鄭州卡耐基口才
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鄭州口才培訓(xùn)班幾歲
發(fā)布時間：2019-07-15 鄭州卡耐基口才 訪問 : 165課程內(nèi)容（主要分五大模塊）：
一、講師角色定位
在深刻理解客戶培訓(xùn)需求的情況下，以培訓(xùn)的針對性和有效性為出發(fā)點和落腳點，從學(xué)員具體的“授課任務(wù)”出發(fā)進行系統(tǒng)整體規(guī)劃。了解成年人的學(xué)習(xí)法則和授課的三大法則。
二、課程設(shè)計開發(fā)
經(jīng)過正反案例討論：什么樣的課程是好的課程？明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和課程結(jié)構(gòu)。掌握課程設(shè)計的原則、流程和方法；會運用課程設(shè)計流程和結(jié)構(gòu)模板提升課程有效性。
三、講師精彩呈現(xiàn)
學(xué)會授課基本功，運用專業(yè)的訓(xùn)練手段提升肢體語言，包括站姿、手勢、和走動眼神交流等內(nèi)容。學(xué)習(xí)語音表現(xiàn)力、授課語言技巧，提升授課吸引力。
四、互動教學(xué)控場
學(xué)習(xí)五招營造高效課堂，了解交流與互動的秘訣。掌握與學(xué)員有效交流互動、營造良好課堂氛圍、靈活應(yīng)對學(xué)員提問，贏得信任的課堂掌控技巧。
五、實戰(zhàn)過關(guān)點評
參訓(xùn)學(xué)員運用自己的課件進行現(xiàn)場試講，講師對學(xué)員的授課技巧和課件進行專業(yè)評估；針對每一位學(xué)的員試講，給予點評與反饋，給出閃光點以及后續(xù)待改進的建議。
學(xué)習(xí)演講與口才的好處
一個人的語言水平是可以確定的。他的生活水平，企業(yè)員工的整體語言水平，可以決定企業(yè)的燕尾服速度，一個國家公民的整體語言水平?jīng)Q定國家的興衰，決定國際競爭的成敗。從修養(yǎng)、家庭團結(jié)、治理、世界和平，到求職、戀愛、晉升和發(fā)展，哪種口才？因此，在現(xiàn)實生活中，良好的口語能力能使我們具有吸引力，能讓我們在同一條起點上占據(jù)良好的開端，能使我們更好地和一些高質(zhì)量的人交流必要的條件，為我們自身的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)演講口才的小技巧
多讀
所謂的多讀就是要讀大量的書，不管你讀到什么方面的書，閱讀來獲得你沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗，不斷積累，這樣你就能掌握各種知識點，為語言和文字的交流打下堅實的基礎(chǔ)。
更多。
所謂多看就是經(jīng)常上互聯(lián)網(wǎng)看資訊以及看電視、看電影、看報紙、看雜志來獲取當今社會的熱點信息，為溝通冷場時找話茬，從而找到共同感興趣的話題而引導(dǎo)至你要表達的主題上去；
所謂“多寫”是指多筆（毛發(fā)）字和文章的寫作，提高自己的書法和寫作能力，增強自己在他人頭腦中的文化品位，從而為交流奠定印象基礎(chǔ)
