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注意力不集中的危害

自信心不足

過(guò)重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下，注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年，因此無(wú)法充分發(fā)揮本身能力，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，失去自信，感到自卑。

人際關(guān)系緊張

與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突和打架，出現(xiàn)暴力傾向，與同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)。不聽(tīng)從爸媽或老師的話(huà) ，通常反復(fù)使家長(zhǎng)經(jīng)歷挫折與憤怒。

成都兒童注意力訓(xùn)練方法

集中注意力的一個(gè)辦法，是當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)或閱讀一項(xiàng)指定功課時(shí)，給孩子們指出所要達(dá)到的具體目標(biāo)。

應(yīng)要求他們，無(wú)論是學(xué)習(xí)一本書(shū)還是上一節(jié)課，都必須圓滿(mǎn)完成你所指定的目標(biāo)。當(dāng)然，你所要求達(dá)到的目標(biāo)，要依課程和孩子們的年齡而定。你可以要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)之后，或者能夠告訴你這篇短文的要點(diǎn)，或者能夠答某個(gè)具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題，或者能夠掌握課文中具體的人物、時(shí)間、和事物發(fā)生的地點(diǎn)，要和孩子們共同計(jì)論每一個(gè)目標(biāo)。然后和他們確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要符合于你所熟悉的孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在你確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要記住，依次提出許多小目標(biāo)，比只提出一個(gè)大目標(biāo)好。

成都兒童注意力制定不同的目標(biāo)，來(lái)幫助孩子們把注意力放在課程的要點(diǎn)上。比如，為了幫助孩子增強(qiáng)記憶樂(lè)曲的能力，你可以制訂這樣的目標(biāo)，讓他們從頭至尾演奏一小段樂(lè)曲。另外也可以讓孩子們通過(guò)回憶來(lái)畫(huà)一幅某個(gè)國(guó)家的地圖，把它作為一個(gè)目標(biāo)，為的是讓他們知道各主要的貿(mào)易中心之間的地理位置。

當(dāng)孩子比較習(xí)慣于應(yīng)用于具體的目標(biāo)去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)時(shí)，你就可以要求他們自己去設(shè)計(jì)某些這類(lèi)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們把他們的學(xué)習(xí)任務(wù)劃成為許多小部分，每一部分都確立一個(gè)目標(biāo)。

成都兒童注意力成功案例學(xué)員：張**    年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

主要問(wèn)題：注意力缺陷

訓(xùn)練次數(shù)：60次

訓(xùn)練頻次：4-5次每周

訓(xùn)練前基本情況：

男孩兒，8歲。媽媽說(shuō)他沉迷于電腦游戲，一玩兒起電腦便興高采烈，聚精會(huì)神，對(duì)學(xué)習(xí)卻提不起興趣，一寫(xiě)作業(yè)就犯困，一般寫(xiě)不到3分鐘就想到要去做點(diǎn)別的事情，不是借口上廁所就是喝幾口水，家長(zhǎng)嘗試過(guò)各種溝通方式都不見(jiàn)效，也不知道怎么教育他。老師反應(yīng)他上課時(shí)注意力不集中，做的作業(yè)也經(jīng)常是錯(cuò)漏百出，成績(jī)一直上不來(lái)。家人一開(kāi)始都以為是孩子的心理問(wèn)題，可是“名師”換了好幾個(gè)，孩子的表現(xiàn)還是沒(méi)什么變化。為此家人都非常迷茫。

成都兒童注意力個(gè)體化訓(xùn)練方案及效果：

專(zhuān)家根據(jù)他的腦電圖各波段比值情況，以及國(guó)際測(cè)評(píng)量表測(cè)評(píng)結(jié)果，設(shè)計(jì)出了適合他的腦電波和其行為問(wèn)題的訓(xùn)練方案及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。

第一階段：1—30次 注意力時(shí)間延長(zhǎng)，調(diào)皮的行為減少，做作業(yè)保持時(shí)間延長(zhǎng)。

第二階段：31—60次主動(dòng)在自己的小書(shū)房做作業(yè)看書(shū)一個(gè)多小時(shí)，懂得勞逸結(jié)合，有時(shí)間概念，學(xué)習(xí)時(shí)間增加的同時(shí)也會(huì)玩一些有創(chuàng)造性的益智游戲。

對(duì)癥下藥 根治根源

針對(duì)這一根源展開(kāi)大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能，從而解決80%的問(wèn)題。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)傳授做題技巧，我們從根本解決問(wèn)題。

融入生活 活出優(yōu)質(zhì)人生

優(yōu)秀的技能可以讓你融會(huì)貫通，融入生活的方方面面，活出優(yōu)質(zhì)人生。

質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 低投入高回報(bào)

花不到一半的時(shí)間和金錢(qián)就可接受?chē)?guó)際領(lǐng)先的訓(xùn)練課程， 這樣的效果提升是補(bǔ)習(xí)班永遠(yuǎn)無(wú)法企及。

博沃思教育，那就是認(rèn)知力，通俗來(lái)說(shuō)是對(duì)所有知識(shí)的一種學(xué)習(xí)吸收的能力。

我們希望中國(guó)的孩子們無(wú)論通過(guò)智能產(chǎn)品、還是在線(xiàn)學(xué)習(xí)，或者實(shí)體中心互動(dòng)體驗(yàn)，都能體驗(yàn)到科學(xué)蛻變之旅讓認(rèn)知力訓(xùn)練貼近孩子，貼近家庭，讓智慧教育普及到千家萬(wàn)戶(hù)。讓中國(guó)的孩子出了家門(mén)就能接受到世界前沿的認(rèn)知力訓(xùn)練

在未來(lái)5年博沃思教育集團(tuán)計(jì)劃由單一的線(xiàn)下C端銷(xiāo)售到B端的拓展及線(xiàn)上產(chǎn)品輔助形成業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)認(rèn)知力訓(xùn)練在中國(guó)的普及，強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，改變孩子的思維模式，開(kāi)啟發(fā)展新紀(jì)元。