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兒童語言障礙的常見訓練方法

1、不必矯正發(fā)音 

即使說不好，有表達意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學兒童說娃娃語。

2、只發(fā)語頭或語尾音時怎么辦

 這種時候也不必特地加以矯正，下次碰到這種場合時，大人實時發(fā)出二次左右的正確語音即可。即使只發(fā)語首或語尾音，也表示他有表達意思的動機，便要趕快給予鼓勵。
3、選擇切合情境的話題 

眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時候他應該怎幺說或回答才好。 

4、不必重復練習太多次 

父母為使兒童學會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，只要在適當?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。

西安言語開發(fā)建議大家選擇西安東方啟音，西安東方啟音是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，多年來一直專注于特殊兒童康復訓練教育，至今已經(jīng)服務了很多的特殊兒童，東方啟音與美國自閉癥權(quán) 威機構(gòu)STAR Autism Support達成戰(zhàn)略合作關(guān)系，通過美國STAR療法，并將之本土化，有效提升自閉癥孩子在公立學校的學習能力和體驗技能，適合不同發(fā)展階段學齡自閉癥兒童的學習需要。

兒童語言障礙注意事項

1、建立起與自閉癥兒童間的信任感 

要想開展自閉癥兒童的語言訓練，信任是前提，必須要讓自閉癥兒童在內(nèi)心里接納訓練者、信任訓練者，只有這樣才會在以后的訓練中順利聽從指令，接受訓練。 

2、設計豐富多彩的活動 

自閉癥兒童大多容易緊張，尤其是單獨面對別人時，他們會表現(xiàn)的十分緊張，有的還會傷害自己。所以就要設計一些適合他們的活動，讓他們在愉悅的、輕松的心態(tài)下接受教師有目的性的語言交往訓練，同時，也促進了自閉癥兒童健康心態(tài)的養(yǎng)成。 

3、注重團體的作用 

自閉癥兒童都缺乏與人交往的能力，如果放任自由，那么他們的情況會越加嚴重。集體的力量是無窮的，所以在平時，刻意尋找開朗、活潑的伙伴，帶動自閉癥兒童一起游戲，融入集體。

 4、盡量創(chuàng)造特定的情境

 一個輕松愉悅的環(huán)境，有利于自閉癥兒童更好地接受訓練。自閉癥兒童大多容易緊張，一緊張就無法很好的開展訓練。訓練中很多事實證明，給自閉癥兒童創(chuàng)造特定的情境，對激發(fā)他們的表達有非常有效的促進作用。