重慶全日制少兒英語培訓機構
2019-06-25
國際菁英成長課程
——————————
國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統的英語教學，在全外教教學基礎上，iWonderful通過設置語言藝術、PBL現象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
明星外教
—————
Mark Anthony Lopez
優(yōu)秀美國外教。2012年取得美國文學社會學學士學位證，在中國有近6年的少兒英語教學經驗，具備120小時的TEFL證書，在i2國際私塾工作已有近三年，教學認真，工作勤懇，頗受家長以及學生喜歡。已連續(xù)兩年被評為校區(qū)年度優(yōu)秀外教。
關于i2國際私塾采用的麥克米倫教材
——————————————————
首先，麥克米倫出版公司是世界三大英語語言教學出版機構之一。這就是為什么麥克米倫教材能有如此大的影響力的原因。
麥克米倫出版的教材具有基礎性，并分為6個級別，每個級別掌握的詞匯和語法都符合不同年齡段的學生，選擇貼近學生生活的實際詞匯。
麥克米倫教材還具有實用性，強調聽說能力的培養(yǎng)，注重語言的實用功能，培養(yǎng)學生的英語語言思維能力，使學生能在實際生活中用英語進行交流。
麥克米倫教材更具有一定的趣味性，每級教材都有歌曲，韻文，游戲、貼畫、故事等，使學生可以在輕松，愉快環(huán)境中學習英語。
學習階梯，成長進步全記錄
————————————
科學依照各年齡段學員特征，從心理、情緒等多個方面進行指導培訓，幫助塑造學員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅實基礎！
3-6歲（幼兒園Kindergarten） 安全感，情緒調節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習慣，使孩子初步具備溝通能力。 | 7-12歲（小學Primary school） 培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進一步提升溝通能力，領悟合作精神的力量；提升學習興趣，良好的學習習慣與自我負責的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。 | 13-15歲（初中Junior high school） 正確的自我認同、情緒管理能力、了解兩性關系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時，鍛煉出責任與擔當，強化合作精神。 |
18+（成人For adults） 成人心理成長，如：情緒管理、人際交往、婚戀關系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進一步強化社交禮儀培養(yǎng)，使學員真正具備協作能力，以及獨立思考、善于創(chuàng)新的品格。 | THE LEARNING LADDER ， TO MAKE PROGRESS ON ALL FRONTS 學習階梯，成長進步全紀錄 | 16-18歲（高中High school） 正確的價值觀、疏導學業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導孩子憧憬夢想，塑造獨立健康的世界觀，獨立人格，以及批判性思維。 |
如何引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣？
可從看、聽、說、讀、寫幾個方面入手。
看，即看教材、看繪本、看視頻。以i2國際私塾教材“Hats on Top”為例，家長可以陪伴孩子閱讀教材文本、圖片，家長可針對文本對孩子提問，鞏固學習內容。陪伴孩子進行繪本閱讀時，則可對孩子提出延伸性、想象性問題，進行課外延展，比如讓孩子用自己的語言，用英語簡要復述繪本故事，并繪制簡單的思維導圖。動畫片一直是孩子們的心頭好，在控制時間的前提下，父母可以選擇難易程度適中的動畫片和孩子一起看，并一起討論細節(jié)，激發(fā)孩子興趣。
在聽說環(huán)節(jié)，則要反復聆聽教材音頻，讓孩子逐漸熟悉內容語音、語調、語速等。課外的音頻資料也要有所涉獵，i2國際私塾在針對學員的i2家校通APP和自主開發(fā)的配音APP“少兒英語秀”上推送了大量的材料，包括教材視頻、繪本閱讀、復習材料、配音功能等。從聽到說，提高孩子聽說能力。
在讀上，首先要利用好教材，家長可以陪伴孩子多次跟讀、放聲朗讀教材，讓孩子熟悉內容，句法、簡單背誦。還可以快樂共讀繪本，陪伴孩子依興趣選讀，同樣跟讀、默讀，但可不要求孩子背誦。另外，孩子最好每月選取一份外語雜志、報紙、優(yōu)秀文學作品。
書寫習慣也可以早期培養(yǎng)。三年級以前，可以進行一些單詞和圖畫的連線練習，做一些單詞字母的勾描等。三年級以上，可以做一些簡單的書寫練習，比如句子填空等，每周3-4次為宜。
現象教學在國內的實踐
————————————
（1）跨學科融合中的學習探究
Discover through school subject integration
i2國際私塾全外教PBL現象教學是根據某一生活現象確定一個主題，在這個主題下融入歷史、人文、地理、經濟等多學科方面的知識，打通學科間壁壘，引導孩子們在跨學科融合中進行深入的學習探究。
如以“環(huán)保”為主題，則可能涉及到經濟發(fā)展、人文關懷、自然保護等多方面知識，孩子們則可以從“環(huán)境問題的起源”“環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系”“日常生活中如何進行環(huán)境保護“等方面對主題進行探討，從而提高孩子們綜合運用知識解決問題的能力。
（2）生活現象的綜合實踐
Engage in everyday life skills
i2國際私塾全外教PBL現象教學主要以生活現象為學習主題，如交通安全、運動、飲食、學校生活等，通過對這些主題的學習去關注、了解、思考社會生活現實，從而提高他們未來適應社會的能力。
筆者還了解到，i2國際私塾的PBL課程設計了食物、運動、牙齒健康、公益、學校生活、情感表達、文化等主題，這些主題不拘泥于書本的枯燥理論，而是與生活息息相關。