長沙康語中心
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課程名稱
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
★ 授課對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
★ 課程模式
一對一
★ 科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)失調(diào)就是大腦功能對感覺統(tǒng)合的一種障礙，也可以稱為學(xué)習能力障礙。表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度。注意力不集中，坐姿不穩(wěn)定，喜歡扭來扭去。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習成績,改善其厭學(xué)情緒。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。
孩子感統(tǒng)失調(diào)，在日常的生活當中家長要多與孩子交流溝通，多陪伴孩子，多鼓勵孩子建立自己的自信心，家長還要通過代替孩子和干預(yù)孩子的事情比如孩子可以經(jīng)過學(xué)習，提高感覺統(tǒng)合能力勞動興趣，增強自身的心理素質(zhì)。
感統(tǒng)失調(diào)的危害
感統(tǒng)失調(diào)會嚴重影響兒童的健康成長，主要體現(xiàn)在心理素質(zhì)差、學(xué)習能力和性格上出現(xiàn)障礙。兒童天生都是天才，感統(tǒng)失調(diào)的孩子大腦和身體各部協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙，許多方面卻表現(xiàn)不出來，影響孩子的一生。有的孩子小時候非常聰明，長大了卻很一般，就是這個道理。
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦
發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)之后，一定要及時找專業(yè)的機構(gòu)進行干預(yù)訓(xùn)練，日常在家也可以對孩子進行一定的訓(xùn)練。
1、身體每個器官對外界的感觸都是觸覺，所以觸覺訓(xùn)練也是多樣化。觸覺使大腦神經(jīng)中感應(yīng)觸覺的部分較多，如果觸覺神經(jīng)和外界協(xié)調(diào)不好，就會影響大腦對外界的認識和應(yīng)變，也就是所謂的觸覺敏感與遲鈍。
觸覺刺激訓(xùn)練就是通過加強孩子肌膚的各項接觸刺激，修正大腦的處理能力，刺激身體的觸覺神經(jīng)，從而建立起協(xié)調(diào)良好的關(guān)系，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。
2、前庭感覺是人類接受刺激的基本感覺，前庭感覺系統(tǒng)和大腦之間有著非常密切的關(guān)系。前庭功能是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學(xué)習信息的一種功能。
對前庭感覺失調(diào)的孩子進行訓(xùn)練可采用日常生活中的游戲，如旋轉(zhuǎn)性運動、（讓孩子正轉(zhuǎn)或倒轉(zhuǎn)）、搖晃運動（搖籃、吊床、秋千）、平衡運動（平衡臺、平衡木）、跳躍運動（翻滾蹦床）等。
3、本體感覺是指來自自身身體各部位的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等的一種感覺。人類就是靠這種感覺進行運動和行為的調(diào)節(jié)、修正，任何有目的的行動、肌肉的收縮、松弛，關(guān)節(jié)的屈伸等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)的運動，都是來自本體刺激信息的感覺處理，然后被統(tǒng)合成本體感覺、平衡感覺和運動感覺，并產(chǎn)生對力量的感受。
對本體感覺不良的孩子進行訓(xùn)練的項目有游泳、跳繩、拍球、搬運物品等。
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。
康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
2010：福州康語口語矯正中心成立。
2011：評為“臺灣發(fā)育遲緩兒童基金定向培訓(xùn)機構(gòu)”。全面轉(zhuǎn)型智能康復(fù)中心。中國殘聯(lián)黨組書記理事長魯勇，福建省副省長洪捷序，及省、市、區(qū)各級殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)到康語參觀指導(dǎo)。
2014：評為“華東師范大學(xué)科學(xué)教育部重點實驗基地”。
2015：獲中央“愛星筑未來”自閉癥公益項目扶持，全國僅7家?？嫡Z康復(fù)師團隊突破100人。
2017：“全國殘疾預(yù)防日”福建省內(nèi)唯一自閉癥康復(fù)定點觀摩中心。正式邁向全國，成立福建省外第一家校區(qū)-杭州拱墅中心。
2017年，時任福建省副省長洪捷序蒞臨康語調(diào)研指導(dǎo)。
2018：廈門呂厝中心的成立，代表康語正式以系統(tǒng)化、標準化進入市場競爭。拜師中國口吃康復(fù)學(xué)科泰斗錢厚心先生。
2019：張苗苗領(lǐng)銜，啟動全國兒童自閉癥公益巡講火種計劃——啟動萬人公益授課，百人免費康復(fù)。康語首發(fā)倡議，成立特教老師專屬節(jié)日——9.9特教節(jié)。康語康復(fù)師團隊突破1400人，每日在訓(xùn)學(xué)童超過2000人。
2020：開創(chuàng)遠程言語治療評估及授課，有效擴展言語治療服務(wù)范圍。延續(xù)火種計劃——特教420公益活動助力湖北特殊家庭。
2021：2021年4月2日，康語在北京中華世紀壇舉行“火種行動-讓千萬孤獨癥兒童走進校園”公益行動，并發(fā)布“八一工程”。
學(xué)校名稱：長沙康語中心
固定電話：18216026475
授課地址：長沙市雨花區(qū)梓園路321號君悅紫園2棟 預(yù)約參觀
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