次指導(dǎo)深圳市南山區(qū)、福田區(qū)、羅湖區(qū)數(shù)名學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文大賽、冰心杯、葉圣陶杯作文大獎(jiǎng)賽以及新概念作文大獎(jiǎng)賽獲得1-3等獎(jiǎng)，并有多名學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。大幅度提高了閱讀與寫(xiě)作水平，并增強(qiáng)了獨(dú)立思考意識(shí)和自學(xué)能力，獲得了優(yōu)異的成績(jī)并順利進(jìn)入了深圳四大名校重點(diǎn)班。
深圳小作家作文覃老師電話：13714692238
深圳小作家作文學(xué)習(xí)博客：http://blog.sina.com.cn/writer2009
深圳小作家作文教學(xué)思路新穎，強(qiáng)調(diào)拓展學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力，使學(xué)生在極短時(shí)間內(nèi)完成審題、構(gòu)思、行文等步驟，從而使學(xué)生作文達(dá)到快速、優(yōu)質(zhì)、高效的要求。
經(jīng)過(guò)小作家作文培訓(xùn)后，寫(xiě)作超出《新教材課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)生作文新穎獨(dú)到，不會(huì)千人一面。 小作家作文的最大特色是引入世界供認(rèn)的被譽(yù)為“點(diǎn)金術(shù)”的創(chuàng)新理論——魔球理論，以及吸納科舉考試中“八股文”的精華——點(diǎn)明主旨的破題技巧，采用分階段分層次閱讀與作文培訓(xùn)教材，巧妙的把新穎的信息交合法與古典的科考精髓揉合在一起，故而具有很高的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用價(jià)值。
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