雅思6分培訓(xùn)班

教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思6分 上課周期：120課時(shí)

班級(jí)人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人 上課時(shí)間：2019年1月5日

課程階段：6分 授課科目：口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀

招生對(duì)象：

參加過(guò)雅思考試 成績(jī)5分；

基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望系統(tǒng)了解雅思考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力的考生；

通過(guò)大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生；

希望進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的學(xué)生。

課程特色：

以科目為立足點(diǎn)，以考點(diǎn)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快速提分；

課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進(jìn)行，短時(shí)高效；

以雅思提分為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)， 一舉兩得實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)能力的突破。

教學(xué)內(nèi)容：

聽(tīng)力：聽(tīng)力材料以社會(huì)學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)或獨(dú)白為主；提升各題型考察的，聽(tīng)力技能，培養(yǎng)審題及答題方法。

口語(yǔ)：解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲(chǔ)備常考話(huà)題慣用語(yǔ)搭配。

閱讀：提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長(zhǎng)難句分析方法及常考題材的詞匯。

寫(xiě)作：解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類(lèi)型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補(bǔ)充話(huà)題高階詞匯。

重慶雅思培訓(xùn)師資

王書(shū)林

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年

成功案例：82

講授課程：雅思寫(xiě)作、雅思閱讀、雅思詞匯、托福詞匯、rSAT詞匯、rSAT閱讀、SAT世界史、GMAT寫(xiě)作

教研成果：參與編寫(xiě)啟德考培廈門(mén)分校雅思弱項(xiàng)突破課程; 多篇教研文章被選中刊登至事業(yè)部公眾號(hào)/分校期刊; 參與修訂啟德考培深圳分校雅思寫(xiě)作大綱

個(gè)人榮譽(yù)：?jiǎn)⒌驴寂嗳珖?guó)教學(xué)主管教學(xué)大賽第二名、 啟德考培廈門(mén)分校教師風(fēng)采大賽第一名

個(gè)人介紹：

王書(shū)林，香港中文大學(xué)碩士，廈門(mén)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士，英國(guó)British Council雅思Workshop認(rèn)證教師，中國(guó)高中生美式辯論聯(lián)賽福建賽區(qū)裁判長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)譯員;上課風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)旁征博引，啟發(fā)學(xué)生思考并挖掘其內(nèi)在潛力，深受學(xué)生好評(píng)，高分、提分學(xué)員眾多。

教學(xué)理念/方法：

寓教于樂(lè)，興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力;上課風(fēng)趣幽默，但也干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。從考生的角度尋找最合適的學(xué)習(xí)方法及解題方法，講練結(jié)合，手把手領(lǐng)進(jìn)門(mén)后鼓勵(lì)獨(dú)立解決困難。

重點(diǎn)一：詞匯

　　俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，詞匯是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)是無(wú)法輸出的。

　　但是詞匯積累并不是每天抱著詞匯書(shū)就能完成的，詞匯量分積極詞匯和消極詞匯。

　　消極詞匯是雖然平時(shí)不會(huì)主動(dòng)使用、也不一定會(huì)正確拼寫(xiě)，但是見(jiàn)到就知道是什么意思的詞匯，這類(lèi)詞匯在雅思的閱讀中能起到很大幫助。

　　而積極詞匯是記得更牢、在寫(xiě)作和口語(yǔ)中會(huì)主動(dòng)用到的詞匯。寫(xiě)作要求我們熟練應(yīng)用這些積極詞匯，積極詞匯量不需要很大，重在靈活運(yùn)用。

　　寫(xiě)作的時(shí)候，遇到同樣的意思，你會(huì)幾種表達(dá)方法?是一直用more and more，還是會(huì)在下一句用increasingly?

　　詞匯就是寫(xiě)作原料，讓你的文章豐富多彩。

重慶雅思學(xué)員心得

Z同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：4.5分

學(xué)后成績(jī)：5.5分

　　我的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱，詞匯量很低，基礎(chǔ)詞匯不達(dá)標(biāo)，語(yǔ)法系統(tǒng)很不完善，句子錯(cuò)誤偏多。報(bào)名課程時(shí)剛剛考過(guò)一次雅思考試，一周后還有第二次雅思考試，因此我比較著急，也有一定學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課聽(tīng)課很認(rèn)真，也積極思考問(wèn)題。

　　6個(gè)課時(shí)寫(xiě)作一對(duì)一基本全部分配在占分主要的大作文。語(yǔ)法和詞匯：老師通過(guò)布置課下作業(yè)幫助我發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)法系統(tǒng)的常見(jiàn)漏洞，有針對(duì)性的講解這部分語(yǔ)法問(wèn)題;詞匯方面在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷完善的寫(xiě)作各個(gè)話(huà)題核心詞匯，監(jiān)督我背誦和使用。寫(xiě)作內(nèi)容是課上主要解決的問(wèn)題，在課上主要以講解分析題目、引導(dǎo)思路及補(bǔ)充技巧為主。

　　老師認(rèn)真分析了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，然后給出有效的解決方法，并且體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)設(shè)計(jì)中。寫(xiě)作提分比較難，是一個(gè)較漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我和老師共同努力才能取得進(jìn)步。因此，老師對(duì)我問(wèn)題的分析，教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)方式的調(diào)整都很關(guān)鍵。

　　我學(xué)習(xí)很認(rèn)真主動(dòng)，雖然首考結(jié)果不理想，但是作為老師，這幾課下來(lái)老師一直給我加油鼓勁，我很快就很信任老師，并且完成的作業(yè)一次比一次好，對(duì)自己也慢慢自信起來(lái)。作為老師，如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，很好的引導(dǎo)我，讓我自己有成就感，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能充分發(fā)揮自己潛能。