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新課標下，成都小學語文輔導課程的閱讀教學目標不斷地發(fā)生著新的變化，更加多元化、創(chuàng)新化，要求也不斷地提高。除了要掌握一些基本知識、概念、詞句外，還要不斷提升學生們的情感素養(yǎng)、價值觀念、語文素養(yǎng)等方面。

小學語文作為一門語言性學科，很大程度上帶有一些情感色彩，需要學生們有感情的學習。而閱讀性教學的主要任務，是在培養(yǎng)學生們一些基本的閱讀技巧外，還要注重學生們一些閱讀素養(yǎng)的形成和提升，能靈活的運用所學的知識進行文章鑒賞，提升學生們一些內在的文化修養(yǎng)。成都小學語文輔導通過課堂上的閱讀教學來延伸學生們閱讀習慣的養(yǎng)成。這是教學中最核心以及最重要的教學目標。

一、寫話

成都小學語文輔導的雙基培養(yǎng)目標

1、能按要求寫一句或幾句話。

2、學習使用句號、逗號、感嘆號等。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。

2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。

學習習慣培養(yǎng)

1、養(yǎng)成觀察周圍事物的好習慣。

2、每天寫一句話。

二、口語交際

成都小學語文輔導的雙基培養(yǎng)目標

1、能聽清楚別人講話的內容。

2、用普通話和別人交談。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)

1、聽人說話時注意力集中。

2、養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。

成都小學語文輔導K12教育領先者，我們敢承諾

因為專注，所以專業(yè)，因為專業(yè)，所以承諾。教育4.0時代引領者，多年教學經驗豐富。全國200+省市，我們就在您的身邊。

全國線上一對一輔導，方便快捷、隨時隨地上課。全國2000+教師團隊，全職教師任你挑選。成都小學語文輔導五大研發(fā)，全面輔導，5大教研產品輔助學生學習。先聽課后收費，如不滿意可退回余款。

學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成一種本能。不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是成都小學語文輔導階段教學的一項重要任務。那么，在成都小學語文輔導教學中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?

1、課前預習與課后復習的習慣。

2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

3、多參與課堂學習活動的習慣。

4、多動腦，勤動手的習慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質疑，敢于表達自己想法、見解的習慣。

6、獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。

7、課外閱讀的習慣。

龐敏

作為教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。

參加工作多年，有豐富的畢業(yè)班代課經驗，多次被評為優(yōu)秀教師，有自己獨特的代課方法，針對不同的學生，切實有效提供不同的學習方案

2016.2017連續(xù)兩年被評為明星教師，家長滿意度高，能很好的和家長溝通學生情況，課堂內容充實，氛圍良好，讓孩子輕輕松松提高自己的成績。

秦學教育成立兩年多以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內傳奇，先后在陜西、湖南、江蘇、浙江、新疆、廣西、云南、山東、河南、湖北等地建立分公司，截至目前通過多種業(yè)務模式，已在全國20多個省份建設個性化學習中心200余所，累計服務數十萬學生。