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小作家作文創(chuàng)始人,名校畢業(yè)專職語文教師,10年以上閱讀寫作教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),個(gè)性化閱讀寫作雙向提速訓(xùn)練,全面解決孩子語文閱讀能力與寫作水平,快速提高孩子語文成績.
寫事的作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1.緊扣題眼 審題時(shí)理解關(guān)鍵詞語,是寫事作文的難點(diǎn)。如有趣、難忘、有意義這三個(gè)詞。如:范文中抓住了戰(zhàn)爭一詞,將我與貓的作戰(zhàn)過程寫得活靈活現(xiàn),生動異常。
2.突出中心 如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真地回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。
3.完整敘事 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。如:起因:我發(fā)現(xiàn)收拾得一向整齊的書桌總是在我放學(xué)回家后亂得不像樣子,原來是小貓的杰作。于是上演了一幕人貓大戰(zhàn),經(jīng)過三次交鋒,最后我和貓的戰(zhàn)爭,以我的勝利告終。
4.描寫環(huán)境 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點(diǎn)來,還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動。
5.生動描寫 寫事離不開寫人,在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致,寫逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。如:我猛地沖出來,預(yù)備給它當(dāng)頭一指。 它剛一出現(xiàn),我就以排山倒海之勢沖上前去,看準(zhǔn)它后防薄弱,一把揪住了它的尾巴。
6.詳略得當(dāng) 記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。如:范文中詳細(xì)、生動地描寫了人貓大戰(zhàn)的經(jīng)過,第一天第二天第三天。
經(jīng)過修改,作文就變成這個(gè)樣子:
我與貓的戰(zhàn)爭
最近,我總覺得怪怪的:我房間的書桌收拾得一向整齊,可每天放學(xué)回家,就會發(fā)現(xiàn)它又亂得不像樣子。正在我困惑不解的時(shí)候,我無意在桌面上發(fā)現(xiàn)了幾朵梅花,于是,我和貓之間的戰(zhàn)爭就在第一時(shí)間里爆發(fā)了
這天,我早早地回家,悄悄躲在了書柜后的角落里,守株待貓。不一會兒,它果然來了。只見它悠閑地踱(du)著步,無比自如地跳上了書桌,開始練習(xí)貓拳。我猛地沖出來,預(yù)備給它當(dāng)頭一指。誰知它的反擊比我的進(jìn)攻還快,閃電般地在我的手指上留下了血紅的印記。我落荒而逃,逃到門口一看,它竟然還咧(liě)開嘴巴,得意洋洋地沖我示威喵!
第二天,我?guī)详嚒K鼊傄怀霈F(xiàn),我就以排山倒海之勢沖上前去,看準(zhǔn)它后防薄弱,一把揪住了它的尾巴。誰知道它的閃電戰(zhàn)技術(shù)早已爐火純青,一個(gè)急轉(zhuǎn),尾巴就從我手里滑了出去。接著,它嗖地一下跳到了我的頭上,再嗖地一下跳上了窗臺,昂首闊步地離開了戰(zhàn)場。我呢?只好留在原地干瞪眼。
兩次失敗之后,我打起了算盤:跟它硬拼是不行的,只能智取。貓最怕什么呢
第三天,我干脆鉆到了床下。瞧,它又來了。兩只圓圓的眼睛向四周打量著,耳朵豎得筆直,看看沒有危險(xiǎn),才放心地跳上了書桌。這時(shí),我拿出了秘密武器汪!汪汪!它愣了兩秒鐘,撒開腳丫子,跑了!邊跑還邊驚恐地回頭望呢!哈哈,看來我用錄音機(jī)錄下的狗叫真有效??!
現(xiàn)在,我鄭重宣布:我和貓的戰(zhàn)爭,以我的勝利告終!
這場斗智斗勇的人貓大戰(zhàn),被小作者用幽默的語言、生動具體的細(xì)節(jié)描寫寫得妙趣橫生。戰(zhàn)爭的過程詳細(xì)而有趣,動作描寫和神態(tài)描寫形象萬分,讓人仿佛覺得身臨其境。雖然我勝利了,但那一只調(diào)皮機(jī)靈的貓卻給我們留下了深刻的印象
深圳作文網(wǎng)/深圳小作家作文訓(xùn)練中心招生簡章
覃老師,男,深圳中小學(xué)閱讀與作文專業(yè)指導(dǎo)教師,深圳小作家作文特訓(xùn)指導(dǎo)教師,2002年畢業(yè)于全國著名高校武漢大學(xué),中文、教育心理學(xué)專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位,曾任教全國名校華師一附中,具備扎實(shí)的文學(xué)功底與寫作水平,曾多次在全國著名雜志報(bào)刊發(fā)表多篇文章,學(xué)生時(shí)代多次在全國作文大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)。豐富的語文閱讀與作文教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),并獨(dú)創(chuàng)“四位一體”作文教學(xué)法。對深圳小升初、中考閱讀與作文考察方向以及命題趨勢非常熟悉,擅長中小學(xué)語文閱讀與作文的啟蒙教學(xué)輔導(dǎo),曾多次指導(dǎo)深圳市南山區(qū)、福田區(qū)、羅湖區(qū)數(shù)名學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文大賽、冰心杯、葉圣陶杯作文大獎(jiǎng)賽以及新概念作文大獎(jiǎng)賽獲得1-3等獎(jiǎng),并有多名學(xué)生通過系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。大幅度提高了閱讀與寫作水平,并增強(qiáng)了獨(dú)立思考意識和自學(xué)能力,獲得了優(yōu)異的成績并順利進(jìn)入了深圳四大名校重點(diǎn)班。
深圳小作家作文覃老師電話:13714692238
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深圳小作家作文教學(xué)思路新穎,強(qiáng)調(diào)拓展學(xué)生思維能力,激發(fā)學(xué)生想象力,使學(xué)生在極短時(shí)間內(nèi)完成審題、構(gòu)思、行文等步驟,從而使學(xué)生作文達(dá)到快速、優(yōu)質(zhì)、高效的要求。
經(jīng)過小作家作文培訓(xùn)后,寫作超出《新教材課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)生作文新穎獨(dú)到,不會千人一面。 小作家作文的最大特色是引入世界供認(rèn)的被譽(yù)為“點(diǎn)金術(shù)”的創(chuàng)新理論——魔球理論,以及吸納科舉考試中“八股文”的精華——點(diǎn)明主旨的破題技巧,采用分階段分層次閱讀與作文培訓(xùn)教材,巧妙的把新穎的信息交合法與古典的科考精髓揉合在一起,故而具有很高的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用價(jià)值。
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