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GMAT考試中閱讀部分的基本模式一般是：4篇文章，兩長(zhǎng)兩短，長(zhǎng)文章有4道題，短文章有3道題，一共14道題。 （不是定量，會(huì)有一些變動(dòng)?。?/span>

GMAT閱讀文章分類(lèi)

1. 人文類(lèi)，主要包括兩部分

弱勢(shì)群體（女性地位，黑人等等）

文學(xué)類(lèi)（作家作品，宗教，建筑，美術(shù)等）

2.自然科學(xué)，重點(diǎn)是生命科學(xué)(宏觀的和微觀的都有，微觀達(dá)到分子層次)。

3. 商業(yè)類(lèi)，與經(jīng)濟(jì)、管理和商業(yè)有關(guān)的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為經(jīng)濟(jì)類(lèi)。

雖然有的文章涉及的內(nèi)容很生澀，但是！！GMAT考試是不要求大家有背景知識(shí)的?。?！它考察的是考生對(duì)信息的提取和分析能力，提取出關(guān)鍵的信息才最重要，而這也是GMAT閱讀選拔考生的要求之一，所以大家不能以雅思托福閱讀的態(tài)度來(lái)對(duì)待GMAT閱讀。重慶周末GMAT培訓(xùn)班

課程名稱(chēng)：GMAT實(shí)戰(zhàn)課程

班級(jí)人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人

班級(jí)類(lèi)型：全日制

入學(xué)水平：托福分?jǐn)?shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時(shí)間內(nèi)快速提升GMAT成績(jī)或即將參加GMAT的學(xué)員

課程介紹：

該GRE實(shí)戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐而研發(fā)的實(shí)在課程，從GMAT的多個(gè)點(diǎn)分別入手，每一個(gè)單項(xiàng)都著重講實(shí)用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學(xué)員帶來(lái)不一樣的感覺(jué)，課程將從寫(xiě)作、閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)、語(yǔ)法、詞匯等多個(gè)方面入手，從夯實(shí)基礎(chǔ)、技巧提升、實(shí)戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點(diǎn)剖析等逐步提升學(xué)員的GMAT成績(jī)。并采用美式教學(xué)法，和引進(jìn)美國(guó)原版教材進(jìn)行授課~

GMAT教學(xué)大綱：

重慶朗閣師資介紹

高婧

智美寫(xiě)作培訓(xùn)官 

執(zhí)教教齡：8年教齡

畢業(yè)院校：約克大學(xué)教育碩士畢業(yè)

背景經(jīng)歷：留學(xué)期間取得TESOL證書(shū)即國(guó)際英語(yǔ)教師職業(yè)資格證書(shū)，雅思寫(xiě)作8分，托福寫(xiě)作29分

教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)風(fēng)格活潑、犀利、邏輯性強(qiáng)，在她的課堂上，活躍靈動(dòng)與邏輯條理并重，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)與訓(xùn)練管理

擅長(zhǎng)科目：托福/GRE/GMAT/SAT寫(xiě)作

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：教學(xué)風(fēng)格活潑、犀利、邏輯性強(qiáng)，在她的課堂上，活躍靈動(dòng)與邏輯條理并重，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)與訓(xùn)練管理，提倡英語(yǔ)能力的縱橫聯(lián)系及文化背景知識(shí)的滲透演繹，杜絕孤立、割裂知識(shí)點(diǎn)授課，迅速夯實(shí)學(xué)員語(yǔ)言基礎(chǔ)，準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)員癥結(jié)，幫助學(xué)員從龐大復(fù)雜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中領(lǐng)悟正確的思路和高效的方法?？朔笨謱?xiě)癥“深受學(xué)員愛(ài)戴，是年輕教師中的學(xué)術(shù)和奮斗楷模。

重慶GMAT培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

MELT診斷

語(yǔ)言入學(xué)測(cè)試系統(tǒng)

從英語(yǔ)的10個(gè)維度入手

打破傳統(tǒng)簡(jiǎn)易測(cè)試方法

深入分析出學(xué)員的真實(shí)情況

GMAT寫(xiě)作高效復(fù)習(xí)方法??

熟悉模板，為己所用

首先，考生對(duì)于不同類(lèi)型的文章模板要爛熟于胸。模板熟了是不會(huì)造成到了考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)組織文章框架，同時(shí)模板還會(huì)多少啟發(fā)寫(xiě)作的思路。當(dāng)然，熟悉模板并非就表示一字不差的死記硬背，考生需要對(duì)模板進(jìn)行一些自我寫(xiě)作風(fēng)格的改寫(xiě)轉(zhuǎn)化，這樣既能更方便記住模板，也不會(huì)陷入雷同的麻煩之中。