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SAT 和 ACT 區(qū)別

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被稱為“美國高考”，它們既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的主要依據(jù)之一，是對學(xué)生綜合能力的測試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國大學(xué)都接受 ACT 或 SAT 的考試成績。一般來講，美國大學(xué)對于 ACT 和 SAT 成績沒有太多的區(qū)別，是同等水平的測試。

      和 SAT 不同，ACT 考試更像一種學(xué)科考試，它更強調(diào)考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的。從時間上看，ACT 考試比 SAT 緊張；從難度上看，ACT 考試比 SAT 更容易一些。尤其對中國的考生來說，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對滿意的成績，成績也更能體現(xiàn)中國學(xué)生數(shù)理方面的優(yōu)勢和潛在的學(xué)習(xí)能力。重慶1對1act輔導(dǎo)價格

重慶act培訓(xùn)課程

ACT周末名師高分托管班

教學(xué)目標(biāo)：達到ACT32分以上

班級人數(shù)：8-10人

課程階段：32分

招生對象：

考過ACT成績在27-30分上下，或沒有考過ACT入學(xué)?？汲煽冊?0分上下

基礎(chǔ)很好，需要進行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

ACT目標(biāo)分數(shù)在30-32分以上的學(xué)生

備考時間充足(2-3個月)，但是需要嚴格管理的學(xué)生

課程特色：

運用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

運用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語題型，秒殺英語題目

剖析高分作文樣文，運用高級作題方法一招制勝讀寫

進一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

李羅鳴

教學(xué)經(jīng)驗：10年

成功案例：152

講授課程：SAT閱讀/托福寫作/托?？谡Z

教研成果：翻譯了系列小說如：《世界經(jīng)典探案集》、《莫格街謀殺案》及Ray Bradbury的短篇科幻小說

在深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況后對學(xué)生循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

學(xué)術(shù)背景：華東師范大學(xué)古典文學(xué)碩士畢業(yè)

個人介紹：

華東師范大學(xué)古典文學(xué)碩士畢業(yè)，英語專業(yè)八級，雅思7.5分，托福111分，高中英語教師資格證。10多年來以來一直堅持在國際考試教學(xué)一線深耕細作，有豐富的課程設(shè)計、教材編寫、一線教學(xué)經(jīng)驗，在語言教學(xué)方面具有深厚底蘊，能快速幫助學(xué)生理解考試的本質(zhì)要求和符合要求的邏輯方法。擅長雅思閱讀、寫作、口語，托福寫作、口語，SAT閱讀，GMAT語文。授課思路清晰，教學(xué)嚴謹。尤其善于發(fā)掘?qū)W生潛力，能在學(xué)生現(xiàn)有的語法詞匯基礎(chǔ)之下讓學(xué)生得到提高，同時創(chuàng)造出過眾多高分學(xué)員。如某黃同學(xué)經(jīng)過2個月培訓(xùn)，口語從5.5提高到7.5。教學(xué)中注重實用和以人為本，尤其擅長結(jié)合考生的實際水平合理地滲入教學(xué)方法和目標(biāo)，在學(xué)生現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上做到成績最佳化。

教學(xué)理念/方法：

Angela老師的教學(xué)理念可以用八個字來簡要概括：以生為本，探索創(chuàng)新。

Angela老師常年從事北美考試讀寫方向的教學(xué)，以她非常擅長的托福寫作為例。在多年的教學(xué)當(dāng)中，很多學(xué)生寫不好托福作文原因各異，有缺點也有長處。有的能寫出不錯的句子，但缺乏練習(xí)所以不能連貫地寫出漂亮的文章。有的是思路開闊，卻因詞匯量不夠而無法表達。有的在老師的協(xié)助下可以寫得妙筆生花，但自己寫起來卻思路狹窄甚至不知如何下筆。

影響ACT作文分數(shù)的因素

　　一、思想與分析

　　一個12評分的論文包括“關(guān)于給定問題多重觀點的爭論，論證反映了思想和目的的細微差別和精確性，論證了問題及其觀點，分析考察了影響，復(fù)雜性和緊張關(guān)系，以及或潛在的價值觀和假設(shè)。

　　換句話說，回答提示中的問題，你需要非常清楚自己的觀點，然后分析自己的觀點如何與三個給定的觀點中的至少一個相關(guān)，重點是你要盡可能多了解問題的兩方面，你這樣做是通過討論問題的這些方面，例如人們可能會有哪些意見，以及這些意見是否合乎邏輯。這是最為重要的部分。

　　將提示中的確切單詞復(fù)制到作文表達式中，這是很好的。這樣做可以保證老師看到你的論文是切合主題的。但是，你必須明確表示你正在爭論哪一方。如果可以的話，把這個論點放在一個更大的辯論上是非常好的。

　　二、擴展和支持自己的觀點

　　在一篇12分的文章中，你需要對自己支持的觀點加深見解，擴寬語境，豐富、支持和分析自己的思想。

　　對于這一部分也是大家最難掌握的一點，底線是你需要完全解釋你所做的每一點。如果你沒有時間用2 - 4的句子來解釋，那就把它寫出來(除非這是唯一的方式可以把你的觀點與三個角度之一進行比較)。 您可以通過解釋您的想法和推理或使用具體的例子來說明您的觀點，來做到這一點。

C同學(xué)

學(xué)前成績：28分

學(xué)后成績：32分

　　和ACT和結(jié)緣是在2016年的一月。那時候我的托福還沒有搞定，覺得那已經(jīng)是人生的一劫了。后來我和學(xué)長們聊天，學(xué)長們都紛紛表示和ACT這個“女王”比起來，TOEFL簡直就是小菜一碟。這種形容就給了我關(guān)于ACT的第一映像--難!

　　我的第一次考試的時候在美國，沒有專業(yè)老師的輔導(dǎo)，只知道使勁兒做題，迷迷糊糊的就來了一次“裸考”，考完了都不知所以。和旁邊的美國學(xué)生一比似乎還過得去，不自覺的有些沾沾自喜。高二交換結(jié)束后回國，發(fā)現(xiàn)學(xué)長們平均都能達到這個水平，學(xué)霸學(xué)神們甚至可以拿到高分甚至滿分。受了一個不小的打擊。

　　在前輩們的推薦下，韓壯找到了啟德幫忙。閱讀孫老師語速很快，信息量很大，課堂上介紹的方法更是直擊要害，一下就道破了我在練習(xí)中自己無法解決的疑惑。尤其是她介紹的掃讀和迅速提取信息的方法，一下就對我閱讀速度慢的大毛病下了解藥。之后的練習(xí)中，我時刻銘記著她課上講過的方法，一點點耐心的訓(xùn)練。六月上課到十月考試，四個月的時間我把老師提供和自己找的的全部資源練了個遍，無論是語法，閱讀還是科學(xué)都依著啟德老師在課上講解的方法一步步的進行系統(tǒng)的演練，一點點掌握這些解題技巧的要詣。大量的訓(xùn)練，堅定的信心，科學(xué)的方法，有著這三個倚仗，我在征服ACT這個“女王”的路上離目標(biāo)越來越近。

　　在訓(xùn)練的過程中，平和的心態(tài)在很大程度上成就了我的好成績。修仙小說中常常有片段說主人公修煉時遇到了瓶頸，需要機緣巧合才得以突破。訓(xùn)練也是類似，不同的是瓶頸的確是有的，可惜突破靠的不是機緣巧合而是反復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程的確是枯燥的，沒人喜歡反復(fù)的技巧性訓(xùn)練，尤其是反復(fù)訓(xùn)練不出結(jié)果的時候就更容易崩潰放棄。在訓(xùn)練文章改錯和閱讀的時候都有過這種感覺，十套題做下來沒有任何長進。這時，我得到了兩種幫助;第一，瓶頸期及時找到啟德的老師點撥找到方法上的缺陷;第二，我的幾個患難與共的哥們也和我一起想辦法、分享經(jīng)驗。漸漸地似乎找到了新的做題感覺，成績也一下上了一個檔次，并最終在十月份的考試中拿到了高分的成績。盡管和滿分的大神比還是有些差距，但也算是夠用，出分的時間正好是我的18歲生日，著實驚喜了一番，這是我收到最令我開心的生日禮物了吧。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。