南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶少兒英語補(bǔ)習(xí)班
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 510Language Arts:
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Original comprehensive textbooks from Macmillan, one of the world's Top 3 English Language Teaching (ELT) publishers, are used in small group 4-6 classes taught by foreign teachers, where the cultivation of 5C abilities and English language skills are integrated. By recreating a native English learning environment and conducting classes in a lively and vivid manner, and through the facilitation of group discussions, situational interactions and role-play, students are naturally motivated to acquire new language skills. Using this approach, it’s much easier for all children to form the habit of naturally thinking and speaking in English.
明星外教
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Kate
在取得管理學(xué)士學(xué)位之后有多年的語言教學(xué)經(jīng)驗，曾獲得中國國家外專局授予的TEFL in China證書，以其課堂氣氛活躍，學(xué)員滿意度高，深得學(xué)員和同事的喜愛。
關(guān)于i2國際私塾采用的麥克米倫教材
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首先，麥克米倫出版公司是世界三大英語語言教學(xué)出版機(jī)構(gòu)之一。這就是為什么麥克米倫教材能有如此大的影響力的原因。
麥克米倫出版的教材具有基礎(chǔ)性，并分為6個級別，每個級別掌握的詞匯和語法都符合不同年齡段的學(xué)生，選擇貼近學(xué)生生活的實際詞匯。
麥克米倫教材還具有實用性，強(qiáng)調(diào)聽說能力的培養(yǎng)，注重語言的實用功能，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，使學(xué)生能在實際生活中用英語進(jìn)行交流。
麥克米倫教材更具有一定的趣味性，每級教材都有歌曲，韻文，游戲、貼畫、故事等，使學(xué)生可以在輕松，愉快環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
選擇i2的6大理由
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全直營 | 全外教 |
4-6人小班 | 麥克米倫教材 |
三年制效果交付 | PBL真實情境教學(xué) |
可從看、聽、說、讀、寫幾個方面入手。
看，即看教材、看繪本、看視頻。以i2國際私塾教材“Hats on Top”為例，家長可以陪伴孩子閱讀教材文本、圖片，家長可針對文本對孩子提問，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。陪伴孩子進(jìn)行繪本閱讀時，則可對孩子提出延伸性、想象性問題，進(jìn)行課外延展，比如讓孩子用自己的語言，用英語簡要復(fù)述繪本故事，并繪制簡單的思維導(dǎo)圖。動畫片一直是孩子們的心頭好，在控制時間的前提下，父母可以選擇難易程度適中的動畫片和孩子一起看，并一起討論細(xì)節(jié)，激發(fā)孩子興趣。
在聽說環(huán)節(jié)，則要反復(fù)聆聽教材音頻，讓孩子逐漸熟悉內(nèi)容語音、語調(diào)、語速等。課外的音頻資料也要有所涉獵，i2國際私塾在針對學(xué)員的i2家校通APP和自主開發(fā)的配音APP“少兒英語秀”上推送了大量的材料，包括教材視頻、繪本閱讀、復(fù)習(xí)材料、配音功能等。從聽到說，提高孩子聽說能力。
在讀上，首先要利用好教材，家長可以陪伴孩子多次跟讀、放聲朗讀教材，讓孩子熟悉內(nèi)容，句法、簡單背誦。還可以快樂共讀繪本，陪伴孩子依興趣選讀，同樣跟讀、默讀，但可不要求孩子背誦。另外，孩子最好每月選取一份外語雜志、報紙、優(yōu)秀文學(xué)作品。
書寫習(xí)慣也可以早期培養(yǎng)。三年級以前，可以進(jìn)行一些單詞和圖畫的連線練習(xí)，做一些單詞字母的勾描等。三年級以上，可以做一些簡單的書寫練習(xí)，比如句子填空等，每周3-4次為宜。
培養(yǎng)學(xué)員5C能力
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正是未來社會對人才要求的不斷提高，倒逼學(xué)校、教學(xué)作出改變，而這也是i?國際私塾引入PBL現(xiàn)象教學(xué)的初衷：培養(yǎng)孩子具備適應(yīng)未來社會的5C能力（Cross-Cultural Understanding跨文化理解力、Communication溝通能力、Creativity創(chuàng)造力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神）。
PBL現(xiàn)象教學(xué)課程要求學(xué)生擺脫對父母和老師的依賴，只靠自己和其它小組成員完成挑戰(zhàn)和任務(wù)。對于學(xué)生來說，這是一個全新的概念，因為父母和老師是他們?nèi)粘Ｉ钪械臋?quán)威，會影響或塑造他們的行為和思維方式。而在PBL現(xiàn)象教學(xué)中，學(xué)生們獨立出來，一起討論協(xié)商、實施方案，可以在“如何調(diào)查”、“需要什么”的過程中集體做出決定。
i?國際私塾資深外教Roscoe介紹，除了“Map Reading”之外，i?國際私塾還設(shè)置了“Star Wars”、“Little Dentist”、“Recycling”等數(shù)十個與孩子生活息息相關(guān)的主題課程。學(xué)科知識，生活常識，素質(zhì)能力都融合到這些主題中，圍繞著這些主題，孩子們跟著外教老師使用英語解決各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)跨學(xué)科式教學(xué)，由此培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會發(fā)展的5C能力。
