成都金色雨林教育
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成都培養(yǎng)孩子專注力培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-27 成都金色雨林教育 訪問 : 145什么是專注力
專注力，又稱注意力，指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。
注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識(shí)、思維等）同時(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇指向和集中（對(duì)其他因素的的排除）。人在注意著什么的時(shí)候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗(yàn)著什么。
成都注意力腦波反饋訓(xùn)練：
金色雨林腦波反饋訓(xùn)練是現(xiàn)代意義上注意力訓(xùn)練的核心科技、安全高效。通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動(dòng)節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給學(xué)員，通過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，達(dá)到擺脫注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)等困擾，同時(shí)提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
解決：上課分心走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問題。
作用：提高自主管理能力，減少對(duì)外界干預(yù)的依賴。
地位：是現(xiàn)代意義上注意力訓(xùn)練的核心技術(shù)，安全、高效、穩(wěn)定。
戴耀華
簡(jiǎn)介：世界衛(wèi)生組織兒童衛(wèi)生合作中心主任，中國兒童保健指導(dǎo)中心主任，首都兒科研究所保健專家?！俺晒θ松到y(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員。
金色雨林是東方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士創(chuàng)立。金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 林薇形成一套學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系個(gè)性化教育方案Individual Educational Program,簡(jiǎn)稱 IEP。通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)。金色雨林是一所提供學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測(cè)評(píng)、系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。
發(fā)展歷程編輯
2017年 金色雨林JMS（線上運(yùn)營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務(wù)系統(tǒng)）、ES（線上測(cè)評(píng)系統(tǒng)）上線；
1999年北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心注冊(cè)成立；
1994年 北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心成立。
針對(duì)各年齡段孩子特點(diǎn)，分段測(cè)評(píng)
學(xué)前測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡前兒童，通過大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
學(xué)生測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡兒童，從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級(jí)、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
完善的中心培訓(xùn)體系，無憂加盟
金色雨林全國各分中心的教師、管理、課程顧問均由金色雨林總部進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)篩選，通過培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。
200家中心，發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可度高
依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，2015年開始拓展加盟中心，迅速在全國27個(gè)省，113個(gè)城市，落地發(fā)芽，擁有近200家中心。品牌認(rèn)可度高，發(fā)展迅猛！
迭代升級(jí)，線上線下融合式教學(xué)，提升資源利用率
2019年推出OMO模式，通過線上線下融合的教學(xué)方式，讓教學(xué)模式更適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。并且提供了更高的資源利用效率，更大程度為投資人節(jié)約成本。
