西安東方啟音
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課程名稱
聽障兒童言語訓練
★ 授課對象
先天發(fā)音或妊娠期患病、藥物等影響后天傳染病和早產(chǎn)、慢性中耳炎等聽力障礙兒童
★ 授課信息
為學員設置聽障兒童言語訓練課程，結合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結合，加強音節(jié)轉換，糾正不正確發(fā)音，改善發(fā)音清晰度，提高互動溝通技巧，促進語言的表達和運用
★ 訓練內(nèi)容
（1）聽覺輸入、聲音分辨和音調(diào)辨識訓練；（2）聽覺專注、聽覺記憶、聽覺廣度訓練；（3）聽理解訓練。
層次提高下顎骨、唇、舌等發(fā)音器官的控制和協(xié)調(diào)性，加強氣息的控制和運用能力，提高發(fā)音清晰度
結合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結合，加強音節(jié)轉換，糾正不
正確發(fā)音，改善發(fā)音清晰度例如通過啟智認知卡片、邏輯表達訓練教材促進主動表達，提高運用能力
通過小組課形式，進行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在團體內(nèi)提升社交能力，提高互動溝通
技巧，促進語言的表達和運用。
有效控制自身說話時呼出的氣流，是人進行流暢、清晰的語言交流的重要條件。
聽障兒童往往表現(xiàn)出的言語呼吸問題有：氣息支持力度不足，發(fā)音微弱而不清晰；不會停頓換氣、發(fā)音短促、發(fā)聲與呼氣不協(xié)調(diào)。當然并不是每個孩子都會這樣，大家不要對號入座。有呼吸問題的需要進行呼吸訓練，包括呼吸放松訓練、生理呼吸訓練和言語呼吸訓練。目的是幫助孩子學會正確呼吸方式和氣流自主控制，養(yǎng)成正確言語呼吸的習慣和能力。
呼吸放松訓練：雙肩交替運動、單臂劃圈運動、雙臂劃圈運動、雙肩聳立運動和雙肩晃動運動。生理呼吸訓練：指幫助他們建立正確、自然、舒適的生理腹式呼吸方式。具體訓練方法有：仰位、側位、坐位和站位訓練，讓患者通過觸覺感知，將呼吸方式調(diào)整為腹式呼吸，手心貼腹部，吸氣的同時鼓起肚子。言語呼吸訓練：主要有擬聲訓練、吹、增加句長和停頓換氣訓練，以形成良好的言語呼吸控制能力，產(chǎn)生自然、舒適的言語聲。
發(fā)聲訓練
聽障兒童的發(fā)聲訓練主要包括發(fā)聲器官及相應組織的放松訓練，頸部放松、聲帶放松、哈欠—嘆息法和咀嚼法等方法；響度異常的矯治、音調(diào)異常的矯治和粗糙聲、氣息聲的矯治、重讀訓練....
家庭康復內(nèi)容
聽障兒童的康復訓練，離不開家庭的幫助和影響，家長在日常生活中可注意以下事項。
（1）利用實際情景進 行康復訓練：可帶領兒童到其他場所中去（如超市、餐廳、朋友家等）或在家中隨時進行新習得音位訓練內(nèi)容的強化，情景可以是實際發(fā)生的，也可以是家長刻意安排的。
（2）目標要細化到生活情景的細節(jié)：治療師可給出大目標做參照，同時參考家長急需解決的問題，幫助家長將目標細化到生活情景的各個方面。如可幫助家長制定需要練習鞏固的具體音節(jié)詞及使用的情景。
（3）利用家居物品進行訓練：可利用家中現(xiàn)有或刻意添置的物品進行強化訓練。家庭康復指導的好處：①幫助家長學會觀察并了解患兒的需求和功能；②從兒童最感興趣的事物出發(fā)，鼓勵其接受陌生環(huán)境及新朋友；③學習行為干預策略，不強迫兒童交流；④鼓勵兒通在交流過程中使用口語語言；⑤在正確的時機糾正兒童錯誤構音。
自閉癥兒童可能對多數(shù)兒童喜愛的活動和東西不感興趣，但是卻會對某些特別的物件
或活動表現(xiàn)出超乎尋常的興趣，并因此表現(xiàn)出這樣或那樣的重復刻板行為或刻板動作。
語言障礙是大多數(shù)自閉癥兒童就診的主要原因。
自閉癥語言訓練師是針對自閉癥兒童通過語言訓練進行自閉癥康復的一個內(nèi)容，屬于能力
訓練方面,但不能提高孩子的心智. 但心智提高了,學語言可能會容易些.語言提高了,對提高心智也會有
一定促進作用。一個人要能正常說話，需要具備一些能力，如：要聽懂口語、會模仿口語、
有溝通動機與互動能力、有溝通機會、有順暢的呼吸與發(fā)聲能力和協(xié)調(diào)的構音動作等。
在中國，言語治療師是朝陽行業(yè)，未來需要言語語言治療服務的人數(shù)將非常龐大，據(jù)美國勞動局預計，未來言語治療師的平均需求會較其他職業(yè)增長更快，2022年增速將超過其他所有職業(yè);美國著名的企業(yè)點評與職位搜索網(wǎng)站Glassdoor，在最新公布的2019年美國最高薪資排名榜中，職業(yè)治療師與言語專家分別上榜，位居第4和第19。我國語言康復工作起步較晚，到目前還沒有國家的認證考試，從業(yè)人員絕大多數(shù)由教師、醫(yī)生、護士、康復治療師轉行，也沒有同國外一樣的專業(yè)培訓教育。
2008年至今，從事言語治療的大多是康復、特教及幼兒教師，無言語治療專業(yè)院校。國內(nèi)從業(yè)人員大多通過培訓班、國內(nèi)外進修進行專業(yè)學習，他們迫切需要培養(yǎng)全面言語治療師的教育制度及課程。
東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。經(jīng)過引進國際先進言語治療技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
東方啟音校區(qū)分布：
深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、寧波、蘇州、無錫、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、南寧、中國香港
聯(lián)系方式：13923776320
啟音言語康復科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)權威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
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西安語言遲緩訓練機構
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