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成都高二政治一對(duì)一輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2019-06-21 成都秦學(xué)教育 訪問(wèn) : 148

       成都秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ),為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)提供學(xué)情測(cè)評(píng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對(duì)1、精品小班、云題庫(kù)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、高效定制的個(gè)性化教育服務(wù)。

成都高二政治一對(duì)一培訓(xùn)  

課程簡(jiǎn)介

       授課老師針對(duì)高二政治的薄弱環(huán)節(jié)因材施教;一對(duì)一授課,老師和孩子精神集中;教學(xué)專家把握孩子學(xué)習(xí)軌跡,為學(xué)習(xí)護(hù)航

教學(xué)目標(biāo)

       1、對(duì)高二政治知識(shí)達(dá)到理解和運(yùn)用級(jí)別 

       2、能夠熟練使用課程教授的解題方法解答期中期末考試題目

課程大綱

      授課老師針對(duì)高二政治的薄弱環(huán)節(jié)因材施教;一對(duì)一授課,老師和孩子精神集中;教學(xué)專家把握孩子學(xué)習(xí)軌跡,為學(xué)習(xí)護(hù)航。

師資介紹   

龐敏

教授科目:化學(xué)

輔導(dǎo)年級(jí):高中

教齡:1年

實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生程涵希,17年8月來(lái)秦學(xué)剛開始化學(xué)成績(jī)30多分,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),抓住學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生提出合適學(xué)生的策略,針對(duì)性學(xué)習(xí),學(xué)生自己也下去做功課,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,到期末成績(jī)提升到七十多分。我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取高考更棒

我們優(yōu)勢(shì)  

致力于教育培訓(xùn),我們有實(shí)力

 全國(guó)K12教育領(lǐng)導(dǎo)品牌,把孩子交給我們,還孩子一個(gè)美好未來(lái)

關(guān)于復(fù)讀                                                                                                                                              見過(guò)有許多復(fù)讀生在應(yīng)屆階段由于不能嚴(yán)以律己,自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,三年中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力,對(duì)于教師的教育管理充耳不聞,甚至有抵觸情緒,最后在當(dāng)年的高考中成績(jī)不理想??吹酵嗤瑢W(xué)都考取了本科院校,就迸發(fā)出復(fù)讀的想法,但實(shí)際在復(fù)讀的過(guò)程中,一段時(shí)間之后這類學(xué)生就變得不安分起來(lái),主要是由于不具備良好的學(xué)習(xí)能力,使得復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的章節(jié)知識(shí)理解不到位,跟不上教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,從而對(duì)自己失去了信心;再者,由于本身養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能有效約束管理自己學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣,仍然以應(yīng)屆之時(shí)的狀態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,最后使得復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的環(huán)節(jié)與教師的要求嚴(yán)重脫節(jié),喪失了復(fù)習(xí)備考的興趣。從此這類復(fù)讀生“自暴自棄”,最終在復(fù)讀了一年第二次高考“失利”。
關(guān)于我們

     “敬業(yè)擔(dān)當(dāng)”是秦學(xué)人愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、對(duì)事負(fù)責(zé)、做成事情、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)、善打勝仗、提升個(gè)人能力、構(gòu)筑企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障和工作作風(fēng)。

       秦學(xué)人因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的理想與追求走到一起,探尋教育培訓(xùn)行業(yè)革新之路。我們齊聚于這個(gè)有夢(mèng)想的舞臺(tái),就要胸懷世界,成就秦學(xué)百年基業(yè)。秦學(xué)人勇于批評(píng)和自我批評(píng),善于傾聽并不斷自我反思,只有不斷突破自我才能不斷成長(zhǎng),只有勇敢、勤奮、充滿激情的付出,才會(huì)有最大的收獲。

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