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課程名稱
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
★ 授課對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
★ 課程模式
一對(duì)一
★ 科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指腦對(duì)個(gè)體從視、聽、觸、嗅、前庭等不同。感覺通路輸入的感覺信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。
感統(tǒng)失調(diào)的全稱是感覺統(tǒng)合失調(diào)，是寶寶的大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了很輕微的障礙，是大腦功能失調(diào)的一種，也有被認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)能力的障礙。
孩子感統(tǒng)失調(diào)，在日常的生活當(dāng)中家長(zhǎng)要多與孩子交流溝通，多陪伴孩子，多鼓勵(lì)孩子建立自己的自信心，家長(zhǎng)還要通過代替孩子和干預(yù)孩子的事情比如孩子可以經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高感覺統(tǒng)合能力勞動(dòng)興趣，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)。
什么是感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象？
感統(tǒng)主要是指人的觸覺、嗅覺、視覺、平衡感等，而感統(tǒng)失調(diào)會(huì)造成孩子對(duì)接收的信息處理不好，那也就會(huì)影響到孩子的信息輸出。
上個(gè)世紀(jì)六七十年代，美國(guó)著名的感覺統(tǒng)合專家愛麗絲博士對(duì)感統(tǒng)失調(diào)做了比較深入的研究，從而得出一項(xiàng)較為準(zhǔn)確的理論結(jié)果。感統(tǒng)失調(diào)也叫作感覺統(tǒng)合失調(diào)，它是指患者存在感覺輸入、處理、輸出之間的矛盾。
并且伴隨著肢體與語言之間的不協(xié)調(diào)，肢體與肢體之間的不協(xié)調(diào)以及肢體與心理之間的不協(xié)調(diào)等等。12歲以前的孩子有很大幾率會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，如果能夠通過正確引導(dǎo)，是可以治愈的，但是超過12歲的孩子幾乎沒有治療的可能。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因
先天因素
1、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮，運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)過多或姿勢(shì)不佳，導(dǎo)致胎位不正等情況，進(jìn)而影響到胎兒平衡的學(xué)習(xí)，重力感不足；
2、母親在孕期被動(dòng)吸煙或者飲酒、喝濃茶、咖啡等引起胎盤血管萎縮，影響胎兒營(yíng)養(yǎng)攝入，從而影響胎兒腦神經(jīng)發(fā)育，導(dǎo)致出生后感覺發(fā)育不良；
3、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)的嬰兒由于受產(chǎn)道擠壓不足而影響出生后關(guān)節(jié)、觸覺等方面的感覺學(xué)習(xí)不足。
后天因素
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺；
2、都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足缺少運(yùn)動(dòng)或集體活動(dòng)等；
3、過早用學(xué)步車 , 造成前庭平衡及頭部支撐力不足；
4、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足;
5、要求太多、管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折;
6、潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動(dòng)不足;
7、延誤矯正 , 造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化。
福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
福建省康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。
康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
2010：福州康語口語矯正中心成立。
2011：評(píng)為“臺(tái)灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。中國(guó)殘聯(lián)黨組書記理事長(zhǎng)魯勇，福建省副省長(zhǎng)洪捷序，及省、市、區(qū)各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語參觀指導(dǎo)。
2014：評(píng)為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”。
2015：獲中央“愛星筑未來”自閉癥公益項(xiàng)目扶持，全國(guó)僅7家。康語康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破100人。
2017：“全國(guó)殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)唯一自閉癥康復(fù)定點(diǎn)觀摩中心。正式邁向全國(guó)，成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。
2017年，時(shí)任福建省副省長(zhǎng)洪捷序蒞臨康語調(diào)研指導(dǎo)。
2018：廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。拜師中國(guó)口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。
2019：張苗苗領(lǐng)銜，啟動(dòng)全國(guó)兒童自閉癥公益巡講火種計(jì)劃——啟動(dòng)萬人公益授課，百人免費(fèi)康復(fù)?？嫡Z首發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)?？嫡Z康復(fù)師團(tuán)隊(duì)突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。
2020：開創(chuàng)遠(yuǎn)程言語治療評(píng)估及授課，有效擴(kuò)展言語治療服務(wù)范圍。延續(xù)火種計(jì)劃——特教420公益活動(dòng)助力湖北特殊家庭。
2021：2021年4月2日，康語在北京中華世紀(jì)壇舉行“火種行動(dòng)-讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園”公益行動(dòng)，并發(fā)布“八一工程”。
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授課地址：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)君悅紫園2棟 預(yù)約參觀
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