南昌國際私塾少兒英語教育
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重慶少兒英語強化班
發(fā)布時間：2019-06-25 南昌國際私塾少兒英語教育 訪問 : 524Phenomenon-Based Learning:
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Originating from Finland, PBL is one of the most advanced teaching methods in the world. PBL emphasizes interdisciplinary teaching themed after relevant life phenomena, such as environmental protection, taking the subway, shopping, dental hygiene, sports & health. Correspondingly, teaching can be done in parks, metro stations, supermarkets, hospitals, gyms and so on. Treating the actual world as our classroom can not only apply the English learnt to life, but can also build students’ 5C capabilities.
明星外教
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Kate
在取得管理學士學位之后有多年的語言教學經(jīng)驗，曾獲得中國國家外專局授予的TEFL in China證書，以其課堂氣氛活躍，學員滿意度高，深得學員和同事的喜愛。
獲“TEFL in China”授權(quán)
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外教來自英語母語國家
作為一個全外教的少兒英語教育機構(gòu)，優(yōu)質(zhì)的師資非常重要。i2國際私塾在外教老師的甄選上有點“挑剔”，除了要求老師來自英語母語國家，原則還有“三不”：不要沒有教師資質(zhì)的，不要對教育沒激情的，不要對孩子沒熱情的。
外教想要應(yīng)聘入職，也需要經(jīng)過多重“考驗”。包括面試、突發(fā)場景測試、資質(zhì)確定、證件辦理等。
2018年，i2國際私塾成為“TEFL in China”授權(quán)培訓機構(gòu)。也就是說，i2國際私塾有資質(zhì)在國內(nèi)培訓外籍教師，并為他們頒發(fā)從業(yè)資格證。
對已簽約的外教，i2國際私塾也設(shè)置了專門的培訓和管理，除了入職培訓，每月還要接受不少于2次的教學能力培訓，內(nèi)容包括教案書寫、課堂設(shè)計、發(fā)音和語法教學、中國學生心理及學習特點、游戲及活動分享、課堂管控等。
三大課程優(yōu)勢，讓孩子做更好的自己
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教材 《把孩子教好》是i2國際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，通過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到最適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。 | 師資 國際專家學術(shù)顧問團隊引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點大學心理學、教育學專業(yè)背景，有扎實的教育心理學、家庭教育學理論知識和豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，平均咨詢和培訓年限超過6年，累計家庭教育培訓和個案咨詢上千例。 | 課程 針對不同年齡段的學員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學方式更加科學合理。 |
興趣才是學習英語的正確打開方式
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1.不僅活學、還要活用
Mandyie從小就在語言上表現(xiàn)出特別的天賦，這也得益于父母對于Mandyie英語啟蒙的重視，不到三歲就去倫敦接受了英語啟蒙教育，對英語學習打下了扎實的基礎(chǔ)。
除了在i2的學習，Mandyie平時在家也會與家人用英文進行簡單的日常對話。除此之外，與許多家庭一樣，Mandyie也會在空閑時間看一些英文動畫，或者在上學途中聽一些英文歌曲來磨耳朵。最近Mandyie還迷上了i2的“少兒英語秀”app上的配音打卡，在享受趣味的同時還能鞏固英語，這何嘗不是一種超棒的學習方式呢！
2.正視不足，逐步攻克
談到自己目前的學習計劃，實誠的小盆友也是大方的告訴大家，除了自己的寫作方面還有待提高，聽說能力都是no problem ！現(xiàn)在，Mandyie每天給自己規(guī)定至少5個新單詞的學習，并通過在家和父母地交流與練習不斷地積累英語知識！
現(xiàn)象教學在國內(nèi)的實踐
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伴隨著教育國際化的浪潮，2016芬蘭開始推行現(xiàn)象教學模式后，國內(nèi)教學已初見端倪。據(jù)筆者目前了解到的情況，以為學員提供全外教、多學科的國際化教育為主的i2國際私塾，已經(jīng)邁出了現(xiàn)象教學的第一步。
真實情境下的跨文化溝通
Communicate in real-world scenarios
i2國際私塾全外教PBL現(xiàn)象教學是在真實的情境中進行的英語學習和跨文化溝通。外教老師帶著孩子們走進公園、消防局、牙科診所等場所，進行全英文的上課和探索學習。孩子們除了能建立起英文學習興趣，口語表達能力也會得到鍛煉，還能和擁有不同文化背景的外教老師進行探討溝通，表達對同一事物的不同看法，從而建立跨文化溝通能力。
