重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶GMAT培訓(xùn)班價(jià)位如何？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-07 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問(wèn) : 166GMAT考試中，排除法的應(yīng)用是必不可少的，因?yàn)镚MAT考試需要考生做出的是最優(yōu)解而不是唯一解，考生需要在5個(gè)選項(xiàng)之間權(quán)衡比較，選出最符合原文的解。盡管某個(gè)選項(xiàng)不是百分百完美，但只要相比于其他選項(xiàng)它更符合原文，這個(gè)時(shí)候我們也要選它。
因此在考試過(guò)程中，同學(xué)們就需要判斷某個(gè)選項(xiàng)為什么正確，而其他選項(xiàng)錯(cuò)在哪里，通過(guò)總結(jié)和分析，能夠找出錯(cuò)誤選項(xiàng)的共同特征。在分析錯(cuò)題的同時(shí)更要關(guān)注正確答案與原文定位處的敘述之間的改寫(xiě)關(guān)系，尤其是詞與詞的對(duì)應(yīng)系，這就是我們說(shuō)的同義改寫(xiě)。重慶GMAT培訓(xùn)班價(jià)位如何？
課程名稱：GMAT強(qiáng)化670分課程
班級(jí)人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班10-12 人
班級(jí)類型：全日制/周末/晚班
入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)90分以上，詞匯量8000左右，有豐富的學(xué)術(shù)詞匯積累和學(xué)術(shù)閱讀能力，有基本的構(gòu)建學(xué)術(shù)寫(xiě)作的邏輯思維。
課程介紹：
GMAT閱讀核心考點(diǎn)詞，長(zhǎng)難句分析能力，從句子、段落、篇章三個(gè)維度學(xué)習(xí)閱讀不同類型的文章并掌握不同題型的做題流程和解題方法。系統(tǒng)梳理核心語(yǔ)法體系和語(yǔ)法規(guī)則，分析語(yǔ)法六大考點(diǎn)和常見(jiàn)錯(cuò)誤，強(qiáng)化遣詞造句能力，培養(yǎng)邏輯意識(shí)和學(xué)術(shù)批判思維。掌握數(shù)學(xué)常見(jiàn)核心概念和核心考。
目標(biāo)分?jǐn)?shù)：GMAT670-700分
適合該課程的學(xué)員：
GMAT入學(xué)測(cè)試卷答對(duì)50%以上、大學(xué)六級(jí)、新托福90分、雅思6.5分以上水平者
GMAT考前強(qiáng)化，尤其是對(duì)GMAT的解題方法、思維等項(xiàng)目的強(qiáng)化
重慶朗閣師資介紹
易炯
基礎(chǔ)階段及高階核心講師
執(zhí)教教齡：3年以上
背景經(jīng)歷：英語(yǔ)專業(yè)翻譯碩士，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，持有國(guó)家人事部CATTI二級(jí)口譯證書(shū)，雅思總分8分
教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣
擅長(zhǎng)科目：EIM全階段
經(jīng)歷介紹： EIM階段核心講師。英語(yǔ)專業(yè)翻譯碩士，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，持有國(guó)家人事部CATTI二級(jí)口譯證書(shū)，雅思總分8分。被評(píng)為“朗閣教育集團(tuán)星級(jí)教師”。
重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
階梯式課程方案
科學(xué)完善的課程體系
結(jié)合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
研發(fā)教學(xué)課程體系適合
初、高、大學(xué)、四六級(jí)等學(xué)員
GMAT數(shù)學(xué)需掌握的數(shù)學(xué)思維?
數(shù)學(xué)思維3：轉(zhuǎn)化與化歸思想
所謂轉(zhuǎn)化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，采用某種手段將問(wèn)題通過(guò)變換使之轉(zhuǎn)化，進(jìn)而達(dá)到解決的一種方法。一般總是將復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，將難解的問(wèn)題通過(guò)變換轉(zhuǎn)化為容易的問(wèn)題，將未解決的問(wèn)題變換轉(zhuǎn)化為已解決的問(wèn)題。
轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法是數(shù)學(xué)中最基本的思想方法。數(shù)學(xué)中一切問(wèn)題的解決都離不開(kāi)轉(zhuǎn)化與化歸，數(shù)形結(jié)合思想體現(xiàn)了數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化;函數(shù)與方程思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式間的相互轉(zhuǎn)化;分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，以上三種思想方法都是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體體現(xiàn)。各種變換法、分析法、反證法、待定系數(shù)法、構(gòu)造法等都是轉(zhuǎn)化的手段，所以說(shuō)轉(zhuǎn)化與化歸是數(shù)學(xué)思想方法的靈魂。
重慶渝中朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2007年，已擁有朗閣海外考試研究中心，是針對(duì)各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動(dòng)態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)u(píng) 估等各方面展開(kāi)工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭(zhēng)在各類海外考試和教學(xué)研究方面，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)的全方位支持。
在教學(xué)效果上，重慶朗閣培訓(xùn)中心憑借1V1/4-6人小班/15人常規(guī)授課、中外師資聯(lián)合、線上+線下、主課+輔課教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)建立了良好的口碑。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，在教育培訓(xùn)行業(yè)均屬專業(yè)水準(zhǔn)。
