崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化之課程開(kāi)發(fā)（深圳，8月20-21日）

【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com    

【培訓(xùn)日期】2021年8月20-21日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳

【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程背景】

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展離不開(kāi)文化和理念的傳承；離不開(kāi)技能和技術(shù)的傳播；離不開(kāi)信息和知識(shí)的傳遞，因此，一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與知識(shí)信息傳遞的重任。

人才的培育和訓(xùn)練是企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急，但傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式要么“水土不服”，要么“基因不對(duì)”。

如何將組織既有崗位專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資：本次課程彌補(bǔ)了傳統(tǒng)《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》重演繹輕內(nèi)容的弊端,強(qiáng)調(diào)：“先有內(nèi)容，后有呈現(xiàn)”以“培訓(xùn)課程為中心”，先幫助員工梳理自己的崗位經(jīng)驗(yàn)，變成課程，確保：“有東西可講”然后再教他：“怎么講”（更符合成人學(xué)習(xí)原理）；規(guī)避了過(guò)去在培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師時(shí)的“市場(chǎng)化傾向”：企業(yè)不是為了培養(yǎng)可以走穴的“市場(chǎng)化通用類(lèi)講師”；而是成為貼近企業(yè)業(yè)務(wù)需求的實(shí)戰(zhàn)化兼職培訓(xùn)師。強(qiáng)調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向，對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)。降低培養(yǎng)難度（只需掌握本崗位所授課程相應(yīng)的方法與技巧即可）降低企業(yè)人才培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)。我們回歸培訓(xùn)本源，更加符合企業(yè)績(jī)效的要求，更加符合成人學(xué)習(xí)特征，從而使我們?cè)趶氖挛幕砟顐鞒?、技能技術(shù)傳播與知識(shí)信息傳遞的工作中更有效果。

【課程特點(diǎn)】

1、簡(jiǎn)單高效：化繁為簡(jiǎn)，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒(méi)要繁瑣的理論，只有簡(jiǎn)單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；

2、針對(duì)性強(qiáng)：少而精的學(xué)習(xí),以工作任務(wù)為設(shè)計(jì)切入點(diǎn),一次解決一個(gè)問(wèn)題,解決問(wèn)題的思路和方案清晰有效,學(xué)完馬上就可以回到工作中區(qū)去運(yùn)用和實(shí)踐,縮短了學(xué)和習(xí)的距離.

3、生動(dòng)有趣：課程中大量使用了圖片，音樂(lè)，故事，等生動(dòng)化素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺(jué)化；課程中去除了簡(jiǎn)單的說(shuō)教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問(wèn)題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺(jué)黏性。

【課程收益】

■從思想上：充分認(rèn)識(shí)到課程的價(jià)值，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上課程；

■從理論上：了解課程的定義，認(rèn)識(shí)課程與其他課程的區(qū)別以及關(guān)系；

■從技能上：掌握開(kāi)發(fā)課程的結(jié)構(gòu)與步驟、關(guān)鍵流程、工具方法的使用。

【授課形式】

可視化過(guò)程、視頻教學(xué)、引導(dǎo)式授課、沙盤(pán)模擬、角色演練、行動(dòng)學(xué)習(xí)、過(guò)程設(shè)計(jì)、互動(dòng)問(wèn)題等, 全程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，大量時(shí)間學(xué)員練習(xí)制作課程，老師現(xiàn)場(chǎng)講解加針對(duì)性輔導(dǎo)

【課程大綱】

第一部分：撥云見(jiàn)日-揭開(kāi)“情景課程”的面紗

■what：什么是情景課程

-- 線上課程

-- 知識(shí)課程

-- 情景課程

■why：為什么要做課程

■what：情境課程與知識(shí)課程的區(qū)別

■how：情境課程選題三種來(lái)源：新-關(guān)-痛

■how：將知識(shí)課程轉(zhuǎn)化為情境課程

-- 高度聚焦工作任務(wù)情景

--  30<H<150

-- 將解決問(wèn)題的知識(shí)結(jié)構(gòu)化融入情景中

-- 課程也是課程,必須有課后的跟進(jìn)措施

-- 快速迭代,不斷升級(jí)完善

第二部分：駕輕就熟-情景課程三段七步結(jié)構(gòu)與方法

■STEP1：聚焦方向-定選題和目標(biāo)

-- 第一步：定選題：確定解決某一場(chǎng)景業(yè)務(wù)問(wèn)題的系列情境

-- 第二步：定目標(biāo)：確定每個(gè)情境的輸入條件、工作環(huán)節(jié)和結(jié)果要求

-- 第三步：搜集素材-收集情景相關(guān)的素材

【工具/方法】

1、情境規(guī)劃的兩種模式

2、素材收集模版

3、案例收集模版 

【開(kāi)發(fā)輸出】系統(tǒng)化情景規(guī)劃、情境定義   

■STEP2：萃取內(nèi)容-定內(nèi)容

-- 第四步：討論挑戰(zhàn)：定義任務(wù)情境完成過(guò)程中的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)

-- 第五步：個(gè)案分析：深入分析個(gè)案中專(zhuān)家的行為模式—思維模式--后果影響

-- 第六步：萃取知識(shí)：按照系統(tǒng)化、可視化和口訣化萃取組織經(jīng)驗(yàn)

【工具/方法】

1、CCK模型

2、個(gè)案分析B-T-C模型

3、組織經(jīng)驗(yàn)萃取系統(tǒng)化模版、可視化工具、口訣化方法

【開(kāi)發(fā)輸出】關(guān)鍵挑戰(zhàn)、典型案例、組織經(jīng)驗(yàn)

■STEP3：搭建結(jié)構(gòu)-定結(jié)構(gòu)

-- 第七步：設(shè)計(jì)大綱：一勾、二學(xué)、三練、四查

（1）一勾興趣：情境挑戰(zhàn)

（2）二學(xué)方法：對(duì)比案例分析

（3）三練本領(lǐng)：典型情境模擬練習(xí)

（4）四查收獲：回顧反思

【工具/方法】

1、WORD版設(shè)計(jì)模板

2、PPT版設(shè)計(jì)模板

3、思維導(dǎo)圖（課程結(jié)構(gòu)圖）

【作業(yè)】完成設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)初稿

【開(kāi)發(fā)輸出】課程結(jié)構(gòu)圖或課程大綱

第三部分：課件制作篇-如何快速制作精美課件

■快速制作精美課件的四步驟練習(xí)

--  step1：整理文字

--  step2：一鍵導(dǎo)入

--  step3：調(diào)整版式

--  step4：美化修改

■4大類(lèi)型課件的快速制作和練習(xí)

-- 文字排版的四大原則

-- 文字型課件的制作和練習(xí)

-- 全圖型課件的制作和練習(xí)

-- 半圖型課件的制作和練習(xí)

-- 圖表型課件的制作和練習(xí)

■化繁為簡(jiǎn)，認(rèn)清本質(zhì)：改變大家對(duì)于PPT的認(rèn)知誤區(qū)

-- PPT美化的第一目的是什么？

-- 阻礙你成為高手真的是操作嗎？

-- 玩轉(zhuǎn)PPT，掌握這三個(gè)操作就夠了！

-- PPT制作兩原則：一目了然和視覺(jué)化

■明確技巧，提升效率：職場(chǎng)PPT，唯快不破

-- 如何通過(guò)四步法快速美化一個(gè)工作型PPT？

-- 提升幻燈片制作效率的5個(gè)技巧

-- 如何快速把一個(gè)Word大綱轉(zhuǎn)PPT

-- 如何快速處理PPT中的全部字體

-- 如何快速應(yīng)用PPT模板

-- 如何快速處理圖片的裁剪、顏色等問(wèn)題

-- 如何快速使用表格進(jìn)行排版

■反面教材，避免錯(cuò)誤：差PPT的九宗罪以及解決方法

-- 模板土（解決：如何又快又好的在網(wǎng)上尋找模板？）

-- 文字雜（解決：關(guān)于PPT中字體、字號(hào)、字?jǐn)?shù)的原則）

-- 配色花（解決：沒(méi)有設(shè)計(jì)功底如何做好PPT配色）

-- 圖片怪（解決：在哪里搜圖、如何巧用組合關(guān)鍵詞搜出好圖）

-- 版式渣（解決：排版整潔四原則、如何積累自己的版式庫(kù)）

-- 文案差（解決：如何讓標(biāo)題更吸引觀眾的注意力）

-- 聲音吵（解決：關(guān)于PPT音效的使用原則）

-- 動(dòng)畫(huà)煩（解決：使用動(dòng)畫(huà)的原則、如何一分鐘妙改牛人的動(dòng)畫(huà)占為己用）

-- 風(fēng)格呆（解決：PPT中五種風(fēng)格PPT的混搭與應(yīng)用）

■掌握方法，多多積累：平時(shí)應(yīng)該如何自我訓(xùn)練

-- 快速成為PPT高手的自我訓(xùn)練方法：拆解、模仿、反復(fù)

-- 如何從生活化場(chǎng)景中獲得靈感

■【綜合練習(xí)】運(yùn)用工具方法設(shè)計(jì)輸出授課PPT

-- 【工具/方法】從WORD到PPT一鍵導(dǎo)入法

-- 【工具/方法】從文字到圖表法

-- 【工具/方法】nordri tools

第四部分：匹配策略篇-提升教學(xué)刺激度課程開(kāi)發(fā)的方法和步驟、工具

■一勾興趣：學(xué)習(xí)導(dǎo)入(突破大腦防火墻）

-- 開(kāi)場(chǎng)的禁忌

-- 和誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)

-- 互動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)4法

-- 完美講授式開(kāi)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和步驟

STEP1：引起興趣

STEP2：建立信任

STEP3：關(guān)聯(lián)課題

STEP4：告知收益

STEP5：共識(shí)規(guī)則

現(xiàn)場(chǎng)演練：完美開(kāi)場(chǎng)五步驟學(xué)員演練和點(diǎn)評(píng)反饋

■二學(xué)方法：學(xué)習(xí)組織(快速成短期記憶）

知識(shí)（理解和記?。?/span>

■激活舊知

■關(guān)聯(lián)新知

■輔助理解

■強(qiáng)化記憶

態(tài)度（接受和認(rèn)同）

■刺激認(rèn)知

■關(guān)聯(lián)感受

■建立標(biāo)準(zhǔn)

■植入觀點(diǎn)

■強(qiáng)化認(rèn)同

■現(xiàn)場(chǎng)演練：三類(lèi)內(nèi)容的完美講授演練和點(diǎn)評(píng)反饋

■三練本領(lǐng)：技能（掌握和熟練）

■講解陳述

■展示示范

■練習(xí)演練

■點(diǎn)評(píng)反饋

■融會(huì)貫通

■四查收獲：學(xué)習(xí)遷移（固化成長(zhǎng)期記憶）

■要點(diǎn)回顧

■答疑解惑

■行動(dòng)促進(jìn)

■升華寄語(yǔ)

■感謝祝福

第五部分：智慧結(jié)晶-情景課程的審核與優(yōu)化（可選）

■四種典型課程匯報(bào)與反饋

（1）人際溝通類(lèi)

（2）技能操作類(lèi)

（3）思維決策類(lèi)

（4）觀念態(tài)度類(lèi)

2、個(gè)別輔導(dǎo)

■材料制作與完善

一表：課程定位表

一綱：課程大綱

一課件：授課PPT（帶備注頁(yè)）

兩手冊(cè)：講師手冊(cè)和學(xué)員手冊(cè)（模板）

■課程測(cè)試與優(yōu)化

1、測(cè)試組織要求

2、反饋意見(jiàn)收集與優(yōu)化

3、說(shuō)課的形式進(jìn)行優(yōu)化

4、課后行為轉(zhuǎn)化

【工具/方法】

（1）課程測(cè)試評(píng)估模板

（2）課后行為轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)表

【2天版開(kāi)發(fā)輸出】課程定位表、課程結(jié)構(gòu)圖、授課PPT（初稿）

【講師介紹】

    羅宏偉老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問(wèn)

定制化課程開(kāi)發(fā)和內(nèi)部講師培養(yǎng)導(dǎo)師

德魯克《卓有成效的管理者》引導(dǎo)師

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士

PTT/TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

銀行業(yè)、電力、通信行業(yè)常年合作講師

《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化》項(xiàng)目首席授權(quán)導(dǎo)師

APEC人際風(fēng)格大陸資深授權(quán)導(dǎo)師

中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師協(xié)會(huì)聯(lián)盟創(chuàng)始人、行動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)家、資深催化師、項(xiàng)目設(shè)計(jì)師。

行業(yè)資歷：

曾在大型成熟企業(yè)（三一重工）、創(chuàng)業(yè)期企業(yè)（玉柴聯(lián)合動(dòng)力）和快速發(fā)展期企業(yè)（海大集團(tuán)）和咨詢行業(yè)擔(dān)任HR主管、HR經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、咨詢顧問(wèn)等職務(wù)，在企業(yè)期間積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并把先進(jìn)的管理理論和行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到企業(yè)實(shí)踐中，在工作中導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)的體系和方法，開(kāi)發(fā)出了多門(mén)行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程（跨部門(mén)溝通、問(wèn)題分析與解決、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等）。從事咨詢工作期間為美的集團(tuán)、達(dá)安基因、華潤(rùn)三九等客戶服務(wù)完成專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)化項(xiàng)目。

羅宏偉老師品牌項(xiàng)目：

“基于崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的課程開(kāi)發(fā)與師資培養(yǎng)”項(xiàng)目

“基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題解決和績(jī)效提升”項(xiàng)目

羅宏偉老師品牌課程：

1、組織績(jī)效提升-問(wèn)題分析與解決         

2、管理能力提升-可復(fù)制的三維領(lǐng)導(dǎo)力          

3、組織經(jīng)驗(yàn)傳承-課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)     

4、組織經(jīng)驗(yàn)傳播-敏捷表達(dá)沙盤(pán)   

【費(fèi)用及報(bào)名】

1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4200元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

2、報(bào)名咨詢：鮑老師

3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函

4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢最新課程

5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))