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SAT 和 ACT 區(qū)別

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被稱為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一，是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國(guó)大學(xué)都接受 ACT 或 SAT 的考試成績(jī)。一般來(lái)講，美國(guó)大學(xué)對(duì)于 ACT 和 SAT 成績(jī)沒(méi)有太多的區(qū)別，是同等水平的測(cè)試。

      和 SAT 不同，ACT 考試更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的。從時(shí)間上看，ACT 考試比 SAT 緊張；從難度上看，ACT 考試比 SAT 更容易一些。尤其對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿意的成績(jī)，成績(jī)也更能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生數(shù)理方面的優(yōu)勢(shì)和潛在的學(xué)習(xí)能力。重慶act口語(yǔ)機(jī)構(gòu)

ACT基礎(chǔ)+強(qiáng)化

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT26分

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：26分

招生對(duì)象：

未接觸過(guò)ACT的學(xué)員

學(xué)習(xí)過(guò)托福Intermediate或Advanced的學(xué)員

詞匯量7000-10000左右,ACT19-26水平

課程特色：

基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容

線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)

專業(yè)線上系統(tǒng)Prepsmith支持

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

鐵穎

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：7年

成功案例：265

講授課程：GMAT數(shù)學(xué)、GRE數(shù)學(xué)、ACT閱讀、ACT科學(xué)、SSAT數(shù)學(xué)、SSAT詞匯、托福閱讀、托福預(yù)備詞匯

教研成果：參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《ACT28天閱讀》《ACT28天科學(xué)》《SAT2019學(xué)術(shù)報(bào)告》

授人以魚(yú)，授人以漁，授人以欲，如果這個(gè)學(xué)生根本不想要你的“魚(yú)”，就沒(méi)興趣學(xué)釣魚(yú)的方法了。所以最根本的是授人以欲，就是motivation，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣重要。

學(xué)術(shù)背景：北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)

個(gè)人介紹：

從事留學(xué)考試培訓(xùn)多年，從小熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)習(xí)到現(xiàn)在從事語(yǔ)言教學(xué)工作，教學(xué)相長(zhǎng)，努力做到傳道受業(yè)解惑。我的教學(xué)理念是授人以魚(yú)不如授人以漁，教授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法同等重要，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，語(yǔ)言能力有所提高，而不僅僅是教授標(biāo)準(zhǔn)化考試的應(yīng)試技巧和解題方法。通過(guò)標(biāo)化考試的準(zhǔn)備過(guò)程，讓學(xué)生從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)多年幫助許多學(xué)生取得良好成績(jī)從而進(jìn)入目標(biāo)院校，更重要的消除一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸，從根本上激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)理念/方法：

授人以魚(yú)不如授人以漁，教授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法同等重要，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，語(yǔ)言能力有所提高，而不僅僅是教授標(biāo)準(zhǔn)化考試的應(yīng)試技巧和解題方法。

影響ACT作文分?jǐn)?shù)的因素

　　一、思想與分析

　　一個(gè)12評(píng)分的論文包括“關(guān)于給定問(wèn)題多重觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，論證反映了思想和目的的細(xì)微差別和精確性，論證了問(wèn)題及其觀點(diǎn)，分析考察了影響，復(fù)雜性和緊張關(guān)系，以及或潛在的價(jià)值觀和假設(shè)。

　　換句話說(shuō)，回答提示中的問(wèn)題，你需要非常清楚自己的觀點(diǎn)，然后分析自己的觀點(diǎn)如何與三個(gè)給定的觀點(diǎn)中的至少一個(gè)相關(guān)，重點(diǎn)是你要盡可能多了解問(wèn)題的兩方面，你這樣做是通過(guò)討論問(wèn)題的這些方面，例如人們可能會(huì)有哪些意見(jiàn)，以及這些意見(jiàn)是否合乎邏輯。這是最為重要的部分。

　　將提示中的確切單詞復(fù)制到作文表達(dá)式中，這是很好的。這樣做可以保證老師看到你的論文是切合主題的。但是，你必須明確表示你正在爭(zhēng)論哪一方。如果可以的話，把這個(gè)論點(diǎn)放在一個(gè)更大的辯論上是非常好的。

　　二、擴(kuò)展和支持自己的觀點(diǎn)

　　在一篇12分的文章中，你需要對(duì)自己支持的觀點(diǎn)加深見(jiàn)解，擴(kuò)寬語(yǔ)境，豐富、支持和分析自己的思想。

　　對(duì)于這一部分也是大家最難掌握的一點(diǎn)，底線是你需要完全解釋你所做的每一點(diǎn)。如果你沒(méi)有時(shí)間用2 - 4的句子來(lái)解釋，那就把它寫(xiě)出來(lái)(除非這是唯一的方式可以把你的觀點(diǎn)與三個(gè)角度之一進(jìn)行比較)。 您可以通過(guò)解釋您的想法和推理或使用具體的例子來(lái)說(shuō)明您的觀點(diǎn)，來(lái)做到這一點(diǎn)。

Y同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：21分

學(xué)后成績(jī)：32分

　　我開(kāi)始到啟徳補(bǔ)習(xí)ACT的時(shí)候，是很絕望的，當(dāng)時(shí)只有26分，而且自己刷了大半年了，也沒(méi)有特別大的進(jìn)步。啟徳老師根據(jù)我的水平給我制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助我最終得到了滿意的分?jǐn)?shù)。

　　1. 英語(yǔ)。英語(yǔ)通過(guò)刷題是一定能夠提升的。在刷題的過(guò)程中，一定要不斷總結(jié)錯(cuò)題，抓住自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更多的練習(xí)。在做題的時(shí)候，也要注意時(shí)間，畢竟在ACT考試中，時(shí)間很關(guān)鍵。我一般做題做的很快，所以最后還會(huì)有一點(diǎn)時(shí)間回去檢查。

　　2. 數(shù)學(xué)。這個(gè)部分就不多說(shuō)了，掌握一些生僻單詞就可以了。

　　3. 閱讀。開(kāi)始我對(duì)閱讀是很絕望的，因?yàn)樽霾煌?，并且錯(cuò)誤率很高。Sophie教給了我一些閱讀文章和做題方法，幫助我節(jié)省了一些做題的時(shí)間。結(jié)合方法刷題，對(duì)提升分?jǐn)?shù)有更好的效果。如果時(shí)間不夠做不完，最后一定要猜，說(shuō)不定能夠得幾分。

　　4. 科學(xué)。這里首先要感謝Charles，給我補(bǔ)充梳理科學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并且演練，這對(duì)我科學(xué)部分提分有很大的幫助。科學(xué)部分很多看圖的題，做這種題的時(shí)候一定要細(xì)心，不要再容易得分的地方丟分。對(duì)于文字很多的題，用最快的時(shí)間刷理清楚邏輯關(guān)系和重要信息，一般都不會(huì)丟分。