重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶雅思1對(duì)1培訓(xùn)中心
發(fā)布時(shí)間：2019-07-27 重慶朗閣教育學(xué)校 訪(fǎng)問(wèn) : 140雅思考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家(英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。現(xiàn)在許多英聯(lián)邦國(guó)家對(duì)申請(qǐng)本國(guó)技術(shù)移民的人士也采用這項(xiàng)考試，作為申請(qǐng)人英語(yǔ)能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國(guó)、加拿大承認(rèn)雅思成績(jī)的學(xué)校數(shù)量也越來(lái)越多。
雅思考試是為申請(qǐng)赴英聯(lián)邦國(guó)家(英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、培訓(xùn)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè)，用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力?，F(xiàn)在許多英聯(lián)邦國(guó)家對(duì)申請(qǐng)本國(guó)技術(shù)移民的人士也采用這項(xiàng)考試，作為申請(qǐng)人英語(yǔ)能力達(dá)標(biāo)的認(rèn)證。而且美國(guó)、加拿大承認(rèn)雅思成績(jī)的學(xué)校數(shù)量也越來(lái)越多。
課程介紹
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課程名稱(chēng)：雅思起步5.5分課程
班級(jí)人數(shù)：4-6人
班級(jí)類(lèi)型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：初二英語(yǔ)程度；能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵；口語(yǔ)/寫(xiě)作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤；無(wú)法聽(tīng)懂完整的對(duì)話(huà)；缺乏抽象表述能力；詞匯量在1500-2000左右
課程介紹：
通過(guò)閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí)；用聽(tīng)力來(lái)了解周?chē)澜纾⒆プ￡P(guān)鍵信息；掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等
使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá)；初步掌握書(shū)面描述事物的能力，如小故事等；了解詞性及同反義詞的變化，并通過(guò)文章學(xué)習(xí)生詞
運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具，倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”，了解西方社會(huì)生活
階段目標(biāo)：培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí)，能理解簡(jiǎn)單的從句，掌握一定的話(huà)題詞匯及話(huà)題拓展能力
配套教材：《劍橋英語(yǔ)》English in Mind（青少版）第2級(jí)● 學(xué)生用書(shū) ● 同步訓(xùn)練 ● 視聽(tīng)包
劉忠艷
執(zhí)教教齡：11年以上教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)學(xué)士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：帶出托福100分以上學(xué)員200余人，聽(tīng)力28分以上學(xué)員300余人，口語(yǔ)25分以上學(xué)員160余人
教學(xué)風(fēng)格：對(duì)中國(guó)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練方法有深入獨(dú)到的理解，擅長(zhǎng)從細(xì)微之處講述攻克托福聽(tīng)力的方法
擅長(zhǎng)科目：托福聽(tīng)力、口語(yǔ)；雅思口語(yǔ)
雅思聽(tīng)力備考技巧
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??一，詞匯量
??詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)。當(dāng)然，死記硬背的學(xué)習(xí)效率太低了。建議考生根據(jù)聽(tīng)力情景進(jìn)行背誦。首先考生預(yù)先了解自己的聽(tīng)力詞匯量基礎(chǔ)，篩選出聽(tīng)力詞匯量，一般6分以下的考生需要積累詞匯量大約是3000-4500個(gè)聽(tīng)力詞匯，高頻場(chǎng)景詞匯2000左右，才能達(dá)到聽(tīng)力6分以上的目標(biāo)。
??聽(tīng)力場(chǎng)景分為日常生活和學(xué)術(shù)研究。有許多具體細(xì)節(jié)。如果考生不熟悉相關(guān)的聽(tīng)力場(chǎng)景，建議從聽(tīng)力問(wèn)題中總結(jié)聽(tīng)力詞匯。聽(tīng)單詞的要求是熟悉并正確拼寫(xiě)?？忌梢愿鶕?jù)這一要求記憶聽(tīng)力詞匯。
??二，精聽(tīng)
??雅思聽(tīng)力練習(xí)是對(duì)每個(gè)人耐心的考驗(yàn)。在練習(xí)強(qiáng)化聽(tīng)力時(shí)，建議您遵循以下幾個(gè)原則：
??1.質(zhì)量不是數(shù)量。即使你每天只聽(tīng)一篇文章，只要你完全聽(tīng)完，也比讀十篇好。
??2.每天練習(xí)聽(tīng)。聽(tīng)力練習(xí)不能中斷，每天都要按時(shí)完成，否則很有可能放棄所有的努力。
??3.精聽(tīng)練習(xí)材料要細(xì)心挑選。Ilts聽(tīng)力材料是聽(tīng)力材料的首選。其他材料可以選擇一些接近實(shí)際困難的高質(zhì)量材料。建議不要選擇過(guò)于簡(jiǎn)單或困難的聽(tīng)力材料。
?一做題量
??雅思閱讀是不是練習(xí)的越多效果越好呢?這是不對(duì)的，對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，前期使用題海戰(zhàn)術(shù)是正確的，但是當(dāng)你的雅思閱讀水平已經(jīng)上升到中等水平后，需要的就是把更多的精力放在錯(cuò)題訂正和解析上了。所以雅思閱讀的做題量是要根據(jù)考生的英語(yǔ)水平來(lái)定的，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生，可以選擇題海戰(zhàn)術(shù)，以確保足夠的量。而對(duì)于一些英語(yǔ)水平較好的考生，就要注重每一道閱讀題型的質(zhì)量了，一定要在總結(jié)錯(cuò)誤類(lèi)型以及個(gè)別單詞理解上花費(fèi)精力，以確保高質(zhì)量的練習(xí)。
??二分水平提高
??大多數(shù)考生雅思閱讀的目標(biāo)分都定在在了6.5分左右，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)就需要具化一下提分策略。如果你的水平還停留在5.5分以下，你就需要關(guān)注一下自己的詞匯量了，建議這一批的同學(xué)可以多背誦一些雅思閱讀的高頻詞匯，隨后再多多練習(xí)雅思閱讀真題。
??對(duì)于5.5到6分的同學(xué)普遍的特點(diǎn):詞匯儲(chǔ)備量一般、不熟悉真題的出題套路，急需了解一些閱讀技巧。針對(duì)這一類(lèi)水平的同學(xué)可以多花一些時(shí)間在不同類(lèi)型的題型的處理上，多總結(jié)出做題技巧，例如定位技巧以及對(duì)應(yīng)關(guān)系的技巧，這些都是可以充分從同學(xué)訂正錯(cuò)題上找到規(guī)律的。
雅思學(xué)員心得?
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沈K鈺
從8月初開(kāi)始到朗閣上雅思課，到12月8日首次考試，中間的時(shí)間很長(zhǎng)，但是除了上課跟著老師學(xué)習(xí)之外，9月開(kāi)學(xué)以后我都沒(méi)有怎么進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｕn業(yè)也比較重，加上沒(méi)有臨到考前的緊迫感，我復(fù)習(xí)得并不好?；旧鲜?1月中旬才開(kāi)始準(zhǔn)備，口語(yǔ)是考前一周才開(kāi)始準(zhǔn)備，所以以后若還要再考的話(huà)，一定要做好時(shí)間規(guī)劃，一步一步不斷提升，而不是考前抱佛腳。
聽(tīng)力在我考試之前都一直被視為弱項(xiàng)，因?yàn)槲液懿簧朴谧ブ攸c(diǎn)，有時(shí)候聽(tīng)到一個(gè)單詞，覺(jué)得自己一定知道意思但在這個(gè)語(yǔ)境下沒(méi)有立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就會(huì)耽誤時(shí)間在思考該單詞的意思而錯(cuò)過(guò)其他重要信息，這反映出兩方面問(wèn)題：一是單詞不熟練，二是技巧不熟。
上課的時(shí)候老師講過(guò)很多提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我在心里過(guò)了一遍，以為自己理解了，但在實(shí)際練習(xí)中又出現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)明還未完全掌握、練習(xí)量還不夠。在這次考試中，因?yàn)槌霈F(xiàn)了沒(méi)遇到過(guò)的新題型，對(duì)考試的心態(tài)也造成了一定影響，還因?yàn)閼岩勺约焊腻e(cuò)了兩道題，總的來(lái)說(shuō)，考試體驗(yàn)并不好，也體現(xiàn)出能力不足的問(wèn)題，希望以后在這方面能做更多改進(jìn)。
閱讀一直是我發(fā)揮最穩(wěn)定的，平常練習(xí)的時(shí)候只要靜心認(rèn)真做一般都不會(huì)錯(cuò)太多，老師上課的時(shí)候也說(shuō)過(guò)這一門(mén)考試是最能依靠技巧拿分的，在實(shí)際操作中，我通過(guò)練習(xí)總結(jié)，將老師的技巧與自己的心得體會(huì)結(jié)合起來(lái)，找到了一套最適合自己的方法。只要在做題的時(shí)候心無(wú)旁騖、堅(jiān)信答案一定會(huì)在文中出現(xiàn)而不能憑自己主觀感受，就能保證一定的正確率。
寫(xiě)作我認(rèn)為不是一朝一夕就能有太大提升的，關(guān)鍵在于平時(shí)的素材積累和技巧強(qiáng)化。老師總結(jié)的筆記都是多年經(jīng)驗(yàn)的匯總，對(duì)我的備考有很大幫助，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我忽視了課下素材的積累，過(guò)度且僅僅依賴(lài)課上的筆記，我認(rèn)為這是本次寫(xiě)作考試不理想的原因之一。
