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備考雅思的過(guò)程也是提升英語(yǔ)技能的時(shí)刻，學(xué)雅思對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的提高有很大的幫助。可以選擇報(bào)班，有老師督促你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將會(huì)系統(tǒng)全面的提升你的英語(yǔ)水平。

雅思是英語(yǔ)能力的一份證明，即使考了雅思，在國(guó)內(nèi)就業(yè)也會(huì)受到廣大公司的歡迎，畢竟英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)大大增加的。外企雇傭中國(guó)員工把英語(yǔ)水平作為一個(gè)很重要的指標(biāo)。而雅思成績(jī)客觀的反應(yīng)了應(yīng)聘者英語(yǔ)水平，如果你獲得了雅思考試成績(jī)并且還不錯(cuò)，去外企應(yīng)聘有很大的優(yōu)勢(shì)。這就是為什么這么多人考雅思的原因。重慶雅思培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)

雅思周末名師培訓(xùn)托管班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到雅思7分

上課周期：80課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：8-10人

上課時(shí)間：每月循環(huán)開(kāi)班

課程階段：7分+

招生對(duì)象：

參加過(guò)雅思考試 成績(jī)5-6分

基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的

考生;通過(guò)大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生;希望進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的學(xué)生

備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生

課程特色：

名師陣營(yíng)，高水平授課能力，全面幫助學(xué)生沖擊高分

精品小班授課，因材施教，個(gè)性化提出教學(xué)方案，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題，高效組織課堂內(nèi)容

啟德獨(dú)家CTC教學(xué)法，接軌國(guó)際最先進(jìn)教學(xué)法

直擊雅思實(shí)戰(zhàn)考點(diǎn)，同時(shí)提升英語(yǔ)應(yīng)用能力，能力和分?jǐn)?shù)并重

教學(xué)內(nèi)容：

重慶雅思培訓(xùn)師資

黃其昀

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：14年

成功案例：389

講授課程：雅思口語(yǔ)，雅思聽(tīng)力，雅思寫(xiě)作，雅思閱讀

教研成果：Kevin黃其昀_IELTS(個(gè)人新浪微博，2011年至今每周亞太區(qū)、中國(guó)大陸地區(qū)雅思考試寫(xiě)作例文)

個(gè)人榮譽(yù)：2018年度啟德考培全國(guó)明星老師第2名，啟德考培廣州分校金牌教師，雅思四科全能教師

個(gè)人介紹：

超過(guò)14年在新西蘭、澳洲、中國(guó)等不同國(guó)家地區(qū)、不同語(yǔ)言及文化環(huán)境的雅思英語(yǔ)教學(xué)、教師培訓(xùn)、中心管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)學(xué)生遍及亞、歐、美各大洲。純英文授課，擅長(zhǎng)教授雅思全科，對(duì)于超過(guò)10年考試趨勢(shì)、解題技巧有深入研究，建立一套深受無(wú)數(shù)各大洲學(xué)員歡迎的獨(dú)特且實(shí)用雅思聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)應(yīng)試技巧，提分有效。。擅長(zhǎng)運(yùn)用心理學(xué)性格分析，因人而異，結(jié)合學(xué)員性格的個(gè)別差異，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)各種適合團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人需要的培訓(xùn)計(jì)劃及課程。授課風(fēng)格強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的授課理念、鼓勵(lì)參與、方法多樣、靈活多變、聯(lián)系結(jié)合國(guó)內(nèi)外工作及社會(huì)生活實(shí)際情況。

游歷世界各地5大洲超過(guò)40國(guó)（除了南極洲），熟悉各國(guó)文化，同時(shí)教授海外生存技巧和實(shí)用口語(yǔ)。健身達(dá)人。

教學(xué)理念/方法：

Learning is a process from “you do not know what you do not know” to “you know”

重點(diǎn)一：詞匯

　　俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)是無(wú)法輸出的。

　　但是詞匯積累并不是每天抱著詞匯書(shū)就能完成的，詞匯量分積極詞匯和消極詞匯。

　　消極詞匯是雖然平時(shí)不會(huì)主動(dòng)使用、也不一定會(huì)正確拼寫(xiě)，但是見(jiàn)到就知道是什么意思的詞匯，這類(lèi)詞匯在雅思的閱讀中能起到很大幫助。

　　而積極詞匯是記得更牢、在寫(xiě)作和口語(yǔ)中會(huì)主動(dòng)用到的詞匯。寫(xiě)作要求我們熟練應(yīng)用這些積極詞匯，積極詞匯量不需要很大，重在靈活運(yùn)用。

　　寫(xiě)作的時(shí)候，遇到同樣的意思，你會(huì)幾種表達(dá)方法?是一直用more and more，還是會(huì)在下一句用increasingly?

　　詞匯就是寫(xiě)作原料，讓你的文章豐富多彩。

重慶雅思學(xué)員心得

H同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：4.5分

學(xué)后成績(jī)：6分

　　自身情況介紹：

     我是一名大學(xué)生，在上雅思段的課之前后先上了語(yǔ)法課，我是可以區(qū)分出句子的成分的，但是實(shí)際寫(xiě)出來(lái)的句子都有一些問(wèn)題，如主謂不一致，單復(fù)數(shù)不一致，從句內(nèi)部成分位置不對(duì)。上雅思課的時(shí)候，上課有認(rèn)真聽(tīng)，仿寫(xiě)句子小作文的句子還可以，但是大作文需要他根據(jù)自己的想法來(lái)寫(xiě)句子的時(shí)候錯(cuò)誤就比較多。

　　提分經(jīng)驗(yàn)分享：

　　單從語(yǔ)法上來(lái)看，我剛開(kāi)始寫(xiě)的獨(dú)立的句子都有錯(cuò)誤，比如說(shuō)單詞拼寫(xiě)有錯(cuò)誤，有的是會(huì)拼，但是粗心，就拼錯(cuò)了。有的是詞性使用不當(dāng)，寫(xiě)完沒(méi)有檢查的習(xí)慣，老師會(huì)把我有錯(cuò)的部分先劃出來(lái)，讓我自己思考是哪里有問(wèn)題，然后給出修改意見(jiàn)。然后我大作文主要問(wèn)題是思路太窄，論點(diǎn)有時(shí)選擇不合理，有時(shí)選的論點(diǎn)是對(duì)的，但是支持句又不匹配，或者說(shuō)跟論點(diǎn)之間的關(guān)系不明朗。有時(shí)能想出論點(diǎn)，但是不知道怎么去論證。所以老師針對(duì)我的實(shí)際情況首先開(kāi)拓我的思路，幫我選擇適合用于寫(xiě)作的論點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下基本可以說(shuō)出支持句。然后老師指導(dǎo)我看過(guò)很多范文后我思路比較明朗，寫(xiě)的大作文都是5分。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)我的成績(jī)最終達(dá)到6，我很滿(mǎn)意，非常感謝老師的指導(dǎo)。