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ACT周末名師托管32分班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT32分以上

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：32分

招生對(duì)象：

1. 考過(guò)ACT成績(jī)?cè)?0分上下，或沒(méi)有考過(guò)ACT入學(xué)?？汲煽?jī)?cè)?0分上下

2.基礎(chǔ)很好，需要進(jìn)行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

3. ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在32分以上的學(xué)生

4.備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生

課程特色：

1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語(yǔ)題型，秒殺英語(yǔ)題目

3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫(xiě)

4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

鐵穎

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：7年

成功案例：265

講授課程：GMAT數(shù)學(xué)、GRE數(shù)學(xué)、ACT閱讀、ACT科學(xué)、SSAT數(shù)學(xué)、SSAT詞匯、托福閱讀、托福預(yù)備詞匯

教研成果：參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《ACT28天閱讀》《ACT28天科學(xué)》《SAT2019學(xué)術(shù)報(bào)告》

授人以魚(yú)，授人以漁，授人以欲，如果這個(gè)學(xué)生根本不想要你的“魚(yú)”，就沒(méi)興趣學(xué)釣魚(yú)的方法了。所以最根本的是授人以欲，就是motivation，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣重要。

學(xué)術(shù)背景：北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)

個(gè)人介紹：

從事留學(xué)考試培訓(xùn)多年，從小熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)習(xí)到現(xiàn)在從事語(yǔ)言教學(xué)工作，教學(xué)相長(zhǎng)，努力做到傳道受業(yè)解惑。我的教學(xué)理念是授人以魚(yú)不如授人以漁，教授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法同等重要，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，語(yǔ)言能力有所提高，而不僅僅是教授標(biāo)準(zhǔn)化考試的應(yīng)試技巧和解題方法。通過(guò)標(biāo)化考試的準(zhǔn)備過(guò)程，讓學(xué)生從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)多年幫助許多學(xué)生取得良好成績(jī)從而進(jìn)入目標(biāo)院校，更重要的消除一些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸，從根本上激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)理念/方法：

授人以魚(yú)不如授人以漁，教授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的方法同等重要，在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，語(yǔ)言能力有所提高，而不僅僅是教授標(biāo)準(zhǔn)化考試的應(yīng)試技巧和解題方法。

影響ACT作文分?jǐn)?shù)的因素

　　一、在文章中展現(xiàn)巧妙的組織策略

　　邏輯的思想發(fā)展會(huì)增加作者論點(diǎn)的效力，提高作者論證的有效性，段落和段落之間的過(guò)渡會(huì)加強(qiáng)思想之間的關(guān)系。

　　簡(jiǎn)而言之，你需要給每一個(gè)想法1 - 2個(gè)段落。如果一個(gè)符合你的觀點(diǎn)的邏輯組織發(fā)生在你身上(例如，如果點(diǎn)1依賴于點(diǎn)2，你會(huì)放第2點(diǎn))，使用它。如果沒(méi)有的話，列出你的觀點(diǎn)，為每一個(gè)點(diǎn)分配一個(gè)段落。反映你的邏輯的過(guò)渡只是意味著將某個(gè)點(diǎn)與另一點(diǎn)相結(jié)合。ACT論文評(píng)分系統(tǒng)不會(huì)對(duì)“一，二，三”類型的組織造成太大的懲罰，所以如果你只是說(shuō)“我的第一個(gè)原因...”，“第二個(gè)...”，這比沒(méi)有過(guò)渡更好。介紹和結(jié)論應(yīng)該有同樣的一般要點(diǎn)，如果你在介紹中提到了更大的上下文，在結(jié)論中再次提及。就那么簡(jiǎn)單。

      二、語(yǔ)言使用

　　以一種“增強(qiáng)論點(diǎn)”的方式使用語(yǔ)言，同時(shí)做到用詞巧妙、準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)的變化和清晰是一致的。

　　“詞選擇是巧妙而精確的”包括使用花式詞匯，但也意味著不要重復(fù)自己。使用“一貫多變和清晰”的句子結(jié)構(gòu)意味著不僅不會(huì)以相同的方式開(kāi)始每個(gè)句子(例如“機(jī)器對(duì)人類有幫助，機(jī)器也可能導(dǎo)致問(wèn)題，機(jī)器是我們未來(lái)的答案”)，而且還確保你的句子是清楚和進(jìn)一步的你的邏輯(而不是使它更難理解)。寫(xiě)作的時(shí)候，對(duì)自己的觀點(diǎn)可以在介紹中提到，在文章2-4分鐘的時(shí)候提到，在結(jié)論中也可再次提及。

Y同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：21分

學(xué)后成績(jī)：32分

　　我開(kāi)始到啟徳補(bǔ)習(xí)ACT的時(shí)候，是很絕望的，當(dāng)時(shí)只有26分，而且自己刷了大半年了，也沒(méi)有特別大的進(jìn)步。啟徳老師根據(jù)我的水平給我制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助我最終得到了滿意的分?jǐn)?shù)。

　　1. 英語(yǔ)。英語(yǔ)通過(guò)刷題是一定能夠提升的。在刷題的過(guò)程中，一定要不斷總結(jié)錯(cuò)題，抓住自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更多的練習(xí)。在做題的時(shí)候，也要注意時(shí)間，畢竟在ACT考試中，時(shí)間很關(guān)鍵。我一般做題做的很快，所以最后還會(huì)有一點(diǎn)時(shí)間回去檢查。

　　2. 數(shù)學(xué)。這個(gè)部分就不多說(shuō)了，掌握一些生僻單詞就可以了。

　　3. 閱讀。開(kāi)始我對(duì)閱讀是很絕望的，因?yàn)樽霾煌?，并且錯(cuò)誤率很高。Sophie教給了我一些閱讀文章和做題方法，幫助我節(jié)省了一些做題的時(shí)間。結(jié)合方法刷題，對(duì)提升分?jǐn)?shù)有更好的效果。如果時(shí)間不夠做不完，最后一定要猜，說(shuō)不定能夠得幾分。

　　4. 科學(xué)。這里首先要感謝Charles，給我補(bǔ)充梳理科學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并且演練，這對(duì)我科學(xué)部分提分有很大的幫助?？茖W(xué)部分很多看圖的題，做這種題的時(shí)候一定要細(xì)心，不要再容易得分的地方丟分。對(duì)于文字很多的題，用最快的時(shí)間刷理清楚邏輯關(guān)系和重要信息，一般都不會(huì)丟分。

　　謝謝各位老師在這個(gè)申請(qǐng)季里對(duì)我的幫助。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。