重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶哪里有雅思寫作學(xué)習(xí)費(fèi)用？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-27 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問 : 153雅思考試主要適用于以英聯(lián)邦國家為中心的英語系國家(比如：新西蘭，澳大利亞，……)和馬來西亞、新加坡、荷蘭、瑞典、芬蘭等國家的部分院校英語授課項(xiàng)目首選的英語語言能力證明。近幾年基本上所有的美國高校現(xiàn)在也基本接受雅思成績了。雅思考試分為聽說讀寫四項(xiàng)，每項(xiàng)滿分都是9分，最后總分加權(quán)出一個(gè)滿分為9分的分?jǐn)?shù)，基本上8分及8分以上為高分，可以申請任何你想去的學(xué)校了。中國大陸區(qū)考生總平均分是5.7分。所以如果你考了5.5或者6.0, 意味著你在所有考生當(dāng)中處于一個(gè)中間的位置。
課程介紹
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課程名稱：雅思基礎(chǔ)6分課程
班級人數(shù)：5-8人
班級類型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：高二/高三英語程度；較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙；能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差；詞匯量在2500-3500左右
課程介紹：
閱讀較有深度的中長篇文章，理解較為復(fù)雜的概念；準(zhǔn)確把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié)；多方面鞏固中高級語法，尤其是各類從句及非謂語
探討略有深度的口語話題（如全球化）；掌握書面概括文章的能力，學(xué)會借用素材來組織語句及觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)中級難度單詞的搭配及用法
實(shí)踐“完句表達(dá)法”，牢固樹立完句概念，貫穿聽說讀寫任一科目
階段目標(biāo)：拓展理解深度及廣度，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的成人世界，表達(dá)中更偏向?qū)W術(shù)而不是生活
配套教材：《劍橋英語》English in Mind（青少版）第4級● 學(xué)生用書 ● 同步訓(xùn)練 ● 視聽包
蒲玲玉
執(zhí)教教齡：6年
畢業(yè)院校：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：現(xiàn)擔(dān)任朗閣海外研究中心研究員，發(fā)表多篇針對雅思、托福寫作等學(xué)科的論文
教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)風(fēng)格親和風(fēng)趣，有耐心，能夠很好的因材施教，深受學(xué)生喜愛
擅長科目：雅思/托福寫作
提高雅思聽力
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注意力訓(xùn)練
注意力絕對是雅思聽力提升的一大法寶。聽力考試過程中，一旦因?yàn)榫o張或者其他原因分神，很容易造成聽力關(guān)鍵信息漏聽。
建議考生在聽力?？季毩?xí)過程一次不要超過30分鐘。確保30分鐘的聽力練習(xí)高度集中。聽力練習(xí)過程中，不要三心二意。不建議考生在聽力練習(xí)后期進(jìn)行超過1小時(shí)的聽力泛聽。在聽力?？季毩?xí)過程中，建議聽力練習(xí)時(shí)間安排在上午9點(diǎn)，模擬真實(shí)聽力考試過程。
雅思閱讀的快速閱讀法
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??最重要的是在掃描文章時(shí)掌握段落的主題，并做好標(biāo)記，并在閱讀文章后對文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解。
??至于雅思閱讀的壞習(xí)慣，有以下幾點(diǎn)：
??有些學(xué)生過去學(xué)習(xí)英語課文時(shí)有大聲朗讀的習(xí)慣。當(dāng)他們遇到英語文章時(shí)，他們會情不自禁地讀出自己的聲音，或者在嘴里談?wù)搯卧~。結(jié)果必然是閱讀速度下降。解決問題的關(guān)鍵是建立“讀”文章而不是“讀”文章的心態(tài)。
??有些學(xué)生一次看一個(gè)詞，一次只看一個(gè)詞，這不僅很慢，而且可能有這樣一種情況：每一個(gè)字都知道，但整個(gè)句子卻不能聽懂?？朔鹱盅潘奸喿x的壞習(xí)慣的方法是讓你的眼睛在文章中移動得越來越快，一次看一個(gè)詞組，而不是一次只看一個(gè)詞。
??當(dāng)新詞被用來找出所有的新詞時(shí)，當(dāng)他們在實(shí)際戰(zhàn)斗中遇到新詞時(shí)，很容易停下來思考很長時(shí)間，從而干擾閱讀的一致性?？忌ǔ?yīng)該養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測單詞的意思的習(xí)慣，但是對于那些不影響理解的新詞，它們可以被忽略。
雅思學(xué)員心得?
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沈K鈺
從8月初開始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時(shí)間很長，但是除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，9月開學(xué)以后我都沒有怎么進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｕn業(yè)也比較重，加上沒有臨到考前的緊迫感，我復(fù)習(xí)得并不好?；旧鲜?1月中旬才開始準(zhǔn)備，口語是考前一周才開始準(zhǔn)備，所以以后若還要再考的話，一定要做好時(shí)間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。
聽力在我考試之前都一直被視為弱項(xiàng)，因?yàn)槲液懿簧朴谧ブ攸c(diǎn)，有時(shí)候聽到一個(gè)單詞，覺得自己一定知道意思但在這個(gè)語境下沒有立刻反應(yīng)過來，我就會耽誤時(shí)間在思考該單詞的意思而錯(cuò)過其他重要信息，這反映出兩方面問題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。
上課的時(shí)候老師講過很多提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我在心里過了一遍，以為自己理解了，但在實(shí)際練習(xí)中又出現(xiàn)問題，說明還未完全掌握、練習(xí)量還不夠。在這次考試中，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沒遇到過的新題型，對考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因?yàn)閼岩勺约焊腻e(cuò)了兩道題，總的來說，考試體驗(yàn)并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問題，希望以后在這方面能做更多改進(jìn)。
閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習(xí)的時(shí)候只要靜心認(rèn)真做一般都不會錯(cuò)太多，老師上課的時(shí)候也說過這一門考試是最能依靠技巧拿分的，在實(shí)際操作中，我通過練習(xí)總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會結(jié)合起來，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時(shí)候心無旁騖、堅(jiān)信答案一定會在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。
寫作我認(rèn)為不是一朝一夕就能有太大提升的，關(guān)鍵在于平時(shí)的素材積累和技巧強(qiáng)化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗(yàn)的匯總，對我的備考有很大幫助，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我忽視了課下素材的積累，過度且僅僅依賴課上的筆記，我認(rèn)為這是本次寫作考試不理想的原因之一。
