重慶朗閣教育學校
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重慶GMAT培訓0基礎
發(fā)布時間：2019-08-07 重慶朗閣教育學校 訪問 : 309如果想要去美國學習商科的學生對于GMAT考試是需要進行準備獲取有效分數(shù)的。
1. 自我了解，首先需要進行一下自測試對于自己的GMAT成績分數(shù)有一定的了解。
2. 了解學校要求，對于GMAT考試不同的學校友不一樣的要求，需要學生提前里了解心儀的幾所學校的GMAT成績要求。
3. 制定考試計劃，根據(jù)不同的學校要求制定自己的GMAT考試學習計劃。
4. 準備考試，提前3-6個月進行GMAT考試的學習，在學習期間可以結(jié)合自己情況和計劃有效學習。
5. 注冊，登錄GMAT官網(wǎng)，進行注冊，獲取GMAT考試 ID，填寫信息，預約考試。
6.進行考試，盡可能早預約GMAT考試，部分地方的名額緊張，需要提前預約。
7. 選取寄送成績的學校，填寫地址。因為美國大學研究生要求直接由機構(gòu)寄送GMAT考試成績單。重慶GMAT培訓0基礎
課程名稱：GMAT實戰(zhàn)課程
班級人數(shù)：VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
班級類型：全日制
入學水平：托福分數(shù)60-80分以上，詞匯量4000-5000左右，需要在短時間內(nèi)快速提升GMAT成績或即將參加GMAT的學員
課程介紹：
該GRE實戰(zhàn)課程，是由朗閣北美核心高階講師，經(jīng)過多年的實踐而研發(fā)的實在課程，從GMAT的多個點分別入手，每一個單項都著重講實用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、邏輯、數(shù)學、語法、詞匯等多個方面入手，從夯實基礎、技巧提升、實戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點剖析等逐步提升學員的GMAT成績。并采用美式教學法，和引進美國原版教材進行授課~
GMAT教學大綱：
GMAT語法 一.GMAT語法改錯題型介紹和備考策略 語法和意義的考察，句子結(jié)構(gòu)的理解分析 | 二.學習長句子各種修飾成分 分析修飾成分的作用，熟悉該語法點的問題設置 三.學習重點考點并列結(jié)構(gòu) 掌握多種并列結(jié)構(gòu)的考查，能夠快速識別該考點，做出正確選擇 |
四.學習比較結(jié)構(gòu)和代詞的考查 掌握比較結(jié)構(gòu)常見的考點和問題設置形式，以及代詞相關(guān)考點知識 | 五.學習常見動詞時態(tài)的考查以及GMAT考試中的固定搭配情況 學習五種常見時態(tài)和語態(tài)，能夠正確使用時態(tài)和不同動詞形式，熟悉常見詞匯的固定搭配 |
重慶朗閣師資介紹
高鵬
高階核心講師
執(zhí)教教齡：9年教齡
畢業(yè)院校：四川師范大學
背景經(jīng)歷：求學期間打下堅實英語基礎后專研詞匯詞源學，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學成后投身出國考試教育行業(yè)
教學風格：——
擅長科目：IELTS: 閱讀、口語、TOEFL：閱讀、GMAT: 閱讀、GRE: 閱讀、詞匯、SAT: 閱讀、詞匯
經(jīng)歷介紹：
英語專業(yè)科班出身，英語專業(yè)八級良好，持有BEC高級證書，雅思總分8分。
求學期間打下堅實英語基礎后專研詞匯詞源學，通曉拉丁希臘字根，終得大成，詞匯量20000以上；學成后投身出國考試教育行業(yè)，擁有9年英語留學考試教學經(jīng)驗，醉心于學術(shù)研究，先后開發(fā)IELTS, TOEFL閱讀FAST系統(tǒng), 在SAT, GMAT, GRE等能力考試閱讀方面有獨到見解和體系。
后得數(shù)名雅思考官為友，幸睹口語考題真容，窺得口語考試之秘，遂在友人相助之下另辟口語教學之蹊徑，打造考官口語教學體系。
重慶GMAT培訓優(yōu)勢
自主研發(fā)7A
螺旋上升教學系統(tǒng)
以專業(yè)學術(shù)課程結(jié)合實戰(zhàn)演練
引導考生正確的出國考試自主學習
更符合中國留學生特別的學習模式
GMAT數(shù)學需掌握的數(shù)學思維
數(shù)學思維1：換元思想
換元法又稱變量替換法，即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征，巧妙地設置新的變量來替代原來表達式中的某些式子或變量，對新的變量求出結(jié)果后,返回去再求出原變量的結(jié)果。
換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯(lián)系起來，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式，從而達到化繁為簡、變未知為已知的目的。
數(shù)學思維2：數(shù)形結(jié)合思想
數(shù)形結(jié)合的思想，其實質(zhì)是將抽象的數(shù)學語言與直觀的圖形結(jié)合起來，使抽象思維和形象思維結(jié)合，通過對圖形的認識，數(shù)形結(jié)合的轉(zhuǎn)化，可以培養(yǎng)思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體，通過“形”往往可以解決用“數(shù)”很難解決的問題。
朗閣教育由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，籌建于1999年，總部位于上海，是中國較大的雅思、新托福培訓基地之一。 目前在上海、北京、南京、無錫、成都等37個城市擁有至少60個中心，形成比較完善的全國教學服務網(wǎng)絡。
中心專業(yè)從事雅思、新托福、口語、企業(yè)團訓、初中托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓的朗閣培訓中心、豐富成熟的小語種培訓歐風培訓中心、專注國際教育運營管理的美國新思維教育，先后出版近百套專業(yè)英語書籍。薈集了上百位優(yōu)秀中外優(yōu)秀英語教育者。
多年來朗閣教育不斷發(fā)展壯大，除了專注雅思、托福等海外考試的朗閣培訓以外，2005年朗閣教育成立了歐風教育，2015年1月，專注于留學考試培訓的智美教育正式起航;同年8月，朗閣在線課堂上線、日韓道品牌成立。品牌在不斷發(fā)展壯大，但對學術(shù)的專注從來都沒有改變。 在今天，朗閣（Longre）教育旗下?lián)碛醒潘肌⑿峦懈Ｅ嘤柕睦书w培訓中心、專注國際教育運營管理的新思維教育、豐富成熟的小語種培訓歐風培訓中心、專注于3-11歲青少年教育的朗朗國際青少兒英語培訓五大教育品牌。
