ACT36分班

教學(xué)目標(biāo)：36分

班級(jí)人數(shù)：8-10人,12-20人

授課科目：寫作、閱讀、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)

招生對(duì)象：

針對(duì)診斷性測(cè)試分?jǐn)?shù)大于或等于30分，需要獲得接近滿分36分的學(xué)生。

課程特色：

1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章。

2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語題型，秒殺英語題目。

3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫。

4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿分。

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

李綺莉

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年

成功案例：58

講授課程：雅思口語、ACT科學(xué)

教研成果：與雷丁大學(xué)導(dǎo)師Treffers-Daller教授合作研究，論文《Assessing incidental learning of collocations in Chinese u

英國(guó)雷丁大學(xué)英國(guó)教育專業(yè)碩士，啟德考培廣州分校ACT教師。

學(xué)術(shù)背景：華南師范大學(xué)（本科，心理學(xué)），英國(guó)雷丁大學(xué)（碩士，英語教育，優(yōu)秀畢業(yè)生）

個(gè)人榮譽(yù)：2019年啟德考培教師風(fēng)采大賽王者榮耀獎(jiǎng)

個(gè)人介紹：

廣州土著，長(zhǎng)于西關(guān)，現(xiàn)居番禺。喜愛英倫，傾心閱讀，歌唱輕狂。外柔內(nèi)剛，涉獵廣泛，廣結(jié)人緣。求知不斷，沖關(guān)突破，追求蛻變。注重與學(xué)生的互動(dòng)溝通，思路嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)講解深入淺出，擅長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系，洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)，更好地“對(duì)癥下藥”。

教學(xué)理念/方法：

注重與學(xué)生的互動(dòng)溝通，思路嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)點(diǎn)講解深入淺出，擅長(zhǎng)與學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系，洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)，更好地“對(duì)癥下藥”。

ACT閱讀如何提高？

　　閱讀方法：做好筆記

　　1、主線閱讀：段落文章與文章主旨

　　適合文章：2.5篇議論文=社科文章+自然文章+人文文章藝術(shù)方向(0.5篇);

　　不適文章：1.5篇記敘文=小說+人文文章記敘方向，無法把握主線結(jié)構(gòu)，直接看細(xì)節(jié)和邏輯;

　　閱讀要點(diǎn)：主題+主旨+結(jié)構(gòu);

　　2.主題：Prompt部分

　　主旨：段落主旨，找到主題句(注意段首兩句，段尾一句)，并標(biāo)明關(guān)鍵詞

　　結(jié)構(gòu)：立論 vs 駁論

C同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：23分

學(xué)后成績(jī)：31分

　　我是在考前一個(gè)月開始準(zhǔn)備ACT，時(shí)間超級(jí)緊張。雖然有點(diǎn)小遺憾，但第一次考試31分的成績(jī)還是讓我很高興的，下面分享一下我的準(zhǔn)備過程。

　　要想拿高分，數(shù)學(xué)必須拿滿分(對(duì)中國(guó)高中生來說并不困難，但要注意各種詞匯的積累);其次，英語部分可以是另一個(gè)提分點(diǎn)(因?yàn)槲覀儗W(xué)的語法基本覆蓋了考點(diǎn));再其次，科學(xué)可以給我們意外的驚喜(ACT的科學(xué)并不是考所謂的知識(shí)點(diǎn)，考的是一種科學(xué)的推理思維，具體請(qǐng)見下文);最后，讓人頭疼的是閱讀，大部分考生的分就是讓閱讀拖后腿了(35分鐘讀完4篇八九百詞的文章，還要做完40個(gè)題目超長(zhǎng)的選擇題)。總之，做完幾套題后，終于是對(duì)ACT有了全面的了解。

　　那就開始規(guī)劃準(zhǔn)備。對(duì)于英語和數(shù)學(xué)部分，題目之間沒有太大的連續(xù)性，我準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，專門整理自己認(rèn)為有價(jià)值的題目。把題目和選項(xiàng)抄上，再加上自己的總結(jié)和反思，每道題都是如此。在抄題的時(shí)候，其實(shí)是在玩味出題人的語言習(xí)慣和出題規(guī)律，這種工作做多了后，對(duì)于題型的把握也就準(zhǔn)了，考前拿出來看看，能避免自己在同一個(gè)地方摔倒。不要覺得這個(gè)工作太費(fèi)時(shí)間，其實(shí)他的影響潛移默化，“誰用誰知道”。

　　而對(duì)于閱讀和科學(xué)這兩個(gè)閱讀量超大的板塊，我也沒找到什么捷徑。就這樣，做過大約八套題后，我參加了全真模考課程，只得了28。這時(shí)離考試還剩2周了，簡(jiǎn)直急死我了。在這時(shí)，我報(bào)名參加了啟德VIP一對(duì)一，輔導(dǎo)ACT的英語部分和閱讀部分。當(dāng)時(shí)的考慮是英語部分提分會(huì)比較快(有語法底子么)，閱讀是我的瘸腿科目(?？嫉昧?1分)。如果我能短時(shí)間內(nèi)把這兩門提高一下，那分?jǐn)?shù)肯定就相應(yīng)的會(huì)有一個(gè)飛躍。雖然只有20個(gè)小時(shí)，但我覺得獲益匪淺，兩科的分?jǐn)?shù)均有不同程度的上升。這是我意識(shí)到這兩科的瓶頸就是原來我沒有一個(gè)好的做題方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我做題時(shí)的套路與原來完全不同，思路很清晰，做過的題也很有把握。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。