課程名稱

言語開發(fā)

★ 授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

  廣義來說，孩子的語言障礙也叫交流障礙。在幼兒教育中，溝通障礙非常普遍，7%-10%的兒童語言發(fā)展低于正常標(biāo)準(zhǔn)，而3%-6%的兒童有語言意識(shí)或表達(dá)障礙，這將影響他們未來的閱讀和寫作。所以早發(fā)現(xiàn)、早診斷、及時(shí)治療很重要。那么，孩子語言障礙的原因是什么呢？ 

1.聽力障礙受多種因素影響，如吸氣障礙的程度、發(fā)病年齡、聽力矯正年齡、矯正的適當(dāng)性等。傳導(dǎo)性聽力障礙伴有反復(fù)、長期的中耳炎，可對(duì)早期語言發(fā)育產(chǎn)生不利影響。 

2.語言發(fā)育障礙最常見的原因是智力低下。當(dāng)一些染色體和遺傳病伴有語言障礙時(shí)，語言發(fā)育過程會(huì)比正常兒童慢。當(dāng)環(huán)境對(duì)孩子語言的要求提高時(shí)，語言問題會(huì)更加明顯。比如腦癱、發(fā)育遲緩、唐氏綜合征(21-三體綜合征)的孩子都有不同程度的語言障礙；脆性X綜合征兒童的語言障礙有節(jié)奏、語言內(nèi)容等特殊形式。 

3.語言障礙是自閉癥兒童的重要特征，并伴有交流困難和刻板的重復(fù)動(dòng)作。孤兒的語言障礙可以表現(xiàn)為完全聽不懂，沒有太死板、迂腐、節(jié)奏夸張的語言或言語。在語言應(yīng)用方面也存在問題，如回聲式的言語或非言語交流，幾乎沒有眼神交流，面部表情和姿勢有限。 

4.行為障礙、語言障礙與行為問題之間有著密切的關(guān)系，可以互為因果。從病因方面來說，明顯的情感創(chuàng)傷或不良的心理社會(huì)因素都會(huì)影響兒童的語言發(fā)展或造成語言障礙。例如，選擇性緘默癥是一種罕見的語言障礙，通常發(fā)生在5歲，患病兒童在特定情況下(如學(xué)校等)不會(huì)說話。這些孩子一般語言正常，行為障礙可能是交流障礙引起的，往往需要幾個(gè)月的治療。