ACT周末名師托管32分班

教學(xué)目標：達到ACT32分以上

班級人數(shù)：3-6人

課程階段：32分

招生對象：

1. 考過ACT成績在30分上下，或沒有考過ACT入學(xué)?？汲煽冊?0分上下

2.基礎(chǔ)很好，需要進行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

3. ACT目標分數(shù)在32分以上的學(xué)生

4.備考時間充足(2-3個月)，但是需要嚴格管理的學(xué)生

課程特色：

1. 運用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

2. 運用快速排查法快速且準確地解構(gòu)英語題型，秒殺英語題目

3. 剖析高分作文樣文，運用高級作題方法一招制勝讀寫

4. 進一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

凌麗雯

教學(xué)經(jīng)驗：6年

成功案例：265

講授課程：托福聽力、托福預(yù)備詞匯、托福預(yù)備語法、雅思聽力、GRE數(shù)學(xué)、GMAT數(shù)學(xué)、ACT數(shù)學(xué)、SAT數(shù)學(xué)

教研成果：參與編寫啟德集團內(nèi)部教材《2019年托福學(xué)術(shù)研究報告》《2018年托福學(xué)術(shù)研究報告》《2017年托福年度報告》《2016年托福年度報告》《托福聽力28天》《托福聽力預(yù)備段教程》《托

多年托福聽力和GRE教學(xué)經(jīng)驗，理工科教育背景 ,對托福聽力考題有深入的分析和理解，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題點。

學(xué)術(shù)背景：長春理工大學(xué)，材料科學(xué)與工程專業(yè)，光學(xué)材料方向，輔修商務(wù)英語。

個人榮譽：啟徳集團明星教師

個人介紹：

從事留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)6年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠迅速捕捉到不同學(xué)生的不同問題點，熟悉不同類型考生的常見短板，根據(jù)不同學(xué)生的不同問題針對性授課，在托福聽力教學(xué)方面注重聽力能力和解題技巧的雙重把控。對GRE數(shù)學(xué)和ACT科學(xué)的考試側(cè)重點和出題意圖有深入的了解，進而幫助學(xué)生在盡可能短的時間內(nèi)提高分數(shù)。注重因材施教，深挖不同學(xué)生的具體問題，有針對性提出解決方案。結(jié)合課堂上的結(jié)構(gòu)分析法來幫助學(xué)生梳理托福聽力關(guān)鍵出題點，聽出技巧，關(guān)注學(xué)生聽力理解能力培養(yǎng)和語言邏輯能力的提升。曾幫助學(xué)生在短期內(nèi)將聽力成績從16分提升到26分。

教學(xué)理念/方法：

托福聽力題型結(jié)構(gòu)對照法，注重因材施教，深挖不同學(xué)生的具體問題，有針對性提出解決方案。

ACT閱讀如何提高？

　　閱讀方法：做好筆記

　　1、小貼士

　　(1)次要邏輯的識別：讓步(of course)與指代 (this);

　　(2)平行結(jié)構(gòu)：文章中，詞的平行，句的排比，通常是排除題(except)考點;

　　(3)特殊符號的應(yīng)用：共計八種;

　　(4)文章略讀： 具體實驗過程，可略讀;重點看實驗?zāi)康暮蛯嶒灲Y(jié)果;小說中大段的風(fēng)景描寫、外貌描寫、動作描寫可略讀;重點看人物情感;

　　2、文章閱讀總結(jié)

　　(1)主線定位先于細節(jié)定位;

　　(2)文章中，四大名詞，三大邏輯集中出現(xiàn)的章節(jié)，通常是考點，尤其是定位點;

　　(3)40個題目中，通常有2-3題無明顯定位詞，依靠印象或主線定位來做;

C同學(xué)

學(xué)前成績：23分

學(xué)后成績：31分

　　我是在考前一個月開始準備ACT，時間超級緊張。雖然有點小遺憾，但第一次考試31分的成績還是讓我很高興的，下面分享一下我的準備過程。

　　要想拿高分，數(shù)學(xué)必須拿滿分(對中國高中生來說并不困難，但要注意各種詞匯的積累);其次，英語部分可以是另一個提分點(因為我們學(xué)的語法基本覆蓋了考點);再其次，科學(xué)可以給我們意外的驚喜(ACT的科學(xué)并不是考所謂的知識點，考的是一種科學(xué)的推理思維，具體請見下文);最后，讓人頭疼的是閱讀，大部分考生的分就是讓閱讀拖后腿了(35分鐘讀完4篇八九百詞的文章，還要做完40個題目超長的選擇題)。總之，做完幾套題后，終于是對ACT有了全面的了解。

　　那就開始規(guī)劃準備。對于英語和數(shù)學(xué)部分，題目之間沒有太大的連續(xù)性，我準備了一個錯題本，專門整理自己認為有價值的題目。把題目和選項抄上，再加上自己的總結(jié)和反思，每道題都是如此。在抄題的時候，其實是在玩味出題人的語言習(xí)慣和出題規(guī)律，這種工作做多了后，對于題型的把握也就準了，考前拿出來看看，能避免自己在同一個地方摔倒。不要覺得這個工作太費時間，其實他的影響潛移默化，“誰用誰知道”。

　　而對于閱讀和科學(xué)這兩個閱讀量超大的板塊，我也沒找到什么捷徑。就這樣，做過大約八套題后，我參加了全真?？颊n程，只得了28。這時離考試還剩2周了，簡直急死我了。在這時，我報名參加了啟德VIP一對一，輔導(dǎo)ACT的英語部分和閱讀部分。當時的考慮是英語部分提分會比較快(有語法底子么)，閱讀是我的瘸腿科目(?？嫉昧?1分)。如果我能短時間內(nèi)把這兩門提高一下，那分數(shù)肯定就相應(yīng)的會有一個飛躍。雖然只有20個小時，但我覺得獲益匪淺，兩科的分數(shù)均有不同程度的上升。這是我意識到這兩科的瓶頸就是原來我沒有一個好的做題方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我做題時的套路與原來完全不同，思路很清晰，做過的題也很有把握。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。