南昌國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)教育
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重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪里好
發(fā)布時(shí)間：2019-06-25 南昌國(guó)際私塾少兒英語(yǔ)教育 訪問 : 514Phenomenon-Based Learning:
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Originating from Finland, PBL is one of the most advanced teaching methods in the world. PBL emphasizes interdisciplinary teaching themed after relevant life phenomena, such as environmental protection, taking the subway, shopping, dental hygiene, sports & health. Correspondingly, teaching can be done in parks, metro stations, supermarkets, hospitals, gyms and so on. Treating the actual world as our classroom can not only apply the English learnt to life, but can also build students’ 5C capabilities.
明星外教
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Cody D. Milam
2014年畢業(yè)于美國(guó)科羅拉多州梅薩大學(xué)，取得英語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險(xiǎn)、露營(yíng)、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會(huì)議翻譯工作，曾為當(dāng)時(shí)的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。
獲“TEFL in China”授權(quán)
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外教來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家
作為一個(gè)全外教的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)質(zhì)的師資非常重要。i2國(guó)際私塾在外教老師的甄選上有點(diǎn)“挑剔”，除了要求老師來自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，原則還有“三不”：不要沒有教師資質(zhì)的，不要對(duì)教育沒激情的，不要對(duì)孩子沒熱情的。
外教想要應(yīng)聘入職，也需要經(jīng)過多重“考驗(yàn)”。包括面試、突發(fā)場(chǎng)景測(cè)試、資質(zhì)確定、證件辦理等。
2018年，i2國(guó)際私塾成為“TEFL in China”授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。也就是說，i2國(guó)際私塾有資質(zhì)在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)外籍教師，并為他們頒發(fā)從業(yè)資格證。
對(duì)已簽約的外教，i2國(guó)際私塾也設(shè)置了專門的培訓(xùn)和管理，除了入職培訓(xùn)，每月還要接受不少于2次的教學(xué)能力培訓(xùn)，內(nèi)容包括教案書寫、課堂設(shè)計(jì)、發(fā)音和語(yǔ)法教學(xué)、中國(guó)學(xué)生心理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)、游戲及活動(dòng)分享、課堂管控等。
學(xué)習(xí)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步全記錄
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科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
3-6歲（幼兒園Kindergarten） 安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。 | 7-12歲（小學(xué)Primary school） 培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。 | 13-15歲（初中Junior high school） 正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。 |
18+（成人For adults） 成人心理成長(zhǎng)，如：情緒管理、人際交往、婚戀關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進(jìn)一步強(qiáng)化社交禮儀培養(yǎng)，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的品格。 | THE LEARNING LADDER ， TO MAKE PROGRESS ON ALL FRONTS 學(xué)習(xí)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步全紀(jì)錄 | 16-18歲（高中High school） 正確的價(jià)值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢(mèng)想，塑造獨(dú)立健康的世界觀，獨(dú)立人格，以及批判性思維。 |
興趣引導(dǎo)、互動(dòng)學(xué)習(xí)
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對(duì)于學(xué)習(xí)詞匯，Mandyie說自己從不會(huì)采用“死記硬背”的方式，反而更喜歡外教老師在課堂上的以“互動(dòng)游戲”的形式來熟記單詞。Morgen老師常用的一招就是利用模仿動(dòng)物的聲音來調(diào)動(dòng)小朋友的興趣和注意力，再讓他們用英文說出所聽到的聲音，這種互動(dòng)游戲式教學(xué)，輕松的就將學(xué)習(xí)英語(yǔ)從一件枯燥的事情變成了“玩”轉(zhuǎn)英語(yǔ)。從興趣出發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也讓Mandyie的英文能力，在來到i2不到一年的時(shí)間內(nèi)，便達(dá)到了能與外國(guó)友人們都能正常溝通交流的水平。
“小小托?！眻?bào)名啟動(dòng)針對(duì)8歲以上學(xué)生
如今，“小托?！笨荚囀艿皆絹碓蕉嗬蠋熀图议L(zhǎng)重視，該考試是由ETS(美國(guó)教育考試服務(wù)中心)在世界范圍推出的，分為TOEFL Primary(小學(xué)托福)、TOEFL Junior(初中托福)，前者針對(duì)8-12歲的孩子，后者針對(duì)10-17歲的孩子，是一套受到國(guó)際認(rèn)可，并與國(guó)際接軌的英語(yǔ)水平評(píng)測(cè)體系。
TOEFL Primary作為“托福家族”最小成員，又被稱作“小小托?！?。考查內(nèi)容分為英語(yǔ)聽力、閱讀，考試形式均為筆試。考試成績(jī)單不僅提供各部分具體分?jǐn)?shù)及總分，可以反應(yīng)出孩子聽力，口語(yǔ)，語(yǔ)法，閱讀等方面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)程度，還提供與美國(guó)同年級(jí)成績(jī)對(duì)照表，據(jù)此可以了解孩子的英語(yǔ)水平相當(dāng)于美國(guó)幾年級(jí)。同時(shí)，也具備與CEFR和藍(lán)思指數(shù)(Lexile measure)對(duì)應(yīng)的功能。
