重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校
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重慶雅思培訓(xùn)基礎(chǔ)班哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-09 重慶啟德教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 177雅思單項(xiàng)培訓(xùn)提分VIP班
教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 上課周期：10課時(shí)
班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一 上課時(shí)間：每月循環(huán)開課
課程階段：單項(xiàng) 授課科目：寫作
招生對(duì)象：
雅思段在閱讀長難句方面有困難的學(xué)員
有一定的語法基礎(chǔ)，但在寫從句方面有困難的學(xué)員
寫作目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5分以上
近期考試口語較弱的學(xué)員
已完成綜合段課程，詞匯比較薄弱，未到達(dá)雅思段要求的學(xué)員
課程特色：
基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容
線上線下混合學(xué)習(xí)體驗(yàn)
自適應(yīng)概念技能檢測(cè)練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
系統(tǒng)講解從句知識(shí)(名詞性從句、形容詞性從句、副詞性從句)， 長難句閱讀技巧及寫作技巧。
根據(jù)歷年真題，從審題、思路開發(fā)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)， 幫助學(xué)生擴(kuò)充話題素材及觀點(diǎn)。
針對(duì)最新口語話題進(jìn)行分類梳理，根據(jù)每個(gè)考生的實(shí)際情況， 量身訂做符合考生的個(gè)性化口語備考答案。
正課、專輔交替進(jìn)行;精講四科詞匯，配有真題例句， 專輔督促檢查;迅速掌握雅思高頻的詞匯及用法。
重慶雅思培訓(xùn)師資
苑文
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10年
成功案例：699
講授課程：雅思全科
教研成果：著有《IBT托福寫作實(shí)戰(zhàn)寶典》、《托福寫作高分全攻略》等著作，參與編著《GRE音頻詞匯進(jìn)階+測(cè)試》
個(gè)人榮譽(yù)：獲得高校教師資格證
個(gè)人介紹：
負(fù)責(zé)啟德教育北京學(xué)校雅思、托福、SAT及學(xué)術(shù)英語產(chǎn)品研發(fā);ETS認(rèn)證教師;八年留學(xué)出國培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);曾任大學(xué)經(jīng)濟(jì)系管理主任，具有大學(xué)高等教師資格證
教學(xué)理念/方法：
善于啟發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，從個(gè)人興趣中提煉解題思路，結(jié)合英式語言思維，幫助學(xué)生構(gòu)建地道的英語寫作習(xí)慣，有效提高學(xué)生寫作成績。
1、舉例時(shí)緊扣文章脈絡(luò)
不論你在寫作時(shí)想到了什么樣驚天地泣鬼神的好例子，還是得記住‘合適’才是最后得分的關(guān)鍵。換句話說，例子一般是對(duì)上一段論點(diǎn)的展開，也有時(shí)是作為下一段批判的靶子，整體需要按照文章順序依次列出，這樣考官才能看懂你的舉例。
2、例子來源盡可能豐富，維度多元
盡管中國的烤鴨們自熟諳引經(jīng)據(jù)典，但是在雅思考試當(dāng)中引用的例子卻往往受限于亞里士多德、哥白尼等等英文文章里常見的人物，其實(shí)來自中國古代的不少文化和傳統(tǒng)也是可以加入其中的。
畢竟在舉例論證的時(shí)候例子的多元化非常影響考官對(duì)你的評(píng)分：正反論證是不是都有?古今中外的維度夠不夠深?例子的位置是不是結(jié)合了剛才的論點(diǎn)?如果生硬的例子在邏輯上不通順，那么還不如采用報(bào)紙和電視上的報(bào)道，切不可為舉例而舉例。
3、對(duì)模板范文中的例子加以改造，再去背誦
對(duì)于烤鴨們來說，范文的作用不僅是背誦，更是學(xué)習(xí)和超越：所以切不可將范文里的例子直接搬過來使用。一來那么多烤鴨都在復(fù)習(xí)考試，難免有人同樣看過了這篇范文，甚至寫了相似的例子;二來范文本身的例子是配合他的觀點(diǎn)展開的，與你自己的寫作不一定能好好結(jié)合。所以在非常不建議大家生搬硬套，影響自己的得分。
重慶雅思學(xué)員心得
H同學(xué)
學(xué)前成績：4.5分
學(xué)后成績：6分
自身情況介紹：
我是一名大學(xué)生，在上雅思段的課之前后先上了語法課，我是可以區(qū)分出句子的成分的，但是實(shí)際寫出來的句子都有一些問題，如主謂不一致，單復(fù)數(shù)不一致，從句內(nèi)部成分位置不對(duì)。上雅思課的時(shí)候，上課有認(rèn)真聽，仿寫句子小作文的句子還可以，但是大作文需要他根據(jù)自己的想法來寫句子的時(shí)候錯(cuò)誤就比較多。
提分經(jīng)驗(yàn)分享：
單從語法上來看，我剛開始寫的獨(dú)立的句子都有錯(cuò)誤，比如說單詞拼寫有錯(cuò)誤，有的是會(huì)拼，但是粗心，就拼錯(cuò)了。有的是詞性使用不當(dāng)，寫完沒有檢查的習(xí)慣，老師會(huì)把我有錯(cuò)的部分先劃出來，讓我自己思考是哪里有問題，然后給出修改意見。然后我大作文主要問題是思路太窄，論點(diǎn)有時(shí)選擇不合理，有時(shí)選的論點(diǎn)是對(duì)的，但是支持句又不匹配，或者說跟論點(diǎn)之間的關(guān)系不明朗。有時(shí)能想出論點(diǎn)，但是不知道怎么去論證。所以老師針對(duì)我的實(shí)際情況首先開拓我的思路，幫我選擇適合用于寫作的論點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下基本可以說出支持句。然后老師指導(dǎo)我看過很多范文后我思路比較明朗，寫的大作文都是5分。經(jīng)過訓(xùn)練與學(xué)習(xí)我的成績最終達(dá)到6，我很滿意，非常感謝老師的指導(dǎo)。
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
