重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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重慶雅思培訓(xùn)中心哪里好？
發(fā)布時間：2019-08-09 重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 618雅思6分培訓(xùn)班
教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思6分 上課周期：120課時
班級人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 上課時間：2019年1月5日
課程階段：6分 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀
招生對象：
參加過雅思考試 成績5分；
基礎(chǔ)不錯，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語應(yīng)用能力的考生；
通過大學(xué)4級考試的學(xué)生；
希望進(jìn)一步提升英語聽說讀寫能力的學(xué)生。
課程特色：
以科目為立足點(diǎn)，以考點(diǎn)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快速提分；
課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進(jìn)行，短時高效；
以雅思提分為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)， 一舉兩得實(shí)現(xiàn)長期學(xué)術(shù)能力的突破。
教學(xué)內(nèi)容：
聽力：聽力材料以社會學(xué)術(shù)對話或獨(dú)白為主；提升各題型考察的，聽力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。
口語：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲備?？荚掝}慣用語搭配。
閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長難句分析方法及?？碱}材的詞匯。
寫作：解析官方評分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補(bǔ)充話題高階詞匯。
重慶雅思培訓(xùn)師資
王書林
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年
成功案例：82
講授課程：雅思寫作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫作
教研成果：參與編寫啟德考培廈門分校雅思弱項(xiàng)突破課程; 多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號/分校期刊; 參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫作大綱
個人榮譽(yù)：啟德考培全國教學(xué)主管教學(xué)大賽第二名、 啟德考培廈門分校教師風(fēng)采大賽第一名
個人介紹：
王書林，香港中文大學(xué)碩士，廈門大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士，英國British Council雅思Workshop認(rèn)證教師，中國高中生美式辯論聯(lián)賽福建賽區(qū)裁判長，中國國際投資貿(mào)易洽談會譯員;上課風(fēng)趣幽默，擅長旁征博引，啟發(fā)學(xué)生思考并挖掘其內(nèi)在潛力，深受學(xué)生好評，高分、提分學(xué)員眾多。
教學(xué)理念/方法：
寓教于樂，興趣是學(xué)習(xí)最大的動力;上課風(fēng)趣幽默，但也干貨滿滿。從考生的角度尋找最合適的學(xué)習(xí)方法及解題方法，講練結(jié)合，手把手領(lǐng)進(jìn)門后鼓勵獨(dú)立解決困難。
1)社會類題目仍是出題重點(diǎn)，而且由于這個背景比較易懂，考官反而喜歡在討論對象上提出難點(diǎn)，也就是劍走偏鋒。
如：Many countries are spending a huge amount of money on supporting their competitors to take part in some worldwide sports competitions. Others argue that it would be better if these countries can spend the money on children to take part in sports. To what extent do you agree or disagree?(許多國家正在花費(fèi)大量的金錢來支持他們的競爭者參加一些世界性的體育競賽。另一些人則認(rèn)為，如果這些國家能把錢花在孩子身上，讓他們參加體育運(yùn)動)
2)對于一些平時大眾默認(rèn)的概念，提出公開的質(zhì)疑并要求考生進(jìn)行辯證思考。
如：Nowadays it is more convenient and easier for people to travel to other countries. Do you think the positive effects exceed the negative effects? (如今出行去其他地方越來越便捷，根據(jù)你的觀點(diǎn)認(rèn)為這事是積極還是負(fù)面)
3)在老話題的框架里進(jìn)行細(xì)化，或引入科技或教育形成交叉話題，增加了考生提出觀點(diǎn)和運(yùn)用素材的難度。
如：Governments should make people responsible for looking after their own local environment. To what extent do you agree or disagree?(政府是否應(yīng)該讓人們對自己當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境負(fù)責(zé))
這樣看來，其實(shí)雅思考試寫作的話題不是越來越偏門，而更像是越來越注重邏輯論證。背模板不是難事，問題是缺乏觀點(diǎn)和素材的泛泛而談不管用了，未來你必須開動腦筋提出自己的觀點(diǎn)再加以解釋。
同時對于論點(diǎn)的拓展，烤鴨們也不能寄全部希望于過去的真題了，論述時務(wù)必使用題目中最新的一些知識和背景來具體論述自己所要表達(dá)的看法。
重慶雅思學(xué)員心得
Z同學(xué)
學(xué)前成績：4.5分
學(xué)后成績：5.5分
我的語言基礎(chǔ)比較薄弱，詞匯量很低，基礎(chǔ)詞匯不達(dá)標(biāo)，語法系統(tǒng)很不完善，句子錯誤偏多。報名課程時剛剛考過一次雅思考試，一周后還有第二次雅思考試，因此我比較著急，也有一定學(xué)習(xí)動力，上課聽課很認(rèn)真，也積極思考問題。
6個課時寫作一對一基本全部分配在占分主要的大作文。語法和詞匯：老師通過布置課下作業(yè)幫助我發(fā)現(xiàn)自己語法系統(tǒng)的常見漏洞，有針對性的講解這部分語法問題;詞匯方面在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善的寫作各個話題核心詞匯，監(jiān)督我背誦和使用。寫作內(nèi)容是課上主要解決的問題，在課上主要以講解分析題目、引導(dǎo)思路及補(bǔ)充技巧為主。
老師認(rèn)真分析了我的優(yōu)勢和劣勢，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，然后給出有效的解決方法，并且體現(xiàn)在教學(xué)過程和教學(xué)設(shè)計中。寫作提分比較難，是一個較漫長的過程，需要我和老師共同努力才能取得進(jìn)步。因此，老師對我問題的分析，教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)方式的調(diào)整都很關(guān)鍵。
我學(xué)習(xí)很認(rèn)真主動，雖然首考結(jié)果不理想，但是作為老師，這幾課下來老師一直給我加油鼓勁，我很快就很信任老師，并且完成的作業(yè)一次比一次好，對自己也慢慢自信起來。作為老師，如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很好的引導(dǎo)我，讓我自己有成就感，在學(xué)習(xí)的過程中才能充分發(fā)揮自己潛能。
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
