國際菁英成長課程

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 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在全外教教學基礎上，iWonderful通過設置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

明星外教

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Kate

在取得管理學士學位之后有多年的語言教學經(jīng)驗，曾獲得中國國家外專局授予的TEFL in China證書，以其課堂氣氛活躍，學員滿意度高，深得學員和同事的喜愛。

最好母語是英語 執(zhí)教須有五種證

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首先，看“硬件”。

正規(guī)的英語培訓機構(gòu)需具備辦學許可證以及外專局頒發(fā)的《聘請外國專家單位資格認可證書》才能聘請外教。

而外教老師則必須具備5種證，即TEFL、TESOL、TESL等國際通行的語言教學資格證的其中之一、學歷證書、無犯罪記錄證明、健康證明、工作許可證。

【TEFL英語教師資格證書】

目前在中國國內(nèi)，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）認證培訓及證書頒發(fā)主要針對的是外籍語言教師進行的，由中國國家外專局負責或授權(quán)開展。TEFL培訓主要教學內(nèi)容包括：基于課堂的語言學習及教學研究、語言教學中的測試與評估、英語外語教學法、第二語言習得之理論與實踐和計算機輔助教學。

【TESOL英語教師資格證書】

TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）英語教師資格證書。有了這張證書，才能證明這位外教真正成為了英語語言培訓領域的英語教學專家，即擁有了在全球范圍內(nèi)從事以英語為第二語言的教學資格。

同時，也可以看看老師的“軟實力”。

如具備獨特的教學風格、創(chuàng)新能力;能很好的控制課堂，調(diào)動孩子的積極性;最好來自英語母語國家，且發(fā)音標準、正確等。

選擇i2的6大理由

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怎樣指導孩子進行同伴互助呢？

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互看：看別人表演或表現(xiàn)，看別人演示或演算，看別人的作業(yè)、作品，使自己受到啟迪。

互幫：讓每個孩子設身處地地站在別人的角度去思考問題、體驗別人的情感，并在此基礎上產(chǎn)生助人行為。

互說：充分調(diào)動學生“說”的積極性，讓學生走上講臺說，在小組內(nèi)大聲地說。

互考：引導學生出題，以同桌相互考、組內(nèi)相互考、個人考全班等形式，不僅使出題的學生得到了自我表現(xiàn)的機會，思維能力得到了提高，更重要的是讓學生真正變成了思維的主體。

互評：互評能引導學生大膽地閘述自己的觀點，并對自己的思維過程和觀點進行反思。學生能從對方的評論中得到啟發(fā)，從而加深對所學知識的理解。

培養(yǎng)具有5C能力 能走向世界的現(xiàn)代人

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　　如今，“小托?！币扬L靡全國，幾十萬中小學生都參加了該項考試。i2國際私塾自2016年成為TOEFL Junior、TOEFL Primary官方指定報名點和考點以來，已有千余名學員參加了考試，考試平均成績高于全國平均水平。其中，高分段成績尤為突出，850分以上的考生占比高出全國同等占比六個百分點。在2016年12月的首次考試中，i2國際私塾成都學員趙梓芯取得了890分(總分900分)。

　　i2國際私塾學術(shù)研究中心相關負責人稱，他們希望將每個學員培養(yǎng)為具備5C能力(跨文化理解能力、溝通能力、創(chuàng)造力、批判性思維、合作精神)，能走向世界的現(xiàn)代人。所以在課程體系的設置上，不僅有全外教語言藝術(shù)課程，還輔以源自芬蘭的PBL現(xiàn)象教學課，國家級心理專家擔綱的家庭教育課程和與各社會機構(gòu)密切合作設置的社會責任課程。

　　課堂上，老師鼓勵學生開展同伴互助的學習。課堂外，鼓勵孩子們把世界當教室，走進公園、消防局、銀行等機構(gòu)進行探索式學習，甚至給學員提供走出國門的微留學、游學機會。