深圳市南山區(qū)南山大廈首層
2018-01-15
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小作家作文創(chuàng)始人,名校畢業(yè)專職語文教師,10年以上閱讀寫作教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,個性化閱讀寫作雙向提速訓(xùn)練,全面解決孩子語文閱讀能力與寫作水平,快速提高孩子語文成績。
那么,怎樣指導(dǎo)學(xué)生做到想象合理、豐富呢?
1.再現(xiàn)。側(cè)重于寫景狀物或敘事的想象作文,可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象,加以再現(xiàn)。
2.移植。有時候,想象可以進(jìn)行嫁接、移植,把優(yōu)美的景色移為一處,或把有趣的現(xiàn)象歸為一物,或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。即,學(xué)生可以按自己的意愿中的特定形象,結(jié)合生活實際,進(jìn)行移植想象。只有善于把想象與現(xiàn)實生活中的事實聯(lián)系起來,巧妙地設(shè)計人物之間的關(guān)系,才能使文章生動有趣。
3.幻想?;孟胧歉鼮榇竽懙南胂蟆J攀兰o(jì)丹麥著名作家安徒生的童話,充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚,家具、玩具乃至墻壁都有生命,都賦予了人的感情。小學(xué)生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學(xué)生幻想。對于未知的世界、未來的世界,學(xué)生的想象可以天馬行空,任意馳騁,因為,任何限制都顯得多余。
一句話,想象源于生活。學(xué)生想怎么寫,就放手讓他們怎么寫。這也符合新大綱的要求。