重慶朗閣教育學(xué)校
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重慶周末GMAT培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-08-07 重慶朗閣教育學(xué)校 訪問 : 231GMAT考試中閱讀部分的基本模式一般是：4篇文章，兩長兩短，長文章有4道題，短文章有3道題，一共14道題。 （不是定量，會有一些變動！）
GMAT閱讀文章分類
1. 人文類，主要包括兩部分
弱勢群體（女性地位，黑人等等）
文學(xué)類（作家作品，宗教，建筑，美術(shù)等）
2.自然科學(xué)，重點(diǎn)是生命科學(xué)(宏觀的和微觀的都有，微觀達(dá)到分子層次)。
3. 商業(yè)類，與經(jīng)濟(jì)、管理和商業(yè)有關(guān)的文章，簡稱為經(jīng)濟(jì)類。
雖然有的文章涉及的內(nèi)容很生澀，但是??！GMAT考試是不要求大家有背景知識的?。。∷疾斓氖强忌鷮π畔⒌奶崛『头治瞿芰?，提取出關(guān)鍵的信息才最重要，而這也是GMAT閱讀選拔考生的要求之一，所以大家不能以雅思托福閱讀的態(tài)度來對待GMAT閱讀。重慶周末GMAT培訓(xùn)班
課程名稱：GMAT實(shí)戰(zhàn)課程
班級人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
班級類型：全日制
入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時(shí)間內(nèi)快速提升GMAT成績或即將參加GMAT的學(xué)員
課程介紹：
該GRE實(shí)戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過多年的實(shí)踐而研發(fā)的實(shí)在課程，從GMAT的多個(gè)點(diǎn)分別入手，每一個(gè)單項(xiàng)都著重講實(shí)用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學(xué)員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)、語法、詞匯等多個(gè)方面入手，從夯實(shí)基礎(chǔ)、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點(diǎn)剖析等逐步提升學(xué)員的GMAT成績。并采用美式教學(xué)法，和引進(jìn)美國原版教材進(jìn)行授課~
GMAT教學(xué)大綱：
一.介紹GMAT閱讀基本情況以及文章考點(diǎn)出處解析 1.GMAT閱讀對于考生能力的要求 2.GMAT考試自適應(yīng)系統(tǒng)出題的特殊之處 3.GMAT閱讀對于邏輯的重點(diǎn)考察 | 二.講解GMAT閱讀文章邏輯關(guān)系剖析 1.社會科學(xué)類文章對于邏輯考察的重點(diǎn) 2.自然科學(xué)類文章對于邏輯考察的重點(diǎn) |
三.講解并教授GMAT閱讀文章邏輯提取之Mapping法 1.GMAT閱讀筆記法的講解 2.GMAT閱讀筆記法的要記錄的重點(diǎn) | 四.講解GMAT閱讀長短文章解題攻略 1.短文章注意句內(nèi)和句間邏輯關(guān)系 2.長文章注意段間及觀點(diǎn)間邏輯關(guān)系 |
重慶朗閣師資介紹
高婧
智美寫作培訓(xùn)官
執(zhí)教教齡：8年教齡
畢業(yè)院校：約克大學(xué)教育碩士畢業(yè)
背景經(jīng)歷：留學(xué)期間取得TESOL證書即國際英語教師職業(yè)資格證書，雅思寫作8分，托福寫作29分
教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)風(fēng)格活潑、犀利、邏輯性強(qiáng)，在她的課堂上，活躍靈動與邏輯條理并重，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動與訓(xùn)練管理
擅長科目：托福/GRE/GMAT/SAT寫作
教學(xué)優(yōu)勢：教學(xué)風(fēng)格活潑、犀利、邏輯性強(qiáng)，在她的課堂上，活躍靈動與邏輯條理并重，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動與訓(xùn)練管理，提倡英語能力的縱橫聯(lián)系及文化背景知識的滲透演繹，杜絕孤立、割裂知識點(diǎn)授課，迅速夯實(shí)學(xué)員語言基礎(chǔ)，準(zhǔn)確檢測學(xué)員癥結(jié)，幫助學(xué)員從龐大復(fù)雜的知識網(wǎng)絡(luò)中領(lǐng)悟正確的思路和高效的方法?？朔笨謱懓Y“深受學(xué)員愛戴，是年輕教師中的學(xué)術(shù)和奮斗楷模。
重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢
MELT診斷
語言入學(xué)測試系統(tǒng)
從英語的10個(gè)維度入手
打破傳統(tǒng)簡易測試方法
深入分析出學(xué)員的真實(shí)情況
GMAT寫作高效復(fù)習(xí)方法??
熟悉模板，為己所用
首先，考生對于不同類型的文章模板要爛熟于胸。模板熟了是不會造成到了考場現(xiàn)場組織文章框架，同時(shí)模板還會多少啟發(fā)寫作的思路。當(dāng)然，熟悉模板并非就表示一字不差的死記硬背，考生需要對模板進(jìn)行一些自我寫作風(fēng)格的改寫轉(zhuǎn)化，這樣既能更方便記住模板，也不會陷入雷同的麻煩之中。
重慶渝中朗閣外語培訓(xùn)中心成立于2007年，已擁有朗閣海外考試研究中心，是針對各類海外考試和教學(xué)進(jìn)行研究的專業(yè)性研發(fā)機(jī)構(gòu)。研發(fā)中心充分利用朗閣教育多年海外考試培訓(xùn)積累的教學(xué)資源，并依托一批專業(yè)研發(fā)人員和管理人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，從各類海外考試的動態(tài)發(fā)展、教學(xué)方法與教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)、留學(xué)英語成績評 估等各方面展開工作。建設(shè)目標(biāo)是力爭在各類海外考試和教學(xué)研究方面，并向朗閣培訓(xùn)中心提供各類海外考試教學(xué)活動或?qū)W術(shù)活動的全方位支持。
在教學(xué)效果上，重慶朗閣培訓(xùn)中心憑借1V1/4-6人小班/15人常規(guī)授課、中外師資聯(lián)合、線上+線下、主課+輔課教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)建立了良好的口碑。在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，在教育培訓(xùn)行業(yè)均屬專業(yè)水準(zhǔn)。
