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IELTS考試的詞匯要求并不高，主要偏向應(yīng)用能力，但答題技巧因與TOEFL(托福)和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試(4-6級(jí))完全不同，所以掌握題型和快速解答就顯得非常重要。

對(duì)于移民的或是定居的人來(lái)說(shuō)，雅思考試是唯一得到認(rèn)可的測(cè)試語(yǔ)言水平的考試。所以想要定居的趕緊來(lái)此學(xué)習(xí)吧！重慶雅思教育培訓(xùn)哪家好？

雅思6分培訓(xùn)班

教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思6分 上課周期：120課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 上課時(shí)間：2019年1月5日

課程階段：6分 授課科目：口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀

招生對(duì)象：

參加過(guò)雅思考試 成績(jī)5分；

基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的考生；

通過(guò)大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生；

希望進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的學(xué)生。

課程特色：

以科目為立足點(diǎn)，以考點(diǎn)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快速提分；

課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進(jìn)行，短時(shí)高效；

以雅思提分為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)， 一舉兩得實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)能力的突破。

教學(xué)內(nèi)容：

聽(tīng)力：聽(tīng)力材料以社會(huì)學(xué)術(shù)對(duì)話或獨(dú)白為主；提升各題型考察的，聽(tīng)力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。

口語(yǔ)：解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲(chǔ)備常考話題慣用語(yǔ)搭配。

閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長(zhǎng)難句分析方法及?？碱}材的詞匯。

寫(xiě)作：解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類(lèi)型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補(bǔ)充話題高階詞匯。

重慶雅思培訓(xùn)師資

李小涵

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年

成功案例：399

講授課程：雅思寫(xiě)作、雅思閱讀、雅思聽(tīng)力、GRE寫(xiě)作

教研成果：編寫(xiě)書(shū)籍《雅思閱讀詞匯寶典》（出版中），參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《雅思28天進(jìn)步集》《雅思錯(cuò)題集》《2019年雅思考試研究報(bào)告》《2018年雅思考試研究報(bào)告》《2017年雅思考試研

個(gè)人榮譽(yù)：劍橋大學(xué)TKT英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證教師

BC/ETS（雅思/托福）官方認(rèn)證教師

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士

高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)

個(gè)人介紹：

從業(yè)多年教學(xué)以來(lái)，數(shù)萬(wàn)小時(shí)的培訓(xùn)，數(shù)千名學(xué)生，讓我知道責(zé)任兩字的重要性。深深覺(jué)得，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。面對(duì)著一個(gè)個(gè)學(xué)生，唯有不斷汲取，不斷超越自我，才能讓學(xué)生最大化提分，最高效備考。為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”，很多時(shí)候，甚至利用唯一的一天休息日，去泡圖書(shū)館，自我沉淀。當(dāng)然，看到自己98%的提分率，94%的高分率，100%的滿意度時(shí)，一切都是值得的!

研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分；多名強(qiáng)化段班課小白同學(xué)，通過(guò)正確技巧講解+閱讀能力提升，實(shí)現(xiàn)首考閱讀7分；突破段1次VIP課帶出閱讀滿分9分學(xué)員，且從8分提高9分，集中解決了學(xué)生一直頭疼的短板題型。

教學(xué)理念/方法：

研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分。

1)社會(huì)類(lèi)題目仍是出題重點(diǎn)，而且由于這個(gè)背景比較易懂，考官反而喜歡在討論對(duì)象上提出難點(diǎn)，也就是劍走偏鋒。

　　如：Many countries are spending a huge amount of money on supporting their competitors to take part in some worldwide sports competitions. Others argue that it would be better if these countries can spend the money on children to take part in sports. To what extent do you agree or disagree?(許多國(guó)家正在花費(fèi)大量的金錢(qián)來(lái)支持他們的競(jìng)爭(zhēng)者參加一些世界性的體育競(jìng)賽。另一些人則認(rèn)為，如果這些國(guó)家能把錢(qián)花在孩子身上，讓他們參加體育運(yùn)動(dòng))

　　2)對(duì)于一些平時(shí)大眾默認(rèn)的概念，提出公開(kāi)的質(zhì)疑并要求考生進(jìn)行辯證思考。

　　如：Nowadays it is more convenient and easier for people to travel to other countries. Do you think the positive effects exceed the negative effects? (如今出行去其他地方越來(lái)越便捷，根據(jù)你的觀點(diǎn)認(rèn)為這事是積極還是負(fù)面)

　　3)在老話題的框架里進(jìn)行細(xì)化，或引入科技或教育形成交叉話題，增加了考生提出觀點(diǎn)和運(yùn)用素材的難度。

　　如：Governments should make people responsible for looking after their own local environment. To what extent do you agree or disagree?(政府是否應(yīng)該讓人們對(duì)自己當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境負(fù)責(zé))

　　這樣看來(lái)，其實(shí)雅思考試寫(xiě)作的話題不是越來(lái)越偏門(mén)，而更像是越來(lái)越注重邏輯論證。背模板不是難事，問(wèn)題是缺乏觀點(diǎn)和素材的泛泛而談不管用了，未來(lái)你必須開(kāi)動(dòng)腦筋提出自己的觀點(diǎn)再加以解釋。

　　同時(shí)對(duì)于論點(diǎn)的拓展，烤鴨們也不能寄全部希望于過(guò)去的真題了，論述時(shí)務(wù)必使用題目中最新的一些知識(shí)和背景來(lái)具體論述自己所要表達(dá)的看法。

重慶雅思學(xué)員心得

W同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：6分

學(xué)后成績(jī)：7分

　　Listening：聽(tīng)力部分，其實(shí)因?yàn)槲铱贾皟蓚€(gè)月基本沒(méi)有做過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，所以剛開(kāi)始沒(méi)有能進(jìn)入狀態(tài)。所以反而是比較簡(jiǎn)單的第一第二部分我做得不是很好，第三第四反而覺(jué)得很好。(判斷依據(jù)是我聽(tīng)到點(diǎn)到了，動(dòng)筆的時(shí)候感覺(jué)周?chē)忌鷽](méi)什么動(dòng)靜)教訓(xùn)就是考試前幾天一定要稍微聽(tīng)聽(tīng)，習(xí)慣一下。我自己刷題的時(shí)候就知道自己地圖題做不好，但是后來(lái)卻沒(méi)有多加練習(xí)提高。

　　結(jié)果就在這次考試?yán)锱錾狭恕?所以大家如果在上課期間發(fā)現(xiàn)有什么單項(xiàng)做不好，一定要練，不能有僥幸心理)不過(guò)地圖題有一個(gè)好處就是畢竟是個(gè)跟現(xiàn)實(shí)有聯(lián)系的圖，有些地方一下子點(diǎn)沒(méi)跟上，過(guò)后可以猜和推斷的。所以拿到七分是在我意料之外，其中靠猜出來(lái)的地圖題一定有所貢獻(xiàn)的。

　　Reading：閱讀部分是我在英語(yǔ)考試?yán)镒畈慌碌囊豁?xiàng)啦。過(guò)去也有過(guò)四級(jí)閱讀部分滿分的經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)自己的閱讀速度還是蠻有信心的。在考雅思之前的那些英語(yǔ)考試?yán)?，因?yàn)槲恼缕?，我全部都是仔?xì)讀完整篇文章再做題的。而且仔細(xì)讀的程度就是力求每一句都理解準(zhǔn)確。假如文章簡(jiǎn)單，速度可以跟上，我覺(jué)得這樣是最保險(xiǎn)的辦法。不過(guò)用來(lái)做雅思閱讀就要視情況而定了。

　　一般三篇里我有一到兩篇是仍然用這種辦法的，前提就是保證一篇能在20分鐘內(nèi)做完(我的平均速度是16分鐘左右)。但是還有一篇或兩篇，文章很難，詞匯很多，以我的能力做不到在限定時(shí)間內(nèi)完全讀明白，就一定要用老師教的技巧了。我覺(jué)得使用技巧是用風(fēng)險(xiǎn)來(lái)?yè)Q取時(shí)間的辦法，因?yàn)槭褂眉记尚U容易落入陷阱的。

　　所以我想提升閱讀能力的終極辦法還是拼命看文章，提高閱讀速度。但是我想這需要的時(shí)間非常長(zhǎng)，所以為了應(yīng)付考試，一定的技巧是必備的。

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。