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注意力不集中，讓家長心煩

作業(yè)拖拉

特別費時間，家長全程監(jiān)督，嚴重影響睡眠，影響大腦發(fā)育

小動作多

不能課堂秩序，花很大精力管教，無法自控易受不良引誘，易發(fā)生打架、說謊、偷竊

粗心馬虎

經(jīng)常丟三落四，因馬虎大意而丟分，與高分失之交臂，一生碌碌無為

成都注意力課程簡介

教育課程研發(fā)部團隊，通過對5-16歲年齡段孩子情況分析了解，悉心研發(fā)了訓練課程，通過全方位訓練方式，科學有效的提高孩子注意力。為孩子成長、學習保駕護航。

邢亞杰

       簡介：青少年心理教育專家，團體心理培訓師，高級心理咨詢師，中科院心理所發(fā)展心理學研究生，中國科學院心理所組織與員工促進（EAP）中心團體培訓師，北京金色雨林學習能力研究中心專家顧問。

金色雨林的發(fā)展歷程

2013年 金色雨林學習能力研究中心成功舉辦親子教育國際論壇

??     全國青少年心理健康教育工程辦公室特聘林薇老師為委員會成員

2012年 金色雨林與北師大合作學習能力指導師的培訓和資質認證

2011年 金色雨林學習能力研究中心啟動“中國小學生學習狀況調查”

??     騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌

2010年 成功舉辦“金色雨林十六周年慶暨剖腹產(chǎn)與兒童學習能力研討會”

2004年 金色雨林學習能力研究中心成為全國教育科學“十五”規(guī)劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題心理素質教育專題子課題實驗中心

2001年 北京金色雨林學習能力研究中心進入中央電視臺《東方兒童》欄目

1999年 北京金色雨林學習能力研究中心注冊成立

1997年 林薇老師開始面向醫(yī)療系統(tǒng)培養(yǎng)兒童心理醫(yī)生

1995年 林薇老師主辦首屆“學習障礙兒童教育研討會”

1994年 林薇老師創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心

依據(jù)測評結果定制課程，彌補能力短板

       金色雨林測評系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測評數(shù)據(jù)，以孩子的測評結果為依據(jù)進行數(shù)據(jù)比對分析，制定包含課程內容與課程目標在內的“個性化教育方案”（ Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”）。在每次學習能力訓練之后，系統(tǒng)都會記錄訓練結果并調整更適合孩子目前能力的訓練方案，最終達到提升孩子學習能力的目的。

關于我們

        深厚專業(yè)基礎，科學理論與實踐緊密結合。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系——“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。同時金色雨林也是“中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究院 心身健康聯(lián)合實驗室”示范基地。