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成都少兒記憶力培訓(xùn)哪家好?
發(fā)布時間：2019-08-14 成都金色雨林教育 訪問 : 514什么人需要學(xué)習(xí)？
成都記憶力培訓(xùn)班有用嗎？
你是否感覺隨著年齡的增長，記憶力有所下降？
你是否認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的必要，卻又很難讓自己靜下心來學(xué)習(xí)呢？
你是否希望一些職稱、認(rèn)證的考試，增強(qiáng)自己在職場中的分量，卻苦于學(xué)習(xí)時間太少，記憶太差呢？
是否很想掌握至少一門外語，卻苦于時間有限，興趣不高，又沒有好的方法？
你是否總常常感覺有做不完的工作，有些力不從心呢？
如果您至少回答了一個“是”（別告訴我全部都是），那么，來擁有屬于你的《超級記憶力》，激發(fā)你的學(xué)習(xí)潛能，把學(xué)習(xí)效率提升5-10倍，讓你一年的發(fā)展速度超過別人5-10年的成長！
為什么要學(xué)習(xí)成都記憶力？
終身學(xué)習(xí)時代，您要學(xué)得更快，更好，才能在激烈的競爭中掌握主動！
讓您掌握倍增學(xué)習(xí)效率的系統(tǒng)策略，學(xué)習(xí)效率提升5-10倍！
讓你享受學(xué)習(xí)的過程，不再枯燥無味！
讓您的記憶力超過99%的地球人！
英語學(xué)習(xí)效率提升500%以上！
您良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信念將會不知不覺地影響您的孩子！
成都記憶力整個課程包括上、下兩個部分，分為30節(jié)課、60個課時的具體內(nèi)容以及詳細(xì)的操作講解。每個課時教案都包括：右腦記憶潛能訓(xùn)練、左腦記憶方法技巧傳授、課業(yè)實(shí)際操作指導(dǎo)、身體協(xié)調(diào)放松訓(xùn)練、家庭軟件訓(xùn)練和家庭課業(yè)的安排與布置等。整個記憶力課程系統(tǒng)由2個部分組成：
第一部分 記憶力的專業(yè)測試系統(tǒng)：
它是在美國臨床心理學(xué)家韋克斯勒的“成人記憶量表（WMS）1993年”基礎(chǔ)上改編而成。它由臺灣大學(xué)心理博士周傳鼎、香港大學(xué)心理博士劉望哲聯(lián)合主持修訂，并于2006年形成量表和常模。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)國內(nèi)學(xué)生群體的特點(diǎn)，并結(jié)合國內(nèi)對記憶概念的普遍看法，編制了“小學(xué)生記憶力測驗(yàn)”。編制該測驗(yàn)的宗旨是希望它不僅能測定小學(xué)生的記憶水平，而且對記憶力的不同方面能作進(jìn)一步的區(qū)分與評價，經(jīng)心理測量學(xué)方面的檢驗(yàn)，證明該測驗(yàn)基本達(dá)到預(yù)定目的
第二部分 記憶力訓(xùn)練課程教案：
成都記憶力課程中運(yùn)用了目前國際上最新的有關(guān)記憶力方面的研究成果。每節(jié)課的前一個課時進(jìn)行內(nèi)視心像冥想、映像記憶等方面記憶潛能訓(xùn)練，后一個課時，傳授孩子們各種記憶方法與技巧，包括關(guān)聯(lián)法、聯(lián)想法、間隔法、重點(diǎn)法、理解法等。為了幫助孩子們更好的將所學(xué)的記憶方法加以運(yùn)用，課程還在每次課程當(dāng)中特別設(shè)置記憶方法與學(xué)生課業(yè)結(jié)合的實(shí)際運(yùn)用訓(xùn)練。在課程的編寫當(dāng)中，考慮到學(xué)生的課業(yè)考試、升學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求，我們在課程當(dāng)中安排了較多篇幅學(xué)習(xí)方法、閱讀技巧的傳授和指導(dǎo)。
成都記憶力針對各年齡段孩子特點(diǎn)，分段測評
學(xué)前測評：針對學(xué)齡前兒童，通過大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
學(xué)生測評：針對學(xué)齡兒童，從感覺運(yùn)動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板
金色雨林測評系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測評數(shù)據(jù)，以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行成都記憶力數(shù)據(jù)比對分析，制定包含課程內(nèi)容與課程目標(biāo)在內(nèi)的“個性化教育方案”（ Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”）。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后，系統(tǒng)都會記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案，最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。
成都記憶力培訓(xùn)強(qiáng)大背景，全面體現(xiàn)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
專家團(tuán)隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?/span>
定期開設(shè)專家講座，家長學(xué)堂
同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性保障
師資保障
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師
全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核
測評體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所
中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
證明具有科學(xué)性
小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化
優(yōu)化師資力量分配
給每個孩子平等成長的機(jī)會
成都記憶力培訓(xùn)效果顯著
訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）
全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)
為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）
為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)
成都記憶力Ivy老師
類別標(biāo)簽:大運(yùn)動能力培養(yǎng)，精細(xì)動作能力培養(yǎng)，認(rèn)知能力培養(yǎng)，視知覺能力培養(yǎng)，聽知覺能力培養(yǎng)
教學(xué)年齡:1-2年
教學(xué)背景:成都記憶力教育學(xué)
個人經(jīng)歷:
一直致力于兒童心理教育的學(xué)習(xí)與工作，曾在峨眉三中開設(shè)“青少年心理健康”及“兒童記憶術(shù)”講座；2017年至今，為成都金色雨林校區(qū)感統(tǒng)學(xué)能教師。
金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士創(chuàng)立。金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 林薇形成一套學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系個性化教育方案Individual Educational Program,簡稱 IEP。成都記憶力通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)。成都金色雨林是一所提供成都記憶力學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測評、系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。
發(fā)展歷程
2017年 金色雨林JMS（線上運(yùn)營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務(wù)系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線；
1999年北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊成立；
1994年 北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心成立。
