重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶寒假新雅思培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-25 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問 : 131課程介紹
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課程名稱：雅思基礎(chǔ)6分課程
班級(jí)人數(shù)：5-8人
班級(jí)類型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：高二/高三英語程度；較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差；詞匯量在2500-3500左右
課程介紹：
閱讀較有深度的中長(zhǎng)篇文章，理解較為復(fù)雜的概念；準(zhǔn)確把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié)；多方面鞏固中高級(jí)語法，尤其是各類從句及非謂語
探討略有深度的口語話題（如全球化）；掌握書面概括文章的能力，學(xué)會(huì)借用素材來組織語句及觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)中級(jí)難度單詞的搭配及用法
實(shí)踐“完句表達(dá)法”，牢固樹立完句概念，貫穿聽說讀寫任一科目
階段目標(biāo)：拓展理解深度及廣度，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的成人世界，表達(dá)中更偏向?qū)W術(shù)而不是生活
配套教材：《劍橋英語》English in Mind（青少版）第4級(jí)● 學(xué)生用書 ● 同步訓(xùn)練 ● 視聽包
張舒
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：2012年參加British Council（英國(guó)教育文化協(xié)會(huì)）主辦的雅思考試年度工作坊，并榮獲四川省民辦教育機(jī)構(gòu)“十佳培訓(xùn)師”稱號(hào)
教學(xué)風(fēng)格：善于針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，制定培訓(xùn)方案，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速提分并提升基礎(chǔ)英語能力
擅長(zhǎng)科目：雅思/托福閱讀、寫作
備考雅思聽力的技巧
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??保持頭腦清醒
??1、聽前：在聽問題之前必須充分利用“閱讀時(shí)間”
??2、via-listening
??3、后記：事后檢查有時(shí)可以起決定性作用。答題單上的最終答案有單復(fù)數(shù)、可變時(shí)態(tài)、是否有字?jǐn)?shù)等，這些都要求考生非常仔細(xì)地核對(duì)和修改。一般來說，小編認(rèn)為考生在考試前應(yīng)該反復(fù)模擬，以便調(diào)整心態(tài)，控制時(shí)機(jī)。
??聽劍橋雅思真實(shí)問題
??在回應(yīng)雅思聽力測(cè)試時(shí)，事實(shí)上，劍橋系列只需要做3次!只是每次練習(xí)都不同。當(dāng)你第一次做的時(shí)候，你不需要多想，只需要花時(shí)間去做。當(dāng)您第二次進(jìn)行時(shí)，您可以在不必刪除答案的情況下收聽錄音。
遇到生詞，束手無策，無法正常進(jìn)行閱讀和做題
??雅思閱讀考試文章來源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“牽一發(fā)動(dòng)而動(dòng)全身”。對(duì)此，專家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。
??A. 有時(shí)候生詞屬于比較專業(yè)的詞匯，它們的出現(xiàn)不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應(yīng)變和判斷能力。尤其在題目中出現(xiàn)的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。
??比如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles on eaves”，很可能考生在三個(gè)單詞中有兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候如何是好呢?首先，先觀察這兩個(gè)生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”, 可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識(shí)的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。
雅思學(xué)員心得?
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廖X君
我在12月在曼谷首次參加了雅思考試，并取得7分的成績(jī)。因?yàn)槲疑暾?qǐng)學(xué)校的要求是6分左右，所以對(duì)于這個(gè)成績(jī)我自己是比較意外也是很滿意的。
經(jīng)熟人推薦我11月到朗閣上課，開始接觸雅思備考，整個(gè)過程其實(shí)比較匆忙，但是還是寫一個(gè)心得。
11月初開始上課，首先上的口語。兩位口語老師上課的課堂氛圍都很好，口語也是我上得最開心的課。最開始了解到口語考試會(huì)有題庫，每次考試都會(huì)從那中間抽題，我其實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)轭}太多，時(shí)間又太短，所以很難分別準(zhǔn)備。
后來我就根據(jù)老師講的方法，自己梳理了一下每個(gè)部分需要講到哪些要點(diǎn)、回答需要大概多長(zhǎng)時(shí)間，選擇性練了一些題，在考前找了找感覺。
但是，真的不推薦大家，尤其在大陸考試可能會(huì)被壓分的同學(xué)，像我這樣抱佛腳，因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)Part 2就真的完全沒發(fā)揮好，想不到要說什么。
但還好我Part 1 & Part 3遇到的問題比較簡(jiǎn)單，回答得比較流利，內(nèi)容也說得比較豐富(好幾次都是考官打斷我開始下一個(gè)問題)；也有可能是在東南亞考試的原因，口音方面可能比較有優(yōu)勢(shì)，也有可能是考官比較手軟，最后我口語6.5，挺驚喜的。
然后是閱讀，我得了7分，其實(shí)說實(shí)話我覺得考試的時(shí)候遇到的題比平時(shí)練的簡(jiǎn)單，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候沒有發(fā)揮這么穩(wěn)過。閱讀上課的時(shí)候，我最主要聽老師講的答題技巧，比如定位、做題順序等，我個(gè)人覺得這些方法在實(shí)際考試中其實(shí)比詞匯量更有用一些。話雖如此，但是練習(xí)是必不可少的，熟能生巧，想要在考試的時(shí)候熟練運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，還是要從平時(shí)的練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
