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教師們的建議可以防止學(xué)生們花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去選取閱讀材料，甚至可以減少學(xué)生們亂讀文章的可能性。秦學(xué)成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)是18年精選優(yōu)質(zhì)美文，給孩子最好的閱讀體驗(yàn)。教師們要充分利用好課上的閱讀教學(xué)，因?yàn)?，課上的閱讀教學(xué)可以很好的幫助學(xué)生們，學(xué)習(xí)如何有效閱讀以及閱讀的一些技巧，成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，歸納出78種閱讀技巧，讓孩子們快速、快樂(lè)地遨游在閱讀的海洋里。學(xué)生們?cè)谡莆樟碎喿x的基本方法和技巧后，就可以在課下自己高效的進(jìn)行閱讀，提升自己的閱讀技能以及個(gè)人的語(yǔ)文修養(yǎng)，應(yīng)對(duì)應(yīng)試。

成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)基本上以學(xué)生積累，綜合性學(xué)習(xí)與詩(shī)歌背誦為主。

1)提高作文和閱讀 首要多看課外書，掌握好詞句.

2)初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。

3)理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。

4)鞏固加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字辨詞能力，整合教學(xué)信息，句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)，修辭判斷與表達(dá)練習(xí)，閱讀能力中篩選信息的能力，作文訓(xùn)練。

5)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，閱讀信息提取能力，寫作能力。

6)段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，和寫作能力，知識(shí)的豐富和能力的提高。

7)成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住語(yǔ)文課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會(huì)思想以及體會(huì)文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達(dá)到“溫故而知新”的效果。

8)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，體會(huì)、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，備戰(zhàn)小升初。

成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)專項(xiàng)鞏固課課程特色：用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在成都小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

1、課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。

4、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己想法、見(jiàn)解的習(xí)慣。

6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

7、課外閱讀的習(xí)慣。

梁瀟

育才學(xué)校的杜俊醒同學(xué)。該同學(xué)剛來(lái)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)考了26分。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，和與老師的交流。在兩個(gè)月之內(nèi)發(fā)奮圖強(qiáng)，改掉自己以前不好的習(xí)慣，和聽(tīng)從老師的指導(dǎo)， 最終給自己確立了目標(biāo)，找到了自己學(xué)習(xí)的正確方法和解決問(wèn)題的思路，最終，期末考試成績(jī)到了86分，由班級(jí)倒數(shù)第二名，考了班級(jí)的第一名，最終實(shí)現(xiàn)了自己的“語(yǔ)文夢(mèng)”

注重學(xué)生的框架式教學(xué)，上課幽默風(fēng)趣，能通過(guò)自己特有的學(xué)習(xí)思路以及記憶 方法，帶領(lǐng)學(xué)生突破重難點(diǎn)

“創(chuàng)新協(xié)作”是秦學(xué)人做好工作的必備能力，是體現(xiàn)秦學(xué)人胸懷寬廣、善于合作與溝通的精神風(fēng)貌。

我們將持續(xù)對(duì)教研教學(xué)、客戶服務(wù)以及企業(yè)運(yùn)營(yíng)等方面開(kāi)展富有意義的變革，推動(dòng)集團(tuán)展開(kāi)全方位的創(chuàng)新。我們崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神，倡導(dǎo)為事負(fù)責(zé)、跨部門無(wú)邊界的協(xié)作，提倡有效溝通、快速行動(dòng)。