托福是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托?！?。

托福90分突破班 

教學目標：短期突破托福90分以上

上課周期：80課時

班級人數(shù)：8-10人,12-20人

上課時間：每月循環(huán)開班

授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀

招生對象：

參加過考試 成績80分以上；

基礎不錯，希望系統(tǒng)了解考試，并掌握基本題型的解題方法并提高英語應用能力的考生；

通過大學4級考試的學生；希望進一步提升英語聽說讀寫能力的學生；

課程特色：

以科目為立足點，以考點為突破點，實現(xiàn)快速提分 課上講解技巧課下練習方法，雙向進行，短時高效 出成績；

以提分為出發(fā)點，以學術能力為落腳點， 一舉兩得實現(xiàn)長期學術能力的突破。

教學內容：

閱讀：概述及長難句破解第一步，拆解簡單句的長難句;長難句破解第二步，拆解有從句的長難句;

聽力：概述及特殊語音現(xiàn)象的聽出、長難句的聽出;

口語：概述及語音語調的講解、練習和糾正;

寫作：綜合寫作閱讀文章、聽力文章的結構和考點分析。

作息安排：

聞雞起舞課程表，每天8小時規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。

托福記單詞技巧

托?？荚噺土曋?，最重要的就是單詞的記憶了。但是單詞本身的數(shù)量比較多，而且同學們容易忘記，需要反復記憶。但是一味的死記硬背，效果并不好。因此大家還是要使用巧妙的方法來背誦記憶。　

  　1.分類法

　　背單詞時不要機械式的只完成list中的單詞任務，可以同時記憶與所背單詞相關單詞，可以起到舉一反三的效果。例如：背到herbivore “草食動物”時，自然而然去查一下“肉食動物”carnivore 以及“雜食動物”omnivore，比較著記憶，是一個擴充詞匯量的好方法。

　　2.單詞造句法

　　遇到一些容易混淆的單詞時，死記硬背是最out的方法，不妨在理解了單詞的區(qū)別之后通過造句來鞏固記憶。比如nutritious和nutritional這兩個均表“營養(yǎng)的”的詞就很容易讓人混淆的，nutritious指“含有營養(yǎng)的”，nutritional指“與營養(yǎng)相關的”。 我們可以通過造句練習來進行記憶，如Nutritionally speaking，avocado is nutritious.

　　3.詞根詞綴聯(lián)想記憶法。

　　詞根、前綴、后綴是英語單詞的重要組成部分，可以表示單詞的詞性和詞義，所以對詞根詞綴有一定的掌握，可以幫助我們更有效地記憶單詞。例如：inspire，expire，respire這三個詞就長得很像吧，怎么有效地區(qū)分它們呢?

　　首先我們發(fā)現(xiàn)三個詞有一個共同的詞根，就是-spire，它的意思是空氣。

　　那么inspire中in-可以表示進來，所以我們可以聯(lián)想到inspire是指吸入了一縷新鮮的空氣，進而會覺得渾身是勁兒，有了靈感之意，于是很容易聯(lián)系到“啟發(fā)”“鼓舞”的意思。

　　相反，expire中的ex-表示出去，所以我們可以聯(lián)想到expire是指“呼氣”;進一步聯(lián)想到最后一口氣呼出去，所以expire有“死亡”之意;死亡表示生命周期到極限，所以expire還有“到期”之意。

　　同樣，respire中的re-表示反復之意，所以可以聯(lián)想respire為反復進出空氣，很容易聯(lián)想到它的意思“呼吸”吧。

　　4.及時復習

　　記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。小編總結復習的規(guī)律是：十個單詞復習一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個括號里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以后，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。

劉文勇

考培副總經(jīng)理/產(chǎn)品中心總經(jīng)理

教學經(jīng)驗：11年

成功案例：478

講授課程：托福閱讀

教研成果：出版新托福、SAT、GMAT、GRE“百日”系列圖書講師簡介：

學術背景：博士、教授TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT

?！　^(qū)：上海

個人簽名：自稱為渾身贅肉、有問必答的熱心話癆

個人介紹：

我叫劉文勇，男，很不帥，是一個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的研究生，就讀于人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系。我的主要研究方向包括：土地經(jīng)濟學和制度經(jīng)濟學，我的導師是唐忠，2003-2007我在中國農(nóng)業(yè)大學讀了法學和農(nóng)村區(qū)域發(fā)展兩個專業(yè)，我拿了管理學和英語語言文學兩個學位。我讀了6個不同的中小學，我的經(jīng)歷很美：小學會考，考試睡著;中考差兩分，沒有進入第一中學;高考差 一分，沒有進入第一志愿?？佳胁睢液檬潜Ｑ小M入大學，turn on學霸模式：

　　2003年-2007年，中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學士

　　2007年-2009年，中國人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士

　　2009年-2012年，中國人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)博士

　　2012年-2014年，清華大學公共管理學院/中國農(nóng)村研究院，博士后

教學理念/方法：

講課激情、幽默，在強調英語綜合能力同時，他擅長引導學生找到屬于自己的解題技巧與思考方式，并將這些方法升華且融化在實際做題當中，已幫助上萬學生實現(xiàn)了解題思路“從無到有，從有到無”的質的飛躍。

托福課程學員心得

L同學

學前成績：9分

學后成績：19分

報讀課程：托福強化課

學習時間：80h

我是成人在職，舞蹈專業(yè)學生，長時間沒有接觸英語，語言基礎較弱，尤其是詞匯量不足，音頻敏感度不夠，對于托?？荚嚰奥犃Χ疾涣私?，但是上課認真，非常配合，作業(yè)也能夠認真按時完成，為人很溫和，我也很能接受老師給的建議，分數(shù)要求80分。

課堂會借助學科考點及背景補充學科詞匯，爭取在課堂的反復中熟練掌握常見學科詞匯，另外分析聽音重點，教我會聽音，能聽到重點，講解及技巧，同時課后嚴格要求。

我比較乖巧聽話，老師會課后重點關注其作業(yè)的吸收度，例如課前詞匯抽查，定期作業(yè)內容回顧，給我題型，及時復習的重要性，另外我總分要去80，因此重點在聽力部分鋪展對話及藝術生物類兩類lecture，強化考點信號詞，首先要明確重點，另外需要課后嚴格的精聽要求，要求我敏感度提高，盡可能多的獲取信息，同時輔助解題技巧，提高我的正確率。