如何判斷孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)？

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：

一，視覺感異常，眼球運(yùn)動困難，手眼協(xié)調(diào)性差，盡管能長時間地看書，看電視，但不能流利地讀書，經(jīng)常將文字，數(shù)字，偏旁部首等等看錯或者是學(xué)錯。

二，聽覺感異常，表現(xiàn)為對別人的話似聽非聽，經(jīng)常忘帶書本或者是忘了老師的話。

三，觸覺異常，對于敏感或者是過于遲鈍，甚至洗頭發(fā)，洗澡，抓癢，剪指甲，換衣服等都不能忍受。

四，前庭平衡功能失調(diào)，注意力不集中，多動，身體平衡性差，容易跌倒，轉(zhuǎn)圈時不會暈，動作笨拙，跳繩，騎自行車比較困難。

五，過度敏感心理，害怕?lián)u晃，不敢爬高，無法順利下樓梯，不敢去陌生環(huán)境，怕旋轉(zhuǎn)木馬，不合群，脾氣暴躁等等。

如何判斷孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)：

前庭失調(diào)：大腦雷達(dá)失靈

比如我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢子、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。

? 身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；

? b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現(xiàn)橫不平、豎不直，大小不一；

? 經(jīng)常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾；

? 畏高、喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈；

? 笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；

? 注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；

? 聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；

? 讀書丟字、漏字、跳行；

? 情緒控制不佳。

? 語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難，說話遲

本體失調(diào)：身體地圖失效

本體感是我們對于身體的一種感覺，影響我們對身體的控制，我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運(yùn)用腰部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合，所以本體感也會影響孩子的學(xué)習(xí)行為。本體感失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)的問題有：

? 身體控制問題，站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多；

? 本體感影響孩子協(xié)調(diào)性，出現(xiàn)身體不協(xié)調(diào)、不會拍球數(shù)數(shù)、寫字歪扭斜巴、空間感不好等問題；

? 寫字無法在框內(nèi)，筆畫經(jīng)常顛倒。

? 影響語言發(fā)展，吐字不清、總流口水等。

? 缺乏自信，消極退縮，不敢表現(xiàn)。

觸覺失調(diào)：皮膚感應(yīng)器失真

觸覺是孩子從在媽媽的子宮里，一直到出生、成長過程中都需要運(yùn)用的最基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來自觸覺。在生活學(xué)習(xí)中，我們感受衣服的材質(zhì)、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任，這些都是通過觸覺來實(shí)現(xiàn)的。

對于觸覺失調(diào)的孩子，主要會有以下兩個方面的表現(xiàn)：

? 偏食、挑食、不愛吃菜；

? 愛吃手或咬指甲蓋；

? 情緒不穩(wěn)定固執(zhí)，愛發(fā)小脾氣；

? 陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現(xiàn)；

? 對小傷小痛特別敏感；

? 不合群或者不會和別人玩；

? 看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn)；

? 怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通；

? 小動作多，坐不住。