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? 發(fā)布時(shí)間:2016-05-17
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新菜品構(gòu)思一旦通過(guò)篩選,接下來(lái)的一項(xiàng)工作就是要進(jìn)行菜品的試制。那么菜品的試制要注意哪些事項(xiàng)呢?華南三明廚師培訓(xùn)班老師在下面的文章中將詳細(xì)為大家列舉10個(gè)注意事項(xiàng)。
1、菜點(diǎn)名稱
菜點(diǎn)名稱就如同一個(gè)人名、一個(gè)企業(yè)的名稱一樣,同樣具有很重要的作用。菜品名稱取的是否合理、貼切、名實(shí)相符,是給人留下的第一印象。我們?cè)跒閯?chuàng)新菜點(diǎn)取名時(shí),要取一個(gè)既能反映菜品特點(diǎn),又能具有某種意義的菜名,不是一件簡(jiǎn)單的事情。創(chuàng)新菜點(diǎn)命名的總體要求是:名實(shí)相符、便于記憶、啟發(fā)聯(lián)想、促進(jìn)傳播。
2、市場(chǎng)試銷
三明廚師培訓(xùn)老師告訴大家新菜品研制以后,就需要投入市場(chǎng),及時(shí)了解客人的反映。市場(chǎng)試銷就是指將開發(fā)出的新菜品投入某個(gè)餐廳進(jìn)行銷售,以觀察菜品的市場(chǎng)反映,通過(guò)餐廳的試銷得到反饋信息,供制作者參考、分析和不斷完善。贊揚(yáng)固然可以增強(qiáng)管理者與制作者的信心,批評(píng)更能幫助制作者克服缺點(diǎn)。對(duì)就餐顧客的評(píng)價(jià)信息需進(jìn)行收集整理,好的意見可加以保留,不好的方面再加以修改,以期達(dá)到更加完美的效果。
3、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生
創(chuàng)新菜點(diǎn)要做到食物原料之間的搭配合理,在配置、成菜過(guò)程中符合營(yíng)養(yǎng)原則。在加工和成菜中始終要保持清潔,包括原料處理是否干凈,盛菜器皿、菜點(diǎn)是否衛(wèi)生等。
4、盤飾包裝
三明廚師培訓(xùn)班老師告訴大家創(chuàng)新菜研制以后需要適當(dāng)?shù)谋P飾美化,這種包裝美化不是像一般的商品一樣去精心美化和保護(hù)產(chǎn)品。菜品的包裝盤飾最終目的在于方便消費(fèi)者,引發(fā)人們的注意,誘人食欲,從而盡快使菜點(diǎn)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。所以,需要對(duì)創(chuàng)新菜點(diǎn)進(jìn)行必要的、簡(jiǎn)單明了的、恰如其分的裝飾。裝飾要求寓意、內(nèi)容優(yōu)美健康,盤飾與造型協(xié)調(diào),富有美感。反對(duì)過(guò)分裝飾、以副壓主、本末倒置。裝飾應(yīng)體現(xiàn)食用價(jià)值。
5、外觀色澤
外觀色澤是指創(chuàng)新菜點(diǎn)顯示的顏色和光澤,它可包括自然、配色、湯色、原料色等。菜點(diǎn)色澤是否悅目、和諧,是菜點(diǎn)成功與否的重要一項(xiàng)。菜點(diǎn)的色澤可以使人們產(chǎn)生某些奇特的感覺,是通過(guò)視覺心理作用產(chǎn)生的。因此,菜點(diǎn)的色彩與人的食欲、情緒等方面,存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。一盤菜點(diǎn)色彩配置和諧得體,可以產(chǎn)生誘人的食欲;若亂加配伍,沒有規(guī)律和章法,則會(huì)使人產(chǎn)生厭惡之感。熱菜的色指主、配、調(diào)料通過(guò)烹調(diào)顯示出來(lái)的色澤。主料、配料、調(diào)料、湯汁等相互之間的配色要色彩明快、自然、美觀。面點(diǎn)的顏色需符合成品本身應(yīng)有的顏色,應(yīng)具有潔白、金黃、透明等色澤,要求色調(diào)勻稱、自然、美觀。
6、成品造型
三明學(xué)廚師的小黃告訴大家造型包括原料的刀工規(guī)格(如大小、厚薄、長(zhǎng)短、粗細(xì)等)、菜點(diǎn)裝盤造型等,即成熟后的外表形態(tài)。中國(guó)烹調(diào)技藝精湛,花樣品種繁多。在充分利用鮮活原料和特色原料的基礎(chǔ)上,包卷、捆扎、扣制、茸塑、裱繪、鑲嵌、捏擠、拼擺、模塑、刀工美化等造型方法的運(yùn)用,構(gòu)成了一盤盤千姿百態(tài)的“廚藝杰作”。創(chuàng)新菜點(diǎn)的造型風(fēng)格如何,的確是一個(gè)在視覺審美中先入為主的重要一項(xiàng),是值得去推敲和完善的。菜點(diǎn)的造型要求形象優(yōu)美自然;選料講究,主輔料配比合理;刀工細(xì)膩,刀面光潔,規(guī)格整齊,芡汁適中;油量適度;使用餐具得體,裝盤美觀、協(xié)調(diào)。菜品可以適當(dāng)裝飾,但不得搞花架子,喧賓奪主,因擺弄而影響菜肴的質(zhì)量。凡是裝飾品,盡量要做到可以吃的(如黃瓜、蘿卜、香菜、生菜等),特殊裝飾品要與菜品協(xié)調(diào)一致,并符合衛(wèi)生要求,裝飾時(shí)生、熟要分開,其汁水不能影響主菜。面點(diǎn)的造型要求大小一致,形象優(yōu)美,層次與花紋清晰,裝盤美觀。為了陪襯面點(diǎn),可以適當(dāng)運(yùn)用具有食用價(jià)值的、構(gòu)思合理的少量點(diǎn)綴物。反對(duì)過(guò)分裝飾,主副顛倒。
7、分量把握
菜點(diǎn)制成后,看一看菜點(diǎn)原料構(gòu)成的數(shù)量,包括菜點(diǎn)主配料的搭配比例與數(shù)量,料頭與芡汁的多寡等。原料過(guò)多,整個(gè)盤面臃腫、不清爽;原料不足,或個(gè)數(shù)較少,整個(gè)盤面干癟,有欺騙顧客之嫌。
8、嗅之香氣
華南三明廚師培訓(xùn)老師告訴大家香氣是指菜點(diǎn)所顯示的火候運(yùn)用與鍋氣香味,是不可忽視的一個(gè)項(xiàng)目。美好的香氣,可產(chǎn)生巨大的誘惑力,有詩(shī)形容福建名菜“佛跳墻”是“壇啟葷香飄四鄰,佛聞棄禪跳墻來(lái)”。創(chuàng)新菜點(diǎn)對(duì)香氣的要求不能忽視,嗅覺所感受的氣味,會(huì)影響人們的飲食心理和食欲。因此,嗅之香氣是辨別食物、認(rèn)識(shí)食物的又一主觀條件。
9、菜品質(zhì)感
質(zhì)感是指菜品所顯示的質(zhì)地,是指菜點(diǎn)的成熟度、爽滑度、脆嫩度、酥軟度等。它是菜點(diǎn)進(jìn)入口腔后引起的口感,如軟或硬、老或嫩、酥或脆、滑或潤(rùn)、松或糯、綿或粘、柔或韌等等。菜點(diǎn)進(jìn)入口腔中產(chǎn)生物理的、溫度的刺激所引起的口腔感覺,是創(chuàng)新菜品要推敲的一項(xiàng)。盡管各地區(qū)人們對(duì)菜品的評(píng)判有異,但總體要求是利牙齒、適口腔、生美感、符心理、誘食欲、達(dá)標(biāo)準(zhǔn),使人們?cè)诰捉榔穱L時(shí),產(chǎn)生可口舒適之感。
不同的菜點(diǎn)產(chǎn)生不同的質(zhì)感,要求火候掌握得當(dāng),每一菜點(diǎn)都要符合各自應(yīng)具有的質(zhì)地特點(diǎn)。除特殊情況外,蔬菜一般要求爽口無(wú)生味;魚、肉類要求斷生,無(wú)邪味,不能由于火候掌握不當(dāng),造成過(guò)火或欠火;面點(diǎn)要求火候適宜,符合該面點(diǎn)應(yīng)有的質(zhì)地特點(diǎn)。創(chuàng)造“質(zhì)感之美”,需要從食品原料、加工、熟制等全過(guò)程中精心安排,合理操作,并要具備一定的制作技藝,才能達(dá)到預(yù)期的目的和要求。
10、品味感覺
華南三明學(xué)廚師的小黃告訴大家味感是指菜點(diǎn)所顯示的滋味,包括菜點(diǎn)原料味、芡汁味、佐汁味等,它是評(píng)判菜點(diǎn)最重要的一項(xiàng)。味道的好壞,是人們?cè)u(píng)價(jià)創(chuàng)新菜點(diǎn)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。因此,好吃也就自然成為消費(fèi)者對(duì)廚師烹調(diào)技藝的最高評(píng)價(jià)。創(chuàng)新熱菜的味,要求調(diào)味適當(dāng)、口味純正、主味突出、無(wú)邪味、糊味和腥膻味,不能過(guò)分口咸、口輕,也不能過(guò)量使用味精以致失去原料的本質(zhì)原味。創(chuàng)新面點(diǎn)的味,要求調(diào)味適當(dāng),口味鮮美,符合成品本身應(yīng)具有的咸、甜、鮮、香等口味特點(diǎn),不能過(guò)分口重或口輕而影響面點(diǎn)本身的特色。
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作為中國(guó)職業(yè)教育第一品牌,在國(guó)內(nèi)大中城市連鎖辦學(xué),各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸,與國(guó)家重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃同步,具有時(shí)代感極強(qiáng)的“海西優(yōu)勢(shì)”。福州總校坐擁于山之下,雄踞五一、國(guó)貨路龍頭,商業(yè)氛圍濃厚;廈門湖里校區(qū)地處廈門島的幾何中心,地理位置優(yōu)越,生活交通便利;泉州校區(qū)依偎清源山,比鄰開元寺,占盡天時(shí)地利;廈門海滄校遠(yuǎn)眺蔡尖尾山,毗鄰馬鑾灣畔,莘莘學(xué)子盡展山海情懷,朗朗書聲綿延悠長(zhǎng);杭州校區(qū)地處西子湖畔,拂沐吳山雄風(fēng),歷史人文厚重;其它校區(qū)……
“德才兼?zhèn)?,海納百川”作為本校的校訓(xùn),充分詮釋著本校管理團(tuán)隊(duì)的扎實(shí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念,在強(qiáng)化技能教育的同時(shí),注重德育教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)。在督促學(xué)生完善自我的同時(shí),不拘一格,把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。
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