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SAT 和 ACT 區(qū)別

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被稱(chēng)為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一，是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國(guó)大學(xué)都接受 ACT 或 SAT 的考試成績(jī)。一般來(lái)講，美國(guó)大學(xué)對(duì)于 ACT 和 SAT 成績(jī)沒(méi)有太多的區(qū)別，是同等水平的測(cè)試。

      和 SAT 不同，ACT 考試更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的。從時(shí)間上看，ACT 考試比 SAT 緊張；從難度上看，ACT 考試比 SAT 更容易一些。尤其對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿(mǎn)意的成績(jī)，成績(jī)也更能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生數(shù)理方面的優(yōu)勢(shì)和潛在的學(xué)習(xí)能力。重慶act培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪幾家？

ACT周末名師托管30分班

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT 30+

班級(jí)人數(shù)：3-6人

課程階段：30分

招生對(duì)象：

1. 考過(guò)ACT成績(jī)?cè)?7分上下，或沒(méi)有考過(guò)ACT入學(xué)模考成績(jī)?cè)?7分上下

2.基礎(chǔ)很好，需要進(jìn)行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓(xùn)的學(xué)生

3. ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的學(xué)生

4.備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生

課程特色：

1. 運(yùn)用結(jié)構(gòu)閱讀法快速理解文章

2. 運(yùn)用快速排查法快速且準(zhǔn)確地解構(gòu)英語(yǔ)題型，秒殺英語(yǔ)題目

3. 剖析高分作文樣文，運(yùn)用高級(jí)作題方法一招制勝讀寫(xiě)

4. 進(jìn)一步深入掌握科學(xué)方法論和數(shù)學(xué)思維，輕松定位，快速突擊理科滿(mǎn)分

教學(xué)內(nèi)容：

重慶act培訓(xùn)師資

凌麗雯

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年

成功案例：265

講授課程：托福聽(tīng)力、托福預(yù)備詞匯、托福預(yù)備語(yǔ)法、雅思聽(tīng)力、GRE數(shù)學(xué)、GMAT數(shù)學(xué)、ACT數(shù)學(xué)、SAT數(shù)學(xué)

教研成果：參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《2019年托福學(xué)術(shù)研究報(bào)告》《2018年托福學(xué)術(shù)研究報(bào)告》《2017年托福年度報(bào)告》《2016年托福年度報(bào)告》《托福聽(tīng)力28天》《托福聽(tīng)力預(yù)備段教程》《托

多年托福聽(tīng)力和GRE教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理工科教育背景 ,對(duì)托福聽(tīng)力考題有深入的分析和理解，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題點(diǎn)。

學(xué)術(shù)背景：長(zhǎng)春理工大學(xué)，材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，光學(xué)材料方向，輔修商務(wù)英語(yǔ)。

個(gè)人榮譽(yù)：?jiǎn)约瘓F(tuán)明星教師

個(gè)人介紹：

從事留學(xué)培訓(xùn)行業(yè)6年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠迅速捕捉到不同學(xué)生的不同問(wèn)題點(diǎn)，熟悉不同類(lèi)型考生的常見(jiàn)短板，根據(jù)不同學(xué)生的不同問(wèn)題針對(duì)性授課，在托福聽(tīng)力教學(xué)方面注重聽(tīng)力能力和解題技巧的雙重把控。對(duì)GRE數(shù)學(xué)和ACT科學(xué)的考試側(cè)重點(diǎn)和出題意圖有深入的了解，進(jìn)而幫助學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。注重因材施教，深挖不同學(xué)生的具體問(wèn)題，有針對(duì)性提出解決方案。結(jié)合課堂上的結(jié)構(gòu)分析法來(lái)幫助學(xué)生梳理托福聽(tīng)力關(guān)鍵出題點(diǎn)，聽(tīng)出技巧，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)和語(yǔ)言邏輯能力的提升。曾幫助學(xué)生在短期內(nèi)將聽(tīng)力成績(jī)從16分提升到26分。

教學(xué)理念/方法：

托福聽(tīng)力題型結(jié)構(gòu)對(duì)照法，注重因材施教，深挖不同學(xué)生的具體問(wèn)題，有針對(duì)性提出解決方案。

ACT考試科目應(yīng)該如何備考？

　　ACT閱讀反復(fù)

　　對(duì)閱讀天道教育老師覺(jué)得反復(fù)的做題可以在一定程度上提高成績(jī)，考生可以在做完題后，分析完后，通讀原文，將不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)出，這樣反復(fù)的話，可以在重復(fù)中不斷的記憶單詞。

　　ACT科學(xué)推理

　　科學(xué)推理部分的詞匯和前面語(yǔ)法閱讀部分很少有重疊，考生在備考的時(shí)候ACT市面上的資料又相對(duì)較少，所以考生可以在考試之前將以前的資料再做一遍，開(kāi)始積累科學(xué)部分的詞匯。相信考生按照這樣的方式做，對(duì)于科學(xué)部分提高會(huì)很大。

C同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：23分

學(xué)后成績(jī)：31分

　　我是在考前一個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備ACT，時(shí)間超級(jí)緊張。雖然有點(diǎn)小遺憾，但第一次考試31分的成績(jī)還是讓我很高興的，下面分享一下我的準(zhǔn)備過(guò)程。

　　要想拿高分，數(shù)學(xué)必須拿滿(mǎn)分(對(duì)中國(guó)高中生來(lái)說(shuō)并不困難，但要注意各種詞匯的積累);其次，英語(yǔ)部分可以是另一個(gè)提分點(diǎn)(因?yàn)槲覀儗W(xué)的語(yǔ)法基本覆蓋了考點(diǎn));再其次，科學(xué)可以給我們意外的驚喜(ACT的科學(xué)并不是考所謂的知識(shí)點(diǎn)，考的是一種科學(xué)的推理思維，具體請(qǐng)見(jiàn)下文);最后，讓人頭疼的是閱讀，大部分考生的分就是讓閱讀拖后腿了(35分鐘讀完4篇八九百詞的文章，還要做完40個(gè)題目超長(zhǎng)的選擇題)?？傊?，做完幾套題后，終于是對(duì)ACT有了全面的了解。

　　那就開(kāi)始規(guī)劃準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)部分，題目之間沒(méi)有太大的連續(xù)性，我準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)整理自己認(rèn)為有價(jià)值的題目。把題目和選項(xiàng)抄上，再加上自己的總結(jié)和反思，每道題都是如此。在抄題的時(shí)候，其實(shí)是在玩味出題人的語(yǔ)言習(xí)慣和出題規(guī)律，這種工作做多了后，對(duì)于題型的把握也就準(zhǔn)了，考前拿出來(lái)看看，能避免自己在同一個(gè)地方摔倒。不要覺(jué)得這個(gè)工作太費(fèi)時(shí)間，其實(shí)他的影響潛移默化，“誰(shuí)用誰(shuí)知道”。

　　而對(duì)于閱讀和科學(xué)這兩個(gè)閱讀量超大的板塊，我也沒(méi)找到什么捷徑。就這樣，做過(guò)大約八套題后，我參加了全真?？颊n程，只得了28。這時(shí)離考試還剩2周了，簡(jiǎn)直急死我了。在這時(shí)，我報(bào)名參加了啟德VIP一對(duì)一，輔導(dǎo)ACT的英語(yǔ)部分和閱讀部分。當(dāng)時(shí)的考慮是英語(yǔ)部分提分會(huì)比較快(有語(yǔ)法底子么)，閱讀是我的瘸腿科目(模考得了21分)。如果我能短時(shí)間內(nèi)把這兩門(mén)提高一下，那分?jǐn)?shù)肯定就相應(yīng)的會(huì)有一個(gè)飛躍。雖然只有20個(gè)小時(shí)，但我覺(jué)得獲益匪淺，兩科的分?jǐn)?shù)均有不同程度的上升。這是我意識(shí)到這兩科的瓶頸就是原來(lái)我沒(méi)有一個(gè)好的做題方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我做題時(shí)的套路與原來(lái)完全不同，思路很清晰，做過(guò)的題也很有把握。

重慶啟德考培教育學(xué)校經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。