重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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重慶哪里有act寫作培訓(xùn)？
發(fā)布時間：2019-08-05 重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 89ACT基礎(chǔ)+強化
教學(xué)目標(biāo)：達到ACT26分
班級人數(shù)：3-6人
課程階段：26分
招生對象：
未接觸過ACT的學(xué)員
學(xué)習(xí)過托福Intermediate或Advanced的學(xué)員
詞匯量7000-10000左右,ACT19-26水平
課程特色：
基于考試知識圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容
線上線下混合學(xué)習(xí)體驗
專業(yè)線上系統(tǒng)Prepsmith支持
教學(xué)內(nèi)容：
ACT初級課程 閱讀：高難度題型和文章體裁的練習(xí)與講解;掌握快速閱讀能力。 英語：掌握更細(xì)致的語法知識點;掌握比較影響權(quán)重等高級寫作方法。 寫作：寫作概述及評分標(biāo)準(zhǔn)深度高分點剖析、 寫作開頭段及結(jié)尾段、 寫作中間段展開、個性化高端模板整理總結(jié)，綜合練習(xí)，強化得分點，糾正問題 科學(xué)推理：提高解題速度;常見題型答題技巧。 數(shù)學(xué)：掌握沖擊滿分所需的知識點及技巧;學(xué)習(xí)常用數(shù)學(xué)學(xué)科詞匯。 | ACT強化課程 閱讀：高難度題型和文章體裁的練習(xí)與講解;掌握快速閱讀能力。 英語：掌握更細(xì)致的語法知識點;掌握比較影響權(quán)重等高級寫作方法。 寫作：寫作概述及評分標(biāo)準(zhǔn)深度高分點剖析、 寫作開頭段及結(jié)尾段、 寫作中間段展開、個性化高端模板整理總結(jié)，綜合練習(xí)，強化得分點，糾正問題 科學(xué)推理：提高解題速度;常見題型答題技巧。 數(shù)學(xué)：掌握沖擊滿分所需的知識點及技巧;學(xué)習(xí)常用數(shù)學(xué)學(xué)科詞匯。 |
重慶act培訓(xùn)師資
黃歆妮
教學(xué)經(jīng)驗：多年
成功案例：58
講授課程：ACT
教研成果：參與啟德雅思閱讀各階段核心講義制作和機經(jīng)編寫
通過標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
學(xué)術(shù)背景：Pennsylvania State University- BA in Political Science; TEFL in China認(rèn)證外籍教師
個人介紹：
畢業(yè)于賓夕法尼亞州立大學(xué)的Cheryl，也曾擔(dān)任本校歷史系的辦公室助理，擁有5年SAT、ACT和TOEFL教學(xué)經(jīng)驗，主張通過標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。授課學(xué)生SAT完成1200到1500+的完美蛻變。
教學(xué)理念/方法：
通過標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力
教研結(jié)果：
參與啟德雅思閱讀各階段核心講義制作和機經(jīng)編寫
ACT閱讀如何提高？
閱讀方法：做好筆記
1、主線閱讀：段落文章與文章主旨
適合文章：2.5篇議論文=社科文章+自然文章+人文文章藝術(shù)方向(0.5篇);
不適文章：1.5篇記敘文=小說+人文文章記敘方向，無法把握主線結(jié)構(gòu)，直接看細(xì)節(jié)和邏輯;
閱讀要點：主題+主旨+結(jié)構(gòu);
2.主題：Prompt部分
主旨：段落主旨，找到主題句(注意段首兩句，段尾一句)，并標(biāo)明關(guān)鍵詞
結(jié)構(gòu)：立論 vs 駁論
C同學(xué)
學(xué)前成績：28分
學(xué)后成績：32分
和ACT和結(jié)緣是在2016年的一月。那時候我的托福還沒有搞定，覺得那已經(jīng)是人生的一劫了。后來我和學(xué)長們聊天，學(xué)長們都紛紛表示和ACT這個“女王”比起來，TOEFL簡直就是小菜一碟。這種形容就給了我關(guān)于ACT的第一映像--難!
我的第一次考試的時候在美國，沒有專業(yè)老師的輔導(dǎo)，只知道使勁兒做題，迷迷糊糊的就來了一次“裸考”，考完了都不知所以。和旁邊的美國學(xué)生一比似乎還過得去，不自覺的有些沾沾自喜。高二交換結(jié)束后回國，發(fā)現(xiàn)學(xué)長們平均都能達到這個水平，學(xué)霸學(xué)神們甚至可以拿到高分甚至滿分。受了一個不小的打擊。
在前輩們的推薦下，韓壯找到了啟德幫忙。閱讀孫老師語速很快，信息量很大，課堂上介紹的方法更是直擊要害，一下就道破了我在練習(xí)中自己無法解決的疑惑。尤其是她介紹的掃讀和迅速提取信息的方法，一下就對我閱讀速度慢的大毛病下了解藥。之后的練習(xí)中，我時刻銘記著她課上講過的方法，一點點耐心的訓(xùn)練。六月上課到十月考試，四個月的時間我把老師提供和自己找的的全部資源練了個遍，無論是語法，閱讀還是科學(xué)都依著啟德老師在課上講解的方法一步步的進行系統(tǒng)的演練，一點點掌握這些解題技巧的要詣。大量的訓(xùn)練，堅定的信心，科學(xué)的方法，有著這三個倚仗，我在征服ACT這個“女王”的路上離目標(biāo)越來越近。
在訓(xùn)練的過程中，平和的心態(tài)在很大程度上成就了我的好成績。修仙小說中常常有片段說主人公修煉時遇到了瓶頸，需要機緣巧合才得以突破。訓(xùn)練也是類似，不同的是瓶頸的確是有的，可惜突破靠的不是機緣巧合而是反復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程的確是枯燥的，沒人喜歡反復(fù)的技巧性訓(xùn)練，尤其是反復(fù)訓(xùn)練不出結(jié)果的時候就更容易崩潰放棄。在訓(xùn)練文章改錯和閱讀的時候都有過這種感覺，十套題做下來沒有任何長進。這時，我得到了兩種幫助;第一，瓶頸期及時找到啟德的老師點撥找到方法上的缺陷;第二，我的幾個患難與共的哥們也和我一起想辦法、分享經(jīng)驗。漸漸地似乎找到了新的做題感覺，成績也一下上了一個檔次，并最終在十月份的考試中拿到了高分的成績。盡管和滿分的大神比還是有些差距，但也算是夠用，出分的時間正好是我的18歲生日，著實驚喜了一番，這是我收到最令我開心的生日禮物了吧。
重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
