重慶啟德教育培訓學校
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重慶哪里有培訓act暑假班？
發(fā)布時間：2019-08-06 重慶啟德教育培訓學校 訪問 : 129SAT與ACT的區(qū)別
和SAT不同，ACT考試更像一種學科考試，它更強調考生對課程知識的掌握，同時也考慮到了對考生獨立思考和判斷能力的。從時間上看，ACT考試比SAT緊張；從難度上看，ACT考試比SAT更容易一些，尤其對中國的考生來說，選擇ACT考試可能更容易在短期內獲得相對滿意的成績。重慶哪里有培訓sat暑假班？
重慶act培訓課程
ACT周末名師高分托管班
教學目標：達到ACT32分以上
班級人數(shù)：8-10人
課程階段：32分
招生對象：
考過ACT成績在27-30分上下，或沒有考過ACT入學?？汲煽冊?0分上下
基礎很好，需要進行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓的學生
ACT目標分數(shù)在30-32分以上的學生
備考時間充足(2-3個月)，但是需要嚴格管理的學生
課程特色：
運用結構閱讀法快速理解文章
運用快速排查法快速且準確地解構英語題型，秒殺英語題目
剖析高分作文樣文，運用高級作題方法一招制勝讀寫
進一步深入掌握科學方法論和數(shù)學思維，輕松定位，快速突擊理科滿分
教學內容：
ACT周末名師托管30分班 閱讀：生詞長難句快速理解方法，句子作用快速識別， 段落主旨及文章結構閱讀法，文章主旨及主旨題，說明文快速閱讀法及詞匯題高級解題思路，高級解題技巧總結：考詞匯，考句子及考段落技巧總結 英語：句子結構---語法解題核心策略快速解題法，主干考點復習及快速解題法， 五種從句解題思路，加綜合練習：套題解析，考點總結 寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析，寫作開頭段及結尾段，中間段展開，個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題。 科學推理：經典題型-推斷題-假設求證題-多點參考求證題，生物學知識點擴充講解，實驗方法論(三)：天文地質擴充知識點，實驗方法論(四)，綜合答疑，套題講解練習 數(shù)學：模式推斷及數(shù)列，幾何圖形，面積體積公式、平面幾何解析之函數(shù)圖形變換、數(shù)據分析及概率統(tǒng)計。對數(shù)，虛數(shù)，線性代數(shù)及三角函數(shù)解析幾何。 | ACT周末名師托管32分班 閱讀：生詞長難句快速理解方法，句子作用快速識別， 段落主旨及文章結構閱讀法，文章主旨及主旨題，說明文快速閱讀法及詞匯題高級解題思路，高級解題技巧總結：考詞匯，考句子及考段落技巧總結 英語：句子結構---語法解題核心策略快速解題法，主干考點復習及快速解題法， 五種從句解題思路，加綜合練習：套題解析，考點總結 寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析，寫作開頭段及結尾段，中間段展開，個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題。 科學推理：經典題型-推斷題-假設求證題-多點參考求證題，生物學知識點擴充講解，實驗方法論(三)：天文地質擴充知識點，實驗方法論(四)，綜合答疑，套題講解練習 數(shù)學：模式推斷及數(shù)列，幾何圖形，面積體積公式、平面幾何解析之函數(shù)圖形變換、數(shù)據分析及概率統(tǒng)計。對數(shù)，虛數(shù)，線性代數(shù)及三角函數(shù)解析幾何。 |
重慶act培訓師資
李羅鳴
教學經驗：10年
成功案例：152
講授課程：SAT閱讀/托福寫作/托福口語
教研成果：翻譯了系列小說如：《世界經典探案集》、《莫格街謀殺案》及Ray Bradbury的短篇科幻小說
在深入了解學生的學習和生活狀況后對學生循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。
學術背景：華東師范大學古典文學碩士畢業(yè)
個人介紹：
華東師范大學古典文學碩士畢業(yè)，英語專業(yè)八級，雅思7.5分，托福111分，高中英語教師資格證。10多年來以來一直堅持在國際考試教學一線深耕細作，有豐富的課程設計、教材編寫、一線教學經驗，在語言教學方面具有深厚底蘊，能快速幫助學生理解考試的本質要求和符合要求的邏輯方法。擅長雅思閱讀、寫作、口語，托福寫作、口語，SAT閱讀，GMAT語文。授課思路清晰，教學嚴謹。尤其善于發(fā)掘學生潛力，能在學生現(xiàn)有的語法詞匯基礎之下讓學生得到提高，同時創(chuàng)造出過眾多高分學員。如某黃同學經過2個月培訓，口語從5.5提高到7.5。教學中注重實用和以人為本，尤其擅長結合考生的實際水平合理地滲入教學方法和目標，在學生現(xiàn)有水平的基礎上做到成績最佳化。
教學理念/方法：
Angela老師的教學理念可以用八個字來簡要概括：以生為本，探索創(chuàng)新。
Angela老師常年從事北美考試讀寫方向的教學，以她非常擅長的托福寫作為例。在多年的教學當中，很多學生寫不好托福作文原因各異，有缺點也有長處。有的能寫出不錯的句子，但缺乏練習所以不能連貫地寫出漂亮的文章。有的是思路開闊，卻因詞匯量不夠而無法表達。有的在老師的協(xié)助下可以寫得妙筆生花，但自己寫起來卻思路狹窄甚至不知如何下筆。
ACT閱讀如何提高？
閱讀方法：做好筆記
1.這里給大家?guī)讉€標記文章的小建議
在標記文章上，有兩個重要的原則：
第一，標記的內容必須有顯著的特征，看到不用思考就能劃下來。
第二，一定是我們讀完題干定位時通常用到的線索。
符合上面這兩條原則的內容其實不難想，基本有以下幾個：
人名;地名;年代;時間;特殊名詞;斜體字書名;引號內的句子或短語。
還有兩點也需要注意：
1、敏感詞/態(tài)度詞也要標記出，即文中出現(xiàn)的比較極端的單詞或者是表達情感態(tài)度的詞。比如：most, first, last, unlimited, only, sole, unique, exclusive, comparative degree…ACT閱讀干擾選項的特點之一就是極端，所以如果文中從來沒有出現(xiàn)(沒有記號標記出來)，那么我們就很容易把錯誤選項排除掉。
2、文中列舉的內容標記，因為這一部分通常會作為考點在取非題(即Not/Except類題)中出現(xiàn)。我們提前作出標記，會在定位時減少大量的時間。
G同學
學前成績：26分
學后成績：35分
剛剛跟托福分手，ACT就強硬的介入了我的生活。當時我在家跟我爹研究了好長時間一套ACT搞到26分，當吃除了恐懼抵觸就沒別的了。啟德老師對我說“跟我學，保證30分以上”，我又重新感覺世界充滿了愛。
事實的確如此。數(shù)學和科推36的好成績多虧了科學推理老師的好方法。數(shù)學雖簡單，但像矩陣，行列式這樣的不被注意的知識點高中接觸不到，如果不認真聽過一遍，考試遇到必定會亂了手腳?？茖W推理老師把這些零碎的難點都悉心地摘出來，用很短的時間給大家講得明明白白，于是在備考數(shù)學的路上我節(jié)省了不少力氣。再來談談科學推理。
再來說說文章改錯部分。ACT注重看似很基本但卻真正反映一個語言學習者對語法掌握程度的東西。比如說逗號的使用啦，連詞的使用啦，都是很微妙很考驗語法能力的點。語法老師講課非常系統(tǒng)，可以輕易在腦中形成連貫的有邏輯的知識體系。而且老師還有很多判斷題型的小竅門，經驗多多，考場中非常實用。有李曉慶老師對考試題型的完美掌控，還有沖分班瘋狂地刷題，我的文改提高很快。
然后就是我慘淡的閱讀了，閱讀老師教給我們抓重點，掃讀關鍵句的技巧后，我的速度明顯快了，3篇再也不是問題。再有就是關于提高閱讀能力。閱讀老師不僅傳授經驗技巧，更鼓勵我們背單詞，強迫自己快快地讀。技巧與能力并重最終才能提高閱讀分數(shù)。在沖分班期間我把厚厚的ACT單詞書背了3、4遍，感覺能力提高了好多。這要感謝閱讀老師給大家出單詞測試，還有助教老師風雨無阻每天按時來考我們。而且在沖分班和小伙伴們一起背單詞都覺得不那么苦了，同桌的妹子還說我絕對是愛上背單詞了。
重慶啟德考培教育學校經過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經逐步展現(xiàn)出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務”，希望幫助更多莘莘學子圓夢海外知名大學，成就更好人生軌跡。
