成都兒童體能訓練哪里好?
發(fā)布時間:2019-06-29 成都金色雨林教育 訪問 : 214兒童體適能教育是“70%教育+30%體育”,教育方面的東西很多是現(xiàn)成的,可以找相對成熟的教育機構(gòu)學習經(jīng)驗。
良性體育應(yīng)該是消費層級分得很開,呈現(xiàn)金字塔模型,但中國體育行業(yè)呈現(xiàn)的是鍋蓋型,即基層用戶很多,缺乏中層和高層用戶。從鍋蓋模型到金字塔模型時間節(jié)點很重要,未來3到5年是黃金發(fā)展期。
兒童體適能行業(yè)從業(yè)者需要跨界學習,眼睛一定要往前看,專業(yè)人士發(fā)揮專業(yè)的同時,要學習情商、管理、理論等知識。
兒童體適能培訓是沒文化但有群眾基礎(chǔ)的行業(yè)。而一般文化基礎(chǔ)與群眾基礎(chǔ)分裂的項目,有文化基礎(chǔ)的項目會比有群眾基礎(chǔ)的項目更好推廣。作為兒童體育項目培訓的服務(wù)與裝備消費會比其他非體育類教育項目更強,此類消費會是一個很大的增值,大家要善于挖掘。此外,未來孩子是在電競環(huán)境下成長的,教育或可與電競結(jié)合。
成都金色雨林體能課
為高效學習打好身體基礎(chǔ)
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運動敏感期提供身體功能性訓練,基于體能5項:耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感,遵循運動無損傷原則,讓孩子在精心設(shè)計的課程中,全面提高孩子身體運動機能,矯正孩子運動中的不良身體形態(tài),塑造健康挺拔的身姿,全面增強全身素質(zhì),促進孩子健康自信成長,為高效學習打下身體基礎(chǔ)。
趙獻榮
簡介:原北京幼兒師范學校教務(wù)處主任,現(xiàn)為中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事,北京蒙臺梭利教育中心顧問,是“85,95”教育部規(guī)劃重點課題中小幼科學技術(shù)《幼兒活動套材》副主編。
學校簡介
金色雨林是東方加慧(北京)教育科技有限公司旗下品牌。2015年12月4日,由新華網(wǎng)主辦的以“創(chuàng)建未來”為主題的第六屆“大國教育之聲”頒獎典禮在北京舉行。金色雨林獲得“中國口碑影響力兒童教育機構(gòu)獎”,創(chuàng)始人林薇 獲得“中國教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”。在全國覆蓋27個省,97個城市,設(shè)有近200家中心(截止2018年8月記錄)。
金色雨林是東方加慧(北京)教育科技有限公司旗下品牌,由林薇女士創(chuàng)立。金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 林薇形成一套學習能力訓練體系個性化教育方案Individual Educational Program,簡稱 IEP。通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導。金色雨林是一所提供學習能力、心理素質(zhì)、家庭教育等方面咨詢、測評、系統(tǒng)訓練的機構(gòu)。
根據(jù)評估結(jié)果定制課程,彌補能力不足
評估系統(tǒng)在過去20年中積累了數(shù)萬個評估數(shù)據(jù)。以兒童評價結(jié)果為基礎(chǔ),對數(shù)據(jù)進行比較分析,制定了包括課程內(nèi)容和課程目標在內(nèi)的個人教育計劃(IEP)。每次學習能力培訓后,系統(tǒng)都會記錄培訓結(jié)果,調(diào)整培訓方案,使之更適合兒童當前的能力,最終達到提高兒童學習能力的目的。
根據(jù)各年齡段兒童的特點,分階段進行評價
學前評估:對學齡前兒童進行大運動、細動作、認知水平、言語(語言)能力、社會能力五個方面的能力發(fā)展水平測試。
學生評價:對學齡兒童的學習能力從感覺運動能力、聽覺感知能力、視覺感知能力和思維水平、閱讀理解能力五個方面進行評價。
學校動態(tài)
4月18日,中國兒童教育品牌金色雨林與大眾消費基因檢測品牌美因基因達成戰(zhàn)略合作,在北京舉行戰(zhàn)略簽約儀式。雙方將探索兒童教育與基因檢測異業(yè)合作的新模式;探索基因科技在兒童教育新場景中的應(yīng)用;為兒童和家長帶來更新的教育理念,更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),開啟“解碼基因,精準撫育”新時代。
此次合作,可謂是強強聯(lián)合。金色雨林作為中國教育影響力品牌,24年來一直通過嚴謹、科學、專業(yè)的測評系統(tǒng),判斷每個孩子的學習力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,確保孩子獲得全時段、全方位的學習能力提升。在2018年,金色雨林已經(jīng)完成了綜合學習力課程的全新升級。截至目前,已經(jīng)幫助了近50萬兒童自主學習,自信成長,成為更好的自己。