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       綜合體能訓(xùn)練是讓孩子從小進(jìn)行正確動(dòng)作模式的建立，讓孩子養(yǎng)成正確運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣， 提升參與各項(xiàng)活動(dòng)的能力，避免參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)損傷的一種訓(xùn)練方式， 所以孩子從小進(jìn)行綜合體能訓(xùn)練，可以幫助自己更好的社交，提升自己基礎(chǔ)的活動(dòng)能力， 增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，對專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更多的選擇。

綜合體能課程能為孩子解決哪些問題？

建立正確動(dòng)作模式，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

提升孩子的自制、自信、堅(jiān)毅、挑戰(zhàn)等性格品質(zhì)

增強(qiáng)身體的各項(xiàng)素質(zhì)

幫助孩子后期選擇專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)

幫助孩子建立人際關(guān)系

解決孩子分離焦慮等行為

成都少兒體能課程

       生存健身課程旨在使2.5-3歲的兒童在逐步走向社會(huì)的過程中發(fā)揮相應(yīng)的作用。在這個(gè)階段，兒童正處于大腦快速發(fā)育的時(shí)期。他們對外面的任何東西都很感興趣。思想水平和運(yùn)動(dòng)能力顯著提高。它也將在三歲時(shí)進(jìn)入人生的第一個(gè)叛逆時(shí)期。因此，兒童可以在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，促進(jìn)大腦發(fā)育，這對情緒控制有非常積極的影響。在這個(gè)階段，家庭對兒童的保護(hù)仍然占據(jù)著主要的時(shí)間。在我們的教室里，也有可能平穩(wěn)而緩慢地度過一個(gè)緊密的分離過程。

      在兒童課程中，他們可以體驗(yàn)到獨(dú)立完成任務(wù)的自信提高，也可以體驗(yàn)到獨(dú)自探索世界的體驗(yàn)。體育健身教育是提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，也是我們在心理學(xué)結(jié)合過程中不斷深化的課程。

課程效果

1.促進(jìn)感覺統(tǒng)合建立

2.提升自信，獨(dú)立自主

3. 驅(qū)動(dòng)身體感官的探索動(dòng)機(jī)

4.提高創(chuàng)造力，想象力。

5.建立本體感覺和空間感。

6.減輕焦慮分離的發(fā)生，做好家庭與幼兒園過渡

戴淑鳳

      簡介：北京大學(xué)第一臨床學(xué)院兒科教授，發(fā)展與教育心理學(xué)碩士。中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)理事，《中華中西醫(yī)雜志》《中國生育健康》《全科醫(yī)學(xué)雜志》等雜志常務(wù)編委。

       金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長的能力。

       金色雨林創(chuàng)始人、中國科學(xué)院心理學(xué)研究所導(dǎo)師林女士，荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)教授張教授，1994年開始學(xué)習(xí)兒童學(xué)習(xí)能力。同年，北京市金色雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心成立；1999年，北京市金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林屬于東方嘉惠（北京）教育科技有限公司，長期以來，金色雨林致力于3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。在長期的實(shí)踐中，金色雨林已經(jīng)形成了一個(gè)成熟的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)體系，稱為個(gè)人教育計(jì)劃（IEP）。通過評價(jià)體系，可以判斷兒童的學(xué)習(xí)能力，采取針對性的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)方案，輔以家庭教育咨詢和心理質(zhì)量咨詢，幫助兒童提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)校優(yōu)勢

      教育部2019年成為國家工作重點(diǎn)。重視學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

      促進(jìn)關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，這將是今后工作的重中之重。

      以及金色雨林倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)能力它屬于素質(zhì)教育部門。它是未來教育的重點(diǎn)。

學(xué)校動(dòng)態(tài)

    4月18日，中國兒童教育品牌金色雨林與大眾消費(fèi)基因檢測品牌美因基因達(dá)成戰(zhàn)略合作，在北京舉行戰(zhàn)略簽約儀式。雙方將探索兒童教育與基因檢測異業(yè)合作的新模式；探索基因科技在兒童教育新場景中的應(yīng)用；為兒童和家長帶來更新的教育理念，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開啟“解碼基因，精準(zhǔn)撫育”新時(shí)代。

    此次合作，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。金色雨林作為中國教育影響力品牌，24年來一直通過嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、專業(yè)的測評系統(tǒng)，判斷每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全時(shí)段、全方位的學(xué)習(xí)能力提升。在2018年，金色雨林已經(jīng)完成了綜合學(xué)習(xí)力課程的全新升級(jí)。截至目前，已經(jīng)幫助了近50萬兒童自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己。